具体描述
从《清代学术概论》初版以来，四分之三世纪过去了，它不仅仍能吸引一代又一代的青年学子，成为他们了解清代学术文化史的入门必读书，而且在学者中间，它的价值也不断上升，乃至成了清学史研究必备的经典性名著。
《清代学术概论》并不是一部单纯的论述清代“思想界之蜕变”的专门史著作，同时也是粱启超个人的一部学术回忆录。
作者简介
目录信息
二 节目提要
三 自序
四 第二自序
1 [论时代思潮]
2 [略论“清代思潮”]
3 [清学的出发点]
4 [顾炎武与清学的“黎明运动”]
5 [阎若璩和胡渭]
6 黄宗羲和王夫之]
五 附录 清代学术概论序
六 校订赘语
· · · · · · (收起)
读后感
遜請遺老汪鳳瀛 （梁啟超著. 朱維錚導讀. 清代學術槪論[M]. 上海：上海古籍出版社，1998. 14） “遜請”疑當作“遜清” 各科各科的小原理 （梁啟超著. 朱維錚導讀. 清代學術槪論[M]. 上海：上海古籍出版社，1998. 18） 首“科”字似有誤 復旦大學北隅． （梁...
评分 评分以佛典之生住异灭喻清代学术思潮，将其划分为启蒙期、全盛期、蜕分期和衰落期。四个时期完成了清代学术的全过程，总的又构成了中国古代文学思潮史上继汉之经学、隋唐之佛学、宋明之理学之后的清代考证学。 文化和学术，作为一个社会软实力的体现，总是呈现出潜伏期和盛行期的不...
评分昨天下午开始看这本书，今天下午读完，足以证明它本身的价值。对于这本书，我读的速度很快，基本没有做什么笔记，所以能在此跟大家交流和探讨的东西也没有进行整理，但是总体的感觉和轮廓还是有的。相关类的书籍，我以前只看过《经学历史》，对比下来，对于清代学术的发展，虽...
评分用户评价
坦白说，最初拿到这本书时，我带着一种略微的忐忑，因为“概论”二字似乎暗示着某种宏观却可能流于表面的介绍。然而，翻开扉页，这种顾虑便烟消云散，取而代之的是一种深深的沉浸感。作者以其非凡的洞察力，将一个看似庞大而复杂的清代学术体系，拆解得井井有条，却又丝丝入扣，展现了其内在的精妙联系。我尤其被书中对于学术流派内部矛盾与演变的细致描绘所震撼。它不是简单地将学术流派划分为不同的“盒子”，而是深入探讨了它们之间错综复杂的关系，以及在历史进程中，它们是如何相互影响、相互辩驳，最终走向不同的发展路径的。例如，书中关于“汉学”与“宋学”长达数百年的论战，被作者讲述得如同波澜壮阔的历史画卷，让我清晰地看到了这场思想斗争的起因、过程以及最终对清代学术格局产生的深远影响。作者不仅关注了那些主流的学术思潮，还对一些相对边缘的学术领域进行了深入的挖掘和梳理，这让我看到了清代学术的丰富性和包容性。那些曾经被忽略的角落，在作者的笔下焕发出了新的生命力。我特别欣赏书中对清代学者群体心态的描摹。那些在乱世之中，依然坚守学术阵地的知识分子，他们的内心世界，他们的理想抱负，在作者的笔下跃然纸上。读到他们为了一卷古籍，为了一个字词的考证，付出的艰辛努力，我常常为之动容。这不仅仅是知识的传递，更是一种精神的感召。书中对《说文解字》研究的专题阐述，让我领略到了古代文字学的深邃魅力，也体会到了学者们如何通过对文字的精细考辨，来还原历史的真相。这种精益求精的学术态度，令人敬佩。作者在叙述中，常常旁征博引，但又恰到好处，既充实了内容，又不会让读者感到枯燥。他善于运用类比和比喻，将抽象的学术概念转化为生动易懂的语言，使得原本可能晦涩难懂的内容，变得鲜活起来。这本书，让我看到了清代学术的“大”，也看到了清代学术的“精”，它是一部值得反复品读的学术佳作。
