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出版者:教育科学出版社

作者:滕星

出品人:

页数:315

译者:

出版时间:2001-1

价格:32.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787504120854

丛书系列:

图书标签:

• 文化变迁与双语教育
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《文化变迁与双语教育》是一本深入探讨文化在双语教育发展过程中所扮演角色的学术著作。本书并非直接呈现具体的双语教育案例或教学方法，而是聚焦于宏观视角，剖析文化变迁如何深刻影响双语教育的理念、实践与政策制定。 作者从社会学、人类学及语言学等多学科交叉的视角出发，首先对“文化变迁”这一核心概念进行了详尽的界定与梳理。本书着重分析了全球化进程中，不同文化元素相互碰撞、融合、甚至冲突的复杂动态。特别地，它关注了技术革新、经济发展、人口流动以及政治格局变化等因素如何驱动文化观念的演变，并进一步探讨这些演变如何触及人们对语言、身份认同以及教育模式的认知。 在这样的文化变迁背景下，本书深入研究了双语教育所面临的机遇与挑战。作者认为，双语教育并非仅仅是教授两种语言的技能，更是一个承载和传递多元文化价值体系的过程。当一个社会或区域的文化发生显著变化时，原有的教育体系，特别是双语教育，必然会受到冲击。例如，随着强势文化的传播，弱势语言的生存空间可能受到挤压，从而影响到以该语言为载体的双语教育的持续性。反之，一些积极的文化变迁，如对文化多样性的日益重视，则可能为双语教育的推广提供新的动力和合法性。 本书还专门开辟章节，探讨文化变迁过程中，双语教育的定位与目标所发生的潜在变化。传统意义上的双语教育可能侧重于培养双语能力以促进经济交流，但随着文化观念的演进，其目标可能扩展至文化传承、跨文化理解、身份认同的构建，甚至作为抵抗文化同质化的策略。作者通过理论分析，揭示了教育政策制定者和实践者如何在快速变化的文化环境中，重新审视和调整双语教育的教育目标，使其更能适应时代的需求。 此外，本书也对双语教育的课程设计、教材编写以及师资培训等关键环节，在文化变迁的框架下进行了审视。它提出，在文化交融的时代，双语教材的编写需要更加关注跨文化内容的呈现，避免刻板印象，促进学生对不同文化的尊重与理解。同时，双语教师的培训也需要融入更多关于文化敏感性、跨文化沟通能力以及文化适应性的训练，以应对多元文化背景下的教学挑战。 本书并非提供具体的教学实验数据或效果评估，而是致力于构建一个理论分析框架，帮助读者理解文化变迁与双语教育之间复杂的相互作用关系。它通过对相关理论和历史发展脉络的梳理，呈现了不同历史时期和不同文化情境下，双语教育如何被文化变迁所塑造。 《文化变迁与双语教育》旨在为教育研究者、政策制定者、以及所有关心语言与文化互动关系的读者提供一个深刻的理论视角。它鼓励人们认识到，任何关于双语教育的讨论和实践，都必须置于其所处的文化变迁的大背景下进行审视。本书的核心论点在于，理解和适应文化变迁，是确保双语教育有效性和可持续性的关键所在。它强调了双语教育不仅是语言工具的传授，更是文化理解与共存的桥梁。因此，本书的价值在于其前瞻性的理论思考，而非具体操作层面的指导。它为理解语言教育的深层文化动因提供了一个重要的学术参考。

