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发表于2024-11-21
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这本《传播学教程》是教育部“九五”国家级重点教材,教程中运用国内外传播学研究的最新成果,结合新媒介技术的发展,运用辩证唯物论和历史唯物论原理,阐释人类社会的信息传播现象;注重概念的明晰性和理论的系统性,对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理,从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。论述的重点是大众传播。
郭庆光,1992年毕业于日本东京大学新闻研究所,获新闻传播学博士学位,现为中国人民大学新闻学院院长,副教授。著有《大众传播信息环境与控制》。
无废话,所以艰难
评分也他妈的是我们的教材.
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评分专业必读书。
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相当好的基础书啊,我一直以为这书会很枯燥的,所以上这课时没有很认真的去看它,可现在发现真的是一本好书啊。我现在发现要想将基础知识和原理讲解清楚是很不容易的,必须作者要有深刻的理解,而且还能用通俗易懂的语言将其陈述出来,着需要很强的功底的。而且我以为这书对理...
评分几乎每个新闻专业学生必读的教科书,应该是通过它才真正知道了大众传播、受众、经验学派、批判学派到底是什么。 考试时仔细读了次,想到了大二时为什么没有好好把它读完,会知道很多看起来很牛x的知识……
评分昨晚,上毛特课,我看《传播学概论》,一贯作风。以前从来就没有仔细看过课本。看到第九章《传播媒介的性质和作用》,我对155页的第二段深表怀疑,第二段写的是“防止幼稚的乌托邦思想”,里面有两段话,都是麦克卢汉的,一句是“媒介是社会发展的基本动力”,另一句是“文...
评分郭庆光这本《传播学教程》是一个很好的引导。整个框架的构建也很适合初涉传播学的人阅读。 看到有人评论说这本书涉及的东西很表面,我以为使其产生这种感觉的原因不在于书而在于阅读者对看书这一主观动作的认识有问题。作为学科教材(而不是理论文献)最重要的功能就在于“授...
评分当时一心想考这个来着。。。 背的滚瓜烂熟的了都。 可惜现在决定不考这个了。 书是很好的。不过我没读过外国人写的传播方面的书,反正中国人写的,这本算是挺好的了。
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