评分初读此书，便被其精炼而又不失宏大的格局所吸引。作者仿佛一位技艺精湛的织匠，将零散的学术史料编织成一幅色彩斑斓的锦绣。这本书所呈现的，远非简单的历史陈述，而是一种对学术精神的深入挖掘与传承。它让我看到了清代学者身上那种求真务实的态度，以及在风雨飘摇的时代背景下，依然坚持独立思考的勇气。书中对不同学术思潮的梳理，条理清晰，脉络分明。我尤其被作者对乾嘉时期学术繁荣的描述所打动。那个时代，学者们以严谨的考据精神，为我们还原了许多被湮没的历史真相。他们不怕繁琐，不畏艰难，只为探寻那最纯粹的学术本源。这种对知识的虔诚，令人动容。作者在论述中，常常引用大量一手史料，使得整本书显得既有深度又不失可读性。他不会生硬地抛出理论，而是通过翔实的史料，引导读者一步步走进那个时代的学术世界。我印象最深刻的是，书中对章学诚“六经皆史”思想的阐释。这并非简单的观点罗列，而是深入探讨了章学诚提出这一思想的时代背景，以及其对当时学术界产生的深远影响。作者巧妙地将抽象的理论与具体的历史事件相结合，让读者能够清晰地理解每一个学术思想的来龙去脉。这本书也让我反思了“学以致用”的真正含义。在清代，许多学者将学术研究与治国安邦紧密结合，他们所提出的“经世致用”的理念，至今仍具有重要的启示意义。书中对戴震、段玉裁等大家在训诂学、音韵学等领域的贡献的介绍，让我看到了知识的积累和方法的创新是如何为后世学术发展奠定基础的。这并非是冰冷的学术成就，而是承载着一个民族对知识的渴望和对文明的传承。作者的叙事方式极其自然流畅，从一个学者谈到另一个学者，从一个流派过渡到另一个流派，如同行云流水，毫无突兀之感。读完后，我对清代学术的全貌有了更加清晰和立体的认识。它让我明白，学术的生命力在于其不断地自我革新和对现实的回应。这本书，为我提供了一个理解中国传统学术智慧的绝佳窗口。
评分这本书如同一张宏大的时间长卷，徐徐展开了清代那段波澜壮阔的学术图景。读罢掩卷，心中久久不能平静。我原以为对清代学术略有了解，但这本书的深度和广度彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是罗列出那些显赫的名字和重要的著作，更是深入剖析了这些学问赖以生存的土壤，以及它们在历史长河中留下的印记。作者以一种极其细腻的笔触，勾勒出当时士人心中的抱负与困惑，他们在考据辨析中寻找着失落的古道，在经世致用中回应着时代的召唤。从乾嘉学派严谨的考证到徽州学派务实的精神，再到汉学与宋学的论辩，每一个学术流派都被赋予了鲜活的生命。我尤其被书中对当时学术风气和社会背景的关联性描述所打动。那些遥远的考据，那些看似枯燥的字句，在作者的笔下，都成为了连接古今、关照现实的桥梁。它让我看到了学术并非是孤芳自赏的象牙塔，而是与国家命运、社会民生息息相关的存在。比如，书中对《四库全书》编纂的详细阐述，不仅展现了当时统治者的文化野心，也揭示了学术活动在权力结构中的复杂互动。读到此处，我仿佛能感受到当年那些编纂者们在严寒酷暑中伏案工作的身影，以及他们面对浩瀚古籍时既敬畏又自豪的心情。这本书的价值在于，它不仅仅是为我们展现了“有什么”，更是深入探究了“为什么”和“如何”。它引导我去思考，在那个特定的历史时期，为什么会有这样的学术思潮涌现？是什么样的社会需求促使学者们走向不同的研究方向？作者并没有给出简单的答案，而是通过层层递进的分析，让我们自己去体会和领悟。这种开放性的引导，恰恰是优秀学术著作的魅力所在。它不提供标准化的知识，而是激发我们独立思考和深入探究的欲望。书中对明清之际思想变革的讨论，也让我对中国哲学思想的发展有了更深刻的理解。那些曾经被视为“异端”的思潮，在作者的梳理下，呈现出了其内在的逻辑性和历史必然性。我尤其对书中对王阳明心学衰落与新儒学兴起的论述感到着迷。这不仅仅是学术上的更迭，更是社会思潮在时代巨变中的必然选择。这本书，无疑为我打开了一扇通往清代学术殿堂的大门，让我得以窥见那个时代思想的光辉与深度。
