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自己的话

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苏珊•D•布鲁姆
高等教育出版社
卢文超
2012-1
233
46.00元
大学之忧系列丛书
9787040330021

图书标签: 教育学  教育  缺点  社会学  治学  楊朗  西方教育  社会心理学   


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发表于2024-11-08

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图书描述

“苏珊•D•布鲁姆对理解她的学生有着真正的兴趣,并且,她将自己的细心呵护和激情四射都带进了对抄袭的讨论中。在《自己的话!》一书中,她潇洒自如地借助于学生调查访谈的片段使今天的校园文化大白于天下。我尤其欣赏的是,布鲁姆并不简单地将作弊行为看作个人道德的败坏,而是将它放在更为广阔的社会文化背景中加以讨论。”

——凯茜•斯莫尔,北亚利桑那大学,《我的新生那年》作者

抄袭在美国大学生中的泛滥极为消极地影响了大学共同体中的所有成员。“大学共同体”这个词,表明大学之间存在着很多共同的价值观念;在大学生中存在的抄袭文化则削弱了这些共同的信念。同样糟糕的是,一切寻找防止抄袭方法的努力都徒劳无功,这白白耗费了指导老师和管理人员的时间和精力。为了解决这个问题,至关重要的是理解对学生们来说,抄袭是什么:为什么他们这么做,为什么我们所有的药方都不灵,以及为什么我们必须对它感到忧虑。这正是苏珊•D•布鲁姆《自己的话!》一书承担的重任。每个身处大学共同体内部的成员都会在本书中发现卓越不凡的洞察力:学生们将会更好地理解为什么大学老师和管理人员对他们要求那些看起来不可能的事;大学老师和管理人员可以了解为什么他们的要求——他们自己看来轻而易举——对很多学生却起不到作用。既扣人心弦,又逻辑清晰,并且令人信服,《自己的话!》提出并解答了一些让现代学术共同体成员最伤脑筋的问题。

——罗宾•莱克奥芙,加州大学伯克利分校语言学教授

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著者简介

苏珊•D•布鲁姆是圣母大学人类学教授,她的近作是《谎言的束缚:中国的真实,其他的真实》(Lies That Bind:Chinese Truth,Other Truths),并编有《理解语言——文化和传媒读本》(Making Sense of language:Readings in Culture and Communication)。


图书目录


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用户评价

评分

从抄袭逐渐普遍化这一现象入手,作者探讨了伴随着时代更替,在网络普及背景下新生一代大学生对信息共享认识与他们的前辈有了很大的不同,这影响了他们对于抄袭这一问题的定义,也造成了这一行为的广泛化。同时,对于大学学习实际上是学术准备训练这一事实认知的缺失,使得很多学生为了成绩和毕业这一结果而不择手段,也促使了作弊等行为。这是一个很具有现实感的选题,书中外在的现实与内心中的现实的提法很有意义,指明了应然与实然间的差距,我们必须正视实然,哪怕它是多么地不堪,否则日渐式微的便不是现实,而是理想了。

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这几天说抄袭说太多次,自己却心里明白还是研究没到位,点子扎得不够深。当年读书时读这本受益很深,推荐给所有原创者。那会儿导师说,文字不端,一半原因是目光短浅。坐不了冷板凳,忍不了多练习,自律不够,反省不深。

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第一本出版物。

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从抄袭逐渐普遍化这一现象入手,作者探讨了伴随着时代更替,在网络普及背景下新生一代大学生对信息共享认识与他们的前辈有了很大的不同,这影响了他们对于抄袭这一问题的定义,也造成了这一行为的广泛化。同时,对于大学学习实际上是学术准备训练这一事实认知的缺失,使得很多学生为了成绩和毕业这一结果而不择手段,也促使了作弊等行为。这是一个很具有现实感的选题,书中外在的现实与内心中的现实的提法很有意义,指明了应然与实然间的差距,我们必须正视实然,哪怕它是多么地不堪,否则日渐式微的便不是现实,而是理想了。

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从抄袭逐渐普遍化这一现象入手,作者探讨了伴随着时代更替,在网络普及背景下新生一代大学生对信息共享认识与他们的前辈有了很大的不同,这影响了他们对于抄袭这一问题的定义,也造成了这一行为的广泛化。同时,对于大学学习实际上是学术准备训练这一事实认知的缺失,使得很多学生为了成绩和毕业这一结果而不择手段,也促使了作弊等行为。这是一个很具有现实感的选题,书中外在的现实与内心中的现实的提法很有意义,指明了应然与实然间的差距,我们必须正视实然,哪怕它是多么地不堪,否则日渐式微的便不是现实,而是理想了。

读后感

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美国人写的书,阐述美国教育的缺陷以及当代忧虑~作为另一种声音,来提醒我们对于西方教育的评价还是客观为好。它不是神,和我们的教育体制一样,也存在许多问题。

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美国人写的书,阐述美国教育的缺陷以及当代忧虑~作为另一种声音,来提醒我们对于西方教育的评价还是客观为好。它不是神,和我们的教育体制一样,也存在许多问题。

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美国人写的书,阐述美国教育的缺陷以及当代忧虑~作为另一种声音,来提醒我们对于西方教育的评价还是客观为好。它不是神,和我们的教育体制一样,也存在许多问题。

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