具体描述
我的多彩课堂：初中数学课例及评析，ISBN：9787562248958，作者：徐卫祥 著
作者简介
徐卫祥，湖北省大冶人，湖北省骨干教师，湖北省优秀数学教师，黄石市首届学科带头人，曾获湖北省青年教师优质课比赛一等奖，深圳市罗湖区新课改优质课比赛第一名；现任深圳市高级中学数学高级教师，初中部数学科组长；有三十多篇论文分别发表在《中小学数学》、《中学数学》、《湖北教育》和《特区教育》等报刊上，有多篇论文或教学设计荣获中国教育学会论文比赛一等奖，有课例被教育部师范司编入初中数学教师继续教育教材；先后主持了“信息技术与数学课程整合”、“初中数学在情感领域的目标与评价”、“现代型优秀初中数学教师的培养”等课题研究，被深圳市福田区教育局评为课题研究先进个人，是深圳市福田区名师高级研修班成员；出版专著有《教者当自强》。
目录信息
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读后感
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用户评价
《我的多彩课堂》这本书，就像是一次穿越，让我回到了充满奇思妙想的童年，也看到了教育的未来。作者对“故事化教学”的运用，简直是妙不可言。他如何将枯燥的知识，通过生动有趣的故事讲出来，让孩子们在听故事中学习，在故事中成长。我特别欣赏书中关于“鼓励性评价”的理念，它不仅仅关注结果，更关注过程，关注孩子的进步和努力。这种评价方式，能够极大地激发学生的学习动力。书中也提到了如何培养孩子们的“解决问题能力”，让他们在面对挑战时，能够积极主动地寻找解决方案。这种能力，是他们在未来人生中不可或缺的。读完这本书，我对教育的认识更加深刻，也更加充满热情，因为它让我看到了，教育可以如此美好，如此富有生命力。
评分我最近读的这本《我的多彩课堂》，简直就是一股清流，它用一种非常平实却又充满智慧的方式，勾勒出了一个理想的教育图景。书中关于“情境教学法”的运用，给我留下了深刻的印象。作者是如何巧妙地将生活中的场景融入课堂，让孩子们在玩中学，在玩中悟，这简直是太有创意了。我喜欢书中对孩子们想象力和创造力培养的强调，它让我们看到，每一个孩子都拥有无限的潜能，只需要一个合适的平台去释放。书中也提到了如何处理学生之间的冲突，如何培养他们的同理心，这些都是教育中非常重要的部分。它不仅仅是关于知识的传授，更是关于人格的塑造。读这本书，我仿佛看到了无数张充满朝气的笑脸，听到了无数声清脆的童语，感受到了教育者与孩子们之间那种纯粹而美好的互动。它让我更加坚信，教育的本质，在于唤醒，在于点亮。
评分《我的多彩课堂》这本书，可以说是一场关于教育的“思想盛宴”。作者在书中展现出的对教育的深刻洞察，让我不得不佩服。他能够从细微之处捕捉到教育的真谛，并将之用简洁而富有感染力的语言表达出来。我特别喜欢书中关于“引导式学习”的论述，它强调的是教师作为引路人的角色，而不是知识的灌输者。通过一个个鲜活的教学案例，我看到了孩子们如何在老师的引导下，自主地发现问题，解决问题，从而获得真正的成长。书中对于“错误”的看法也让我印象深刻，它将错误视为学习过程中不可或缺的一部分，鼓励学生勇敢尝试，不怕失败。这种开放而包容的教育理念，正是现代教育所需要的。这本书不仅仅是写给老师看的，它同样适合家长阅读，因为它让我们看到，教育的成功，离不开家庭与学校的紧密配合。它提供了一种全新的视角，让我们重新认识教育的价值和意义，也让我们对如何培养下一代有了更清晰的思路。
评分我不得不说，《我的多彩课堂》这本书，完全颠覆了我对传统课堂的认知。它展现了一个充满活力，充满创意，充满惊喜的教育场景。作者对“合作学习”的强调，让我看到了团队的力量，它不仅仅是学习知识，更是学习如何与人合作，如何共同进步。我特别喜欢书中关于“反馈机制”的探讨，它让学生能够及时了解自己的学习情况，并根据反馈进行调整。这种闭环式的学习，能够有效地提升学习效果。书中也提到了如何培养孩子们的“批判性思维”，让他们不盲从，敢于质疑，敢于表达自己的观点。这种能力，是他们在未来社会中立足的关键。这本书让我对教育的理解更加深刻，也更加全面，它让我看到了教育的无限可能性，也让我对未来的教育充满了期待。
评分《我的多彩课堂》这本书，简直就像一本教育的“秘籍”。作者将那些高深的教育理论，用如此接地气的方式呈现出来，让我这种非专业人士也能轻松领会。书中关于“游戏化教学”的实践，给我带来了很多惊喜，它让学习变得像玩游戏一样有趣，孩子们乐在其中，不知不觉就掌握了知识。我特别欣赏书中对“情绪管理”的关注，它不仅教孩子学习知识，更教他们如何面对自己的情绪，如何与他人相处。这种全人教育的理念，是现代教育不可或缺的一部分。书中也提到了如何鼓励孩子们进行“跨学科学习”，打破知识的壁垒，让学习更加系统和全面。它让我看到了知识的内在联系和统一性。读完这本书，我对教育的理解更加透彻，也更加充满信心，因为它让我看到了，教育真的可以如此精彩，如此有意义。
