具体描述
面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育大转型，中国应该有怎样的新教育？
全国1300万教师需要改变教育方式，3亿美生需要改变学习方法，6亿以上的家长需要改变帮助孩子学习的做法，这究竟是怎么回事？
著名作家王宏甲，自1995年始，对我国教育现状和世界教育大趋势进行了广泛调研与浓度思考，其足迹从东海之滨到长江源头，从繁华都市到荒原戈壁……这里有作家亲历亲见的感人故事，有世界性教育转型的来龙去脉，有我国教改先行者们艰难而卓有成效的伟大实践，还有所有关注教育的人们对国家前途，民族命运的深深关爱。
中国何以要进行这次重大教育转型？何以一定要告别旧教育，迎接新教育？我们已经做了哪些变革，还有哪些不足？作家娓娓道来。字里行间流淌着对学生，老师，家长以及所有教育工作者的深切理解，闪现着思辩的大智慧，回荡着对新教育的声声呼唤。
这是一个全方位真实记述当今中国教育正在发生重大转型，并唤起全社会共同努力，为国家推进这一伟大变革“鼓与呼”的生动读本。
今日之教育，就是未来之中国！
作者简介
目录信息
第一章 我们的孩子失去了什么
第二章 初三的压力比高三更大
第三章 保护天赋
第四章 探究的世界
第五章 美国的教育转型
第六章 北京的探索
第七章 惊心动魄的浙江教育转型
第八章 高考必将做出重大变革
第九章 国家发动课程改革
第十章 实验区：世纪初的综合课改
第十一章 放下“成才”观念 培养生存能力
第十二章 中国西部边远地区的教育
第十三章 国内外大学变革走向
探究篇
第十四章 春秋时期的教育嬗变
第十五章 大清帝国的教育转轨
后记 我的老师
· · · · · · (收起)
读后感
《新教育风暴》一书重点谈到了中西方教育差距和中国部分地区的教育改革进程，并从特级教师王能智具体的教学案例展开记述，反映出探究性学习的重要性和新课程改革的必要性。个人认为作者的写作思路比较跳跃，章节排列有些混乱，前大半部分都在讲述现代实情，末两章突然笔锋一转...
评分20161120 鲁迅文学奖作品 报告文学类 这是一本描述30年前的事情 创作于20年前 出版于10年前的作品 毕竟离现在已经略微有点遥远了 不能拿现在的眼光来看多年前的现象 要用超越历史的境界来阅读来体会 许多内容依旧类似 许多思维方式依旧类似 许多现实讽刺依旧类似 教育风暴没停 ...
评分《新教育风暴》一书重点谈到了中西方教育差距和中国部分地区的教育改革进程，并从特级教师王能智具体的教学案例展开记述，反映出探究性学习的重要性和新课程改革的必要性。个人认为作者的写作思路比较跳跃，章节排列有些混乱，前大半部分都在讲述现代实情，末两章突然笔锋一转...
评分《新教育风暴》一书重点谈到了中西方教育差距和中国部分地区的教育改革进程，并从特级教师王能智具体的教学案例展开记述，反映出探究性学习的重要性和新课程改革的必要性。个人认为作者的写作思路比较跳跃，章节排列有些混乱，前大半部分都在讲述现代实情，末两章突然笔锋一转...
评分《新教育风暴》一书重点谈到了中西方教育差距和中国部分地区的教育改革进程，并从特级教师王能智具体的教学案例展开记述，反映出探究性学习的重要性和新课程改革的必要性。个人认为作者的写作思路比较跳跃，章节排列有些混乱，前大半部分都在讲述现代实情，末两章突然笔锋一转...
用户评价
哇咔咔~~~
评分哇咔咔~~~
评分总体讲还不错，但是很多讲的和实际情况有差别
评分它在高二时照亮了我
评分20161120 鲁迅文学奖作品 报告文学类 这是一本描述30年前的事情 创作于20年前 出版于10年前的作品 毕竟离现在已经略微有点遥远了 不能拿现在的眼光来看多年前的现象 要用超越历史的境界来阅读来体会 许多内容依旧类似 许多思维方式依旧类似 许多现实讽刺依旧类似 教育风暴没停 似乎也没有停的迹象 个人在这场大风暴中能做什么呢 为了下一代而出国生活是一条比较现实的道路 不再是理想了 老百姓们没有别的选择只能在这场低层低阶的厮杀中默默承受 即使科技发展进步 即使法制建设完善 未来的世界仍然看不到英雄 仍然看不见道路 仍然看不到希望 资本的旗帜在天空飘扬 唯有做自己的英雄 走自己的道路 成为自己的希望 才能苟且的存活在这个存在中 为了骄傲和尊重 自由的生活下去
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