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读过“文化变迁与双语教育”这本书的介绍，我立刻被它所涵盖的深刻主题所吸引。我猜测，这本书不仅仅是在讲述语言的学习，更是关于如何在文化不断演进的浪潮中，找到语言教育的定位与价值。在当今这个信息爆炸、全球互联的时代，文化交流变得前所未有的频繁，随之而来的文化变迁也深刻地影响着我们的生活方式、思维模式乃至价值观念。而双语教育，作为一种连接不同文化的桥梁，其重要性不言而喻。我很好奇，作者是如何阐释“文化变迁”这一概念的，它涉及到哪些具体的层面？是社会结构的变化、思想观念的更新，还是生活习俗的演变？而双语教育又如何在其中发挥作用？是作为文化适应的工具，还是文化创新的催化剂？我期待书中能够提供一些具有启发性的分析，比如，双语教育如何在保持民族文化独特性的同时，促进国民对世界文化的理解和融合。也许书中会探讨不同语言环境下的双语教育模式，以及它们对学习者文化认同和跨文化交际能力的影响。我对书中可能涉及的教育理论、教学方法以及相关的社会学和人类学视角都充满了期待。总而言之，这本书的书名本身就充满了探索的张力，让我相信它能够带给我深刻的思考和全新的认知。

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“文化变迁与双语教育”这个书名，让我联想到许多关于语言、文化和身份认同的深层议题。我相信这本书会探讨在社会快速发展的过程中，文化的转型如何深刻影响着人们的语言习惯和认知模式。而双语教育，作为一种重要的教育形式，它如何在这样的文化变迁背景下，既能够促进个体能力的提升，又能够维系和发展民族的文化根基，这将是我非常关注的重点。我猜测，书中或许会深入分析全球化、移民潮、科技发展等因素如何驱动文化变迁，以及这些变迁如何映射在语言的使用和教育模式上。更重要的是，我想了解作者是如何将双语教育视为应对这些文化变迁的一种积极策略。例如，它如何帮助个体在多元文化环境中建立自信，如何培养跨文化沟通的能力，以及如何在这种教育过程中，避免文化同质化的风险，反而能够促进文化的多样性。我特别期待书中能够提供一些案例分析，通过具体的实践来印证理论的观点。无论是探讨传统的双语教育模式，还是新兴的教学理念，我都希望能够从中获得一些前瞻性的思考，从而更好地理解我们在教育领域所面临的挑战与机遇。这本书的排版和字体选择都显得十分专业，让人一看就觉得内容严谨。

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“文化变迁与双语教育”这个书名，在我看来，不仅仅是一个学术议题，更是一种对当下社会现实的深刻洞察。我猜想，这本书会带领我们审视在全球化浪潮和信息技术加速发展的今天，文化是如何经历着深刻而广泛的变迁。而双语教育，作为一种重要的教育模式，它又是如何在这样的大背景下，承载起连接不同文化、促进理解沟通的重任。我非常好奇，作者会如何界定“文化变迁”的范畴，它是单纯的文化融合，还是包含了更复杂的张力与冲突？而双语教育又如何在其中找到自己的定位？它仅仅是一种语言技能的培养，还是更深层次的文化素养的塑造？我期待书中能够提供一些具有前瞻性的观点，比如，双语教育如何帮助个体在多元文化环境中构建清晰的身份认同，如何培养批判性思维和跨文化理解能力，以及如何在保持本土文化独特性的同时，积极吸收和借鉴外来文化精华。我尤其希望能看到一些关于不同国家和地区在双语教育实践中的比较研究，从中学习和借鉴成功的经验。这本书的纸质和印刷质量都很好，触感舒适，阅读体验极佳。

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这本书的题目——“文化变迁与双语教育”，一下子就抓住了我的注意力。我一直相信，语言和文化是密不可分的，它们共同塑造着我们的世界观和身份认同。我推测，这本书会深入探讨在社会转型和文化交流日益频繁的背景下，文化是如何发生变化的，以及双语教育在这种变迁中扮演的角色。我非常期待书中能够详细阐述“文化变迁”的内涵，它可能会涉及哪些具体的方面，比如价值观的演变、生活方式的改变、社会结构的调整等等。同时，我更想知道，双语教育是如何与这些文化变迁相呼应，甚至发挥引导作用的。是否会分析双语教育如何帮助人们更好地理解和适应多元文化环境？如何培养个体的跨文化沟通能力和全球视野？我尤其关注书中是否会提供一些具体的实践案例，来展示双语教育在促进文化交流、融合和创新方面的作用。例如，它如何帮助弱势语言群体在强势语言文化的影响下保持自身的语言和文化活力。这本书的封面设计也相当吸引人，色调沉稳，字体清晰，给人一种知识感和专业感。