评分初次翻阅此书，我便被其独特而引人入胜的叙事方式所吸引。作者没有采用那种枯燥乏味的学术罗列，而是如同一位经验丰富的导游，带领我在清代学术的广袤森林中进行一次次精彩的探索。他善于从一个具体的研究领域切入，然后层层深入，揭示出背后所蕴含的丰富思想和历史脉络。我尤为欣赏书中对“考据学”的深入剖析。作者没有将考据学仅仅视为一种枯燥的文献梳理，而是深入阐释了它在纠正学术谬误、还原历史真相方面所起的关键作用。例如，书中对段玉裁《说文解字注》的介绍，让我领略到了考据学在文字学领域所达到的极致。那些繁复的字词考证，在作者的阐释下，都闪耀着智慧的光芒。这本书让我看到了，清代学者们是如何以一种近乎虔诚的态度，去对待每一份文献，每一个字词。这种精神，对于我们今天的学术研究，仍具有极其重要的借鉴意义。作者在论述不同学术流派时，非常注重它们之间的联系与区别。他会详细比较不同学派在治学方法、研究对象以及思想旨趣上的差异，并通过生动的例证，让读者清晰地理解这些差异是如何形成的，以及它们又如何共同构成了清代学术的丰富图景。我特别被书中对“朴学”的介绍所打动。这种强调实际、注重经验的治学传统，在当时社会背景下，具有非常重要的现实意义。作者在论述这一部分时，引用了大量当时学者关于经世致用的论述，让我看到了中国传统知识分子强烈的社会责任感。书中对于一些重要学术著作的介绍，也做得非常出色。作者不仅列出书名和作者，而是深入解读了这些著作的核心思想，以及它们在学术史上的地位和影响。这种细致的解读，使得本书的知识密度非常高，每一次阅读都能获得新的启发。这本书，宛如一位博学多才的长者，娓娓道来，将清代学术的精彩故事一一展现，让我受益匪浅。
评分这本书给我带来的，是一场关于学术精神的深刻洗礼。作者以一种极其平实却又不失力量的语言，为我们描绘了清代学术的波澜壮阔。我原以为自己对清代学术已有一定的了解，但读罢此书，才惊觉自己只是站在了冰山的一角。作者在梳理清代学术史时，并没有拘泥于简单的事件堆砌，而是深入挖掘了那些驱动学术发展的内在逻辑和思想动力。我尤其被书中对“汉学”的深入剖析所吸引。作者没有将汉学简单地视为复古，而是阐释了它在纠正宋明理学的弊端、重建学术独立性方面所起的关键作用。那些关于文字、音韵、训诂的严谨考证，在作者的笔下，都闪耀着理性的光辉。这本书让我看到了，清代学者们是如何以一种近乎偏执的态度，去探寻古代文献的真实意义。这种对学术真理的执着，令人肃然起敬。作者在论述不同学术流派时，非常注重它们之间的联系与区别。他会详细比较不同学派在治学方法、研究对象以及思想旨趣上的差异，并通过生动的例证，让读者清晰地理解这些差异是如何形成的，以及它们又如何共同构成了清代学术的丰富图景。我特别被书中对“实学”的介绍所打动。这种强调实际、注重经验的治学传统，在当时社会背景下，具有非常重要的现实意义。作者在论述这一部分时，引用了大量当时学者关于治国安邦的论述，让我看到了中国传统知识分子强烈的社会责任感。书中对于一些重要学术著作的介绍，也做得非常出色。作者不仅列出书名和作者，而是深入解读了这些著作的核心思想，以及它们在学术史上的地位和影响。这种细致的解读，使得本书的知识密度非常高，每一次阅读都能获得新的启发。这本书，宛如一位博学多才的长者，娓娓道来，将清代学术的精彩故事一一展现，让我受益匪浅。
