具体描述
作者简介
目录信息
放弃自由之罪／梁启超
自由／郑振锋
舍己为群／蔡元培
牺牲／顾颉刚
蔡元培先生／余毅
我的新生活观／蔡元培
为万世开太平／曹孚
今／李大钊
立志／高一涵
杜威博士生日演说词／蔡元培
论“五十步笑百步”／苏丹
切实试行／赤
广田示儿记／林语堂
最苦与最乐／梁启超
为什么要爱国／潘大道
差不多先生传／胡适
从军五更转
乐观／胡适
工作与人生／王光祈
鸟
第二辑异邦奇声 惊涛裂岸
乞丐／屠格涅夫
不知身份／亚米契斯等
争自由的波浪／高尔基
埋在地下的古城
邮船上的两个印度人／梁绍文
安乐王子／王尔德
新教师的第一堂课／田山花袋
春天与其力量／爱罗先珂
决斗
希伯来开辟神话／《圣经》
远足与舅父的追怀／亚米契斯等
卖火柴的女孩／安徒生
小豪杰放洋记
小小的一个人／江马修
塞根先生的山羊／都德
玻璃棺材／柏吉尔
邮差先生／芦焚
威尼斯的小艇／马克・吐温
一片草地／汤西台
猫的天堂／左拉
波特列亨利演说词
第三辑黎明之光 林中响箭
聪明人、傻子和奴才／鲁迅
鱼的悲哀／爱罗先珂著 鲁迅译
一件小事／鲁迅
阿Q传――优胜记略／鲁迅
秋夜／鲁迅
风波／鲁迅
鸭的喜剧／鲁迅
一只小鸡的死
《北望集》序／朱自清
匆匆／朱自清
农家生活的一节／王统服
赤着的脚／叶圣陶
邻／茅盾
古代英雄的石像／叶圣陶
济南的冬天／老舍
第四辑野草情怀四月如歌
寄小读者／冰心
海燕／郑振铎
野草／夏衍
窗子以外／林徽因
窗子以外（续）／林徽因
我所知道的康桥／徐志摩
梦／冰心
一个小农家的暮／刘半农
南京／陈西滢
兔和猫／鲁迅
一握泥土
辰州途中／沈从文
介绍几个可爱的女孩子／冰心
蜘蛛与草花
小雨点／陈衡哲
第五辑学海引航 书山有路
学者的态度与精神／宗白华
《论语》解题／梁启超
语文杂记／吕叔湘
怎样读书／胡适
读者可以自负之处／夏丐尊
开卷有益／傅彬然
误用的并存和折中／夏丐尊
物理学和人生／周昌寿
读书与求学／孙伏园
三问题
教学合一／陶行知
习惯成自然／翰先
说话／朱自清
第六辑同情溢美 艺进于道
图画／蔡元培
美与同情／丰子恺
以画为喻／叶圣陶
缺陷论／李石岑
谈动／朱光潜
养蚕／丰子恺
从孩子得到的启示／丰子恺
我与小说／胡适
第七辑古调新韵 源头活水
教育家的孔子／张荫麟
子产执政／张荫麟
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐／《论语》
非攻／《墨子》
愚公移山／《列子》
庄子四则／《庄子》
取义／《孟子》
不为与不能／《孟子》
谏逐客书／李斯
过秦论／贾谊
冯谖／《战国策》
归园田居／陶渊明
陈情表／李密
绝句四首／李白
五律四首／王维
七律四首／杜甫
进学解／韩愈
捕蛇者说／柳宗元
三戒／柳宗元
词四首／李煜
岳阳楼记／范仲淹
先妣事略／归有光
梧桐／李渔
廉耻／顾炎武
左忠毅公逸事／方苞
习惯说／刘蓉
求阙斋日记／曾国藩
与子书／左宗棠
杨修之死／《三国演义》
林黛玉的死／《红楼梦》
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的选材角度相当刁钻，它并没有选择那些耳熟能详的经典篇目，反而挖掘了一些被时间洪流几乎冲刷殆尽的珍贵文本。这种“寻宝”式的编纂过程，对于一个对文学史有一定了解的读者来说，无疑是一种惊喜。作者的考据工作看得出是下了大功夫的，每一篇选文的背景介绍都详略得当，既不会过于冗长到让人厌烦，又能清晰地勾勒出其产生的社会环境和文化思潮。我尤其欣赏它在注释上的细致，很多生僻的词汇和典故都有明确的解释，这极大地降低了阅读门槛，让普通读者也能领略到这些“老课文”的精髓。这种既保持学术严谨性，又兼顾大众可读性的平衡把握，是很多同类选集难以企及的。它不仅仅是文本的堆砌，更像是一部微型的文化史观察报告，让人在阅读中不断地获得新的知识点。