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“文化变迁与双语教育”这个书名，立刻在我心中激起了层层涟漪。我猜想，这不仅仅是一本关于语言教学的书，更是一次对文化发展脉络和语言教育在其中角色的深度探索。在当今这个飞速发展的时代，文化的面貌正在经历前所未有的重塑，而语言作为文化的载体，也必然随之发生深刻的变化。我非常想了解，作者是如何理解和界定“文化变迁”的，它是由哪些因素驱动的？是经济全球化、信息技术的进步，还是社会思潮的碰撞？而双语教育，又如何在这样的大背景下，扮演一个积极而富有建设性的角色？我期待书中能够提供一些关于双语教育如何促进文化理解、如何培养跨文化交流能力、以及如何在保持民族文化独特性的同时，拥抱世界多元文化的深刻洞见。是否会涉及到一些历史性的案例，来展现文化变迁与语言教育之间的互动关系？我对于书中可能出现的教育学、社会学、甚至语言学领域的交叉分析非常感兴趣，希望能从中获得一些启发性的思考，从而更好地认识和实践双语教育的价值。这本书的装订和排版都非常精美，给人的第一印象就非常专业和严谨。

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这本书的封面设计就相当引人入胜，简约而富有深意。一种柔和的暖色调背景，上面印着书名“文化变迁与双语教育”，字体选择既有传统底蕴又不失现代感。我之所以被吸引，很大程度上是因为书名本身所包含的议题——文化变迁与双语教育。这两个概念在我看来并非孤立存在，而是紧密相连，相互影响。现代社会，全球化的浪潮席卷而来，不同文化之间的碰撞与融合日益频繁，而语言作为文化的载体，双语教育自然成为了连接不同文化、促进理解的关键。我很好奇作者是如何将这两个宏大的主题融为一体，又是如何通过具体的案例或理论来阐释它们之间的复杂关系的。我期待这本书能够为我提供一些全新的视角，帮助我理解在全球化背景下，文化如何演变，以及双语教育在其中扮演的角色。这本书的装帧质量也很好，纸张触感舒适，印刷清晰，翻阅起来是一种享受。我已经在很多线上书店和线下实体书店里留意过这本书，每次看到它，都会忍不住去想象其中蕴含的知识和智慧。我尤其关注的是，作者是否能够深入浅出地分析文化变迁的动因和过程，以及双语教育在维护文化多样性和促进跨文化交流方面的作用。这本书的厚度适中，看起来内容不会过于晦涩，但也足够深入，能够提供扎实的理论支持和实践指导。我把它放在了我的“必读书单”的首位，迫不及待地想开始阅读。

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我一直对语言与文化之间千丝万缕的联系抱有浓厚的兴趣，而“文化变迁与双语教育”这个书名恰好触及了我内心深处的好奇。我想象着，这本书或许会带领我们穿越时空的隧道，去探寻不同文明在交流碰撞中发生的悄然改变，以及语言如何在这种变迁中扮演着承载、传播甚至是重塑的角色。双语教育，在我看来，绝不仅仅是掌握两种语言的技能，它更可能是一种打开不同世界观的钥匙，是一种培养更具包容性和全球视野的教育方式。我期待作者能够分享他（或她）对这一领域的深刻见解，或许会探讨如何在日益多元化的社会中，通过双语教育来有效传承和发展本土文化，同时又不失对其他文化的理解和尊重。书中是否有关于不同国家或地区在双语教育实践中的成功经验或挑战的分析？我特别好奇，作者是如何将“文化变迁”这样一个宏大的社会议题与“双语教育”这一具体的教育实践相结合，构建起一个完整的论述体系。会不会涉及一些具体的教学案例、课程设计，或者教育政策的研究？我对于那些能够提供 actionable insights（可操作的见解）的内容尤为期待，能够从中获得一些启发，思考如何在实际生活中更好地理解和运用双语教育的理念。这本书的作者背景资料也给我留下了深刻印象，他（或她）在相关领域的研究和著作都非常有影响力，这让我对这本书的学术价值充满了信心。

