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发表于2024-12-25
建构主义课堂教学案例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
康德译为坎特,这类小瑕疵不断,但是整体文字很顺畅。建构主义几乎可以理解为教育的最高水准了,也可以理解为因材施教这四个字在现代教育心理学里的改造升级吧,说起来容易,做起来何其难也。
评分康德译为坎特,这类小瑕疵不断,但是整体文字很顺畅。建构主义几乎可以理解为教育的最高水准了,也可以理解为因材施教这四个字在现代教育心理学里的改造升级吧,说起来容易,做起来何其难也。
评分个人认为这本书的逻辑性不好到影响阅读。另外,建构主义虽美,但差不多能算是教育界的乌托邦吧。时间和人力成本,对教师能力的要求,对评价体系的要求高到了无法在学校教育实现的地步,尤其是人数众多和同辈竞争激烈的社会。比如中国,取消小升初以后带来的教育乱象比无法实现建构主义可怕多了。而且,越是学段低,就越应该实施建构主义。事实是,学段越低,教师素质越差,越无法实施建构主义。
评分康德译为坎特,这类小瑕疵不断,但是整体文字很顺畅。建构主义几乎可以理解为教育的最高水准了,也可以理解为因材施教这四个字在现代教育心理学里的改造升级吧,说起来容易,做起来何其难也。
评分康德译为坎特,这类小瑕疵不断,但是整体文字很顺畅。建构主义几乎可以理解为教育的最高水准了,也可以理解为因材施教这四个字在现代教育心理学里的改造升级吧,说起来容易,做起来何其难也。
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