这本书给我的感受是极其震撼的，它不像一本普通的教科书，而更像是一面映照过去的镜子，虽然文字朴素，但其蕴含的思想力量却极为强大。我读到其中一些关于个人责任和社会担当的论述时，深感如今的喧嚣世界似乎丢失了那份沉静的力量。那些简短的段落里，常常蕴含着跨越百年的哲理，直指人心最本质的困惑。文字的节奏感和韵律感也很有特点，读起来有一种古典的美感，与当代快餐式的阅读体验形成了鲜明的对比。这种慢下来、用心去咀嚼文字的感觉，让我重新审视了自己对“阅读”这件事的态度。它教会我，真正的力量往往不需要华丽的辞藻来包装，质朴的语言反而更具穿透力，能够轻易地击中读者的内心深处，引发长久的共鸣和思考。
这本书的装帧设计非常有意思，那种泛黄的纸张和古朴的字体，一下子就把人带回到了一个久远的年代。我拿到手的时候，就被那种浓厚的历史气息所吸引，仿佛触摸到了岁月的痕迹。书里的排版也处理得相当到位，每一篇文章的间距、字体大小都恰到好处，读起来让人感到非常舒适，不会有那种压迫感。特别是那些插图，虽然是黑白的，但线条和构图都充满了那个时代的韵味，为文字增添了许多想象的空间。我花了不少时间在欣赏这些细节上，它们不仅是装饰，更是与内容相辅相成的，让整个阅读体验变得立体而饱满。这本书的纸张质量也出乎意料地好，拿在手里沉甸甸的，很有质感，比起现在市面上很多轻飘飘的书籍，这种厚重感让人更加珍惜。每次翻开它，都像是在进行一场跨越时空的对话，视觉和触觉的双重享受，真是难得的好书。
这本书的语言风格具有一种独特的时代烙印，它没有当代文学中常见的戏谑或解构，而是充满了庄重和一种近乎虔诚的叙事姿态。这种严肃性，使得即便是描述日常生活的片段，也带上了一种史诗般的重量感。我特别注意到，其中一些议论性的段落，句式结构严谨，逻辑推演清晰有力，展现了那个时代精英阶层对于文字规范和表达精准度的极致追求。这种对语言的敬畏之心，在今天的写作中已经非常罕见了。阅读这些文字，就像是进行了一次严格的语言训练，它潜移默化地提升了我对句子结构的敏感度，并让我开始反思现代汉语在追求简洁易懂的过程中，是否也牺牲了部分表达的深度和力量。这套“老课文”无疑是一剂良药，能让疲惫于碎片化信息的我们，重新找回对完整、深刻表达的渴求。
我带着一种近乎苛刻的心态来审视这本书的结构安排，原本以为这种跨越不同年代、不同风格的文本混杂在一起，可能会显得杂乱无章。然而，事实恰恰相反，编者似乎遵循着一种内在的逻辑线索，将这些看似分散的文章巧妙地串联起来。这种结构安排的巧妙之处在于，它没有采取简单的年代排序，而是根据某些主题或情感的递进关系来组织章节，使得读者在阅读过程中，能清晰地感受到思想脉络的延伸和深化。比如，从初期的对家国的朴素情感，逐渐过渡到对个人道德修养的探讨，最后落脚于对未来社会的期许。这种精心设计的“旅程”，让阅读过程充满了发现的乐趣，让人忍不住想一气呵成地读下去，去探究下一篇章将如何承接前文的论述，整体的阅读体验流畅且富有层次感。
放在家里的书。
先生之风 山高水长
经典
跟《品味老课文》对比着读的，内容差别不算特别大，但是差距很明显，几篇鲁迅、梁启超的精彩文章都没有录入，很可惜，因为这样的一些差距，只能作为中学生课文了。
我觉得这本比百年经典老课文要好看