评分《我的多彩课堂》这本书，真的带给了我太多的启发。作者对课堂细节的关注，让我看到了教育背后所付出的心血和智慧。书中关于“项目式学习”的介绍，给我打开了一扇新的大门。它让学习不再是碎片化的知识点，而是以一个完整的项目为载体，让孩子们在实践中学习，在合作中成长。我尤其欣赏书中对“个性化教学”的理念，它强调要关注每一个孩子的独特性，因材施教。书中也提到了如何利用技术来辅助教学，让课堂更加多元化和生动化。它让我看到了科技与教育融合的巨大潜力。读完这本书，我对教育的理解变得更加立体和饱满。它让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是一种生活方式，一种成长态度。它让我对教育充满了敬意，也对未来的教育充满了期待。
评分这本书《我的多彩课堂》，让我重新审视了“课堂”的定义。它不再是一个简单的知识传授场所，而是一个充满生命力，充满可能性，充满惊喜的生长空间。作者对学生情感世界的描摹，让我感受到了教育者对孩子们的深深理解和关怀。书中关于“探究式学习”的案例，给我留下了深刻的印象，它鼓励学生主动提问，主动寻找答案，这种学习方式，真正培养了孩子的独立思考能力。我特别喜欢书中关于“课堂评价”的讨论，它不再是简单的分数，而是对学生全面发展的关注，是对他们进步过程的肯定。它让我看到了评价的真正价值。这本书也让我对“童年”有了新的认识，它让我们看到，童年应该是充满探索和乐趣的，而教育，正是要为孩子们提供这样的土壤。它让我对教育的认识更加深入，也更加充满了热爱。
评分《我的多彩课堂》这本书，给我带来的不仅仅是阅读的愉悦，更是一种教育的启迪。作者对“实践性学习”的推崇，让我看到了知识与现实的紧密联系。他如何引导学生将课堂所学应用于实际生活中，让学习变得更加有意义，更加有价值。我特别喜欢书中关于“多元智能理论”的应用，它让我们看到，每一个孩子都有自己独特的天赋和优势，而教育，就是要发掘和培养这些潜能。书中也提到了如何培养孩子们的“终身学习能力”，让他们拥有持续学习的动力和方法。这种能力，是他们在快速变化的时代中保持竞争力的关键。这本书让我对教育的理解更加深入，也更加充满敬意，因为它让我看到了，教育不仅仅是知识的传授，更是生命的滋养，是潜能的唤醒，是未来的创造。
评分在翻阅《我的多彩课堂》时，我被书中描绘的课堂氛围深深吸引。那种自由、平等、尊重的氛围，让每个孩子都敢于表达自己，敢于质疑，敢于探索。作者对于课堂互动的设计，堪称教科书级别，每一个提问都恰到好处，每一个讨论都富有启发性。我特别欣赏书中关于如何激发学生学习兴趣的章节，它提供了一系列行之有效的方法，让学习不再是任务，而是变成了一种乐趣。书中也毫不回避地探讨了教育中可能遇到的挑战，比如如何处理学生之间的差异，如何引导学生克服困难，这些都让这本书显得更加真实和有价值。它没有回避教育的复杂性，而是以一种平和而又充满智慧的方式，为我们呈现了一个理想的课堂场景。我从中不仅学到了很多关于教学的技巧，更重要的是，我感受到了教育者对于孩子们的深深关爱和责任感。这本书让我深刻理解到，一个优秀的课堂，不仅仅是知识的殿堂，更是孩子们心灵成长的乐园。它让我对教育的理解上升到了一个新的高度，也让我对未来的教学充满了期待。
评分这本《我的多彩课堂》真是一次令人耳目一新的阅读体验，它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥探一个充满活力与创意的教育世界。作者以其细腻的笔触和独到的视角，将课堂的每一个细节都描绘得栩栩如生。我尤其喜欢其中对于学生们课堂表现的刻画，那些灵动的眼神，那些天马行空的想象，那些在老师引导下逐渐闪耀的智慧火花，都让我仿佛置身其中，感受着教育的温度和力量。书中对教学方法的探讨也十分深入，不再是枯燥的理论堆砌，而是通过一个个生动的故事，展现了如何将抽象的概念变得具象，如何将单调的知识变得有趣。读着读着，我时常会想起自己学生时代的课堂，那些让我至今难忘的老师，他们身上所展现出的那种热爱、耐心和智慧，在这本书中得到了完美的诠释。它让我重新审视了教育的意义，理解了教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的启迪和潜能的激发。这本书带给我的不仅仅是知识，更是一种精神上的触动，一种对美好教育的向往。它让我看到了教育的无限可能，也让我更加坚定了我对教育事业的热爱。
评分老师挺幽默的
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