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“文化变迁与双语教育”这个书名，让我立即联想到当下社会正在经历的深刻转型，以及语言在其中扮演的关键角色。我猜测，这本书会深入探讨在全球化、信息技术和人口流动等多重因素的影响下，文化是如何不断演变的，以及双语教育如何在这样的变迁中发挥其独特的价值。我非常期待书中能够对“文化变迁”进行一个清晰的界定，例如，它会关注哪些具体的文化现象，或者是由哪些动力驱动的。更重要的是，我希望了解作者是如何看待双语教育在文化变迁中的作用。它是否能成为促进文化交流、增强跨文化理解的有效途径？是否能帮助个体在多元文化背景下建立自信，并保持自身的文化身份？我特别关注书中是否会提供一些关于不同地区或不同语言群体在双语教育实践中的经验分享，以及这些实践如何应对文化变迁带来的挑战。这本书的装帧设计非常简洁大气，给人的第一印象就很好，让人对其内容充满期待。

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阅读“文化变迁与双语教育”这本书的书名，我 immediately 联想到一个充满活力的研究领域。我推测，作者将会深入探讨在现代社会日新月异的变革中，文化是如何不断演变和重塑的，而语言，作为文化的核心载体，又会如何在这场变迁中扮演关键角色。我特别好奇，书中对于“文化变迁”的阐释将涵盖哪些维度？是社会结构、价值观念、生活方式的转变，还是国际交流与碰撞带来的影响？而双语教育，又将如何在这样的文化变迁中发挥其独特的作用？我期待书中能够提供一些关于双语教育如何促进跨文化理解、培养全球公民意识、以及如何在维护民族文化独立性的前提下，实现与世界文化的有效对话。例如，它是否会分析双语教育对于个体认知能力、创造力以及情感发展的影响？我也对书中可能涉及的案例研究非常感兴趣，希望能够通过具体的实践来理解理论的价值。这本书的整体设计，从封面到内页的排版，都显得非常用心，散发着一种知识的厚重感。

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这本书的书名“文化变迁与双语教育”唤起了我对语言在社会发展和文化交流中核心作用的思考。我推测，作者将深入探讨文化是如何随着时代和社会的发展而不断演变的，而语言作为文化最直接的载体，必然会在这场变迁中扮演至关重要的角色。双语教育，在我看来，就是一种应对这种文化变迁，并从中汲取养分、实现跨越式发展的重要途径。我很好奇，书中会如何具体阐述文化变迁的内涵？它会关注宏观的社会结构变化，还是微观的个体认知转变？而双语教育又如何在这样的背景下，既能承载和传播本土文化，又能有效地吸收和融合外来文化？我期待书中能够提供一些理论上的框架，帮助我理解文化变迁的动力机制，以及双语教育在其中的具体功能，例如，它是否能够培养个体的文化适应能力、批判性思维，以及在全球化语境下的竞争力。我尤其希望能看到一些关于不同文化背景下的双语教育实践的比较研究，从中学习不同国家在处理文化传承与对外开放之间的关系上的智慧。这本书的封面设计也很有意境，给人一种深邃而宁静的感觉，仿佛预示着书中蕴含着深刻的智慧。

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这是一本专业书籍，啃了一个月，认真看完了。绝对是一本民族教育专业力荐之作。滕星教授在实地调研了四川凉山彝族自治州之后，利用主客位的方法写出了此书，站在中立的角度，对大凉山彝族的双语教育作了深刻的剖析。读完了这本书，意识到了双语教育在民族教育中举足轻重的位置，了解了大凉山彝族的双语演变过程以及双语教育中推行的两类模式的矛盾发展过程，最后从民族教育的战略意义上道出无论双语教育的经费多么昂贵，也要比不实施双语教育所付出的社会代价要低，使我更加明白的自己所学专业的社会意义。

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