评分这本书给我带来的，是一场关于学术精神的深刻洗礼。作者以一种极其平实却又不失力量的语言，为我们描绘了清代学术的波澜壮阔。我原以为自己对清代学术已有一定的了解，但读罢此书，才惊觉自己只是站在了冰山的一角。作者在梳理清代学术史时，并没有拘泥于简单的事件堆砌，而是深入挖掘了那些驱动学术发展的内在逻辑和思想动力。我尤其被书中对“汉学”的深入剖析所吸引。作者没有将汉学简单地视为复古，而是阐释了它在纠正宋明理学的弊端、重建学术独立性方面所起的关键作用。那些关于文字、音韵、训诂的严谨考证，在作者的笔下，都闪耀着理性的光辉。这本书让我看到了，清代学者们是如何以一种近乎偏执的态度，去探寻古代文献的真实意义。这种对学术真理的执着，令人肃然起敬。作者在论述不同学术流派时，非常注重它们之间的联系与区别。他会详细比较不同学派在治学方法、研究对象以及思想旨趣上的差异，并通过生动的例证，让读者清晰地理解这些差异是如何形成的，以及它们又如何共同构成了清代学术的丰富图景。我特别被书中对“实学”的介绍所打动。这种强调实际、注重经验的治学传统，在当时社会背景下，具有非常重要的现实意义。作者在论述这一部分时，引用了大量当时学者关于经世致用的论述，让我看到了中国传统知识分子强烈的社会责任感。书中对于一些重要学术著作的介绍，也做得非常出色。作者不仅列出书名和作者，而是深入解读了这些著作的核心思想，以及它们在学术史上的地位和影响。这种细致的解读，使得本书的知识密度非常高，每一次阅读都能获得新的启发。这本书，宛如一位博学多才的长者，娓娓道来，将清代学术的精彩故事一一展现，让我受益匪浅。
评分初读此书，就被其精炼而又不失宏大的格局所吸引。作者仿佛一位技艺精湛的织匠，将零散的学术史料编织成一幅色彩斑斓的锦绣。这本书所呈现的，远非简单的历史陈述，而是一种对学术精神的深入挖掘与传承。它让我看到了清代学者身上那种求真务实的态度，以及在风雨飘摇的时代背景下，依然坚持独立思考的勇气。书中对不同学术思潮的梳理，条理清晰，脉络分明。我尤其被作者对乾嘉时期学术繁荣的描述所打动。那个时代，学者们以严谨的考据精神，为我们还原了许多被湮没的历史真相。他们不怕繁琐，不畏艰难，只为探寻那最纯粹的学术本源。这种对知识的虔诚，令人动容。作者在论述中，常常引用大量一手史料，使得整本书显得既有深度又不失可读性。他不会生硬地抛出理论，而是通过翔实的史料，引导读者一步步走进那个时代的学术世界。我印象最深刻的是，书中对章学诚“六经皆史”思想的阐释。这并非简单的观点罗列，而是深入探讨了章学诚提出这一思想的时代背景，以及其对当时学术界产生的深远影响。作者巧妙地将抽象的理论与具体的历史事件相结合，让读者能够清晰地理解每一个学术思想的来龙去脉。这本书也让我反思了“学以致用”的真正含义。在清代，许多学者将学术研究与治国安邦紧密结合，他们所提出的“经世致用”的理念，至今仍具有重要的启示意义。书中对戴震、段玉裁等大家在训诂学、音韵学等领域的贡献的介绍，让我看到了知识的积累和方法的创新是如何为后世学术发展奠定基础的。这并非是冰冷的学术成就，而是承载着一个民族对知识的渴望和对文明的传承。作者的叙事方式极其自然流畅，从一个学者谈到另一个学者，从一个流派过渡到另一个流派，如同行云流水，毫无突兀之感。读完后，我对清代学术的全貌有了更加清晰和立体的认识。它让我明白，学术的生命力在于其不断地自我革新和对现实的回应。这本书，为我提供了一个理解中国传统学术智慧的绝佳窗口。
评分这本书给我带来的震撼，远不止于知识的丰富。它更像是一次穿越时空的对话，让我得以近距离地审视那些伟大的思想家和他们所处的时代。作者的叙事风格极具感染力，仿佛一位经验丰富的向导，带领我们在浩瀚的清代学术星空中遨游。他没有采用刻板的学术报告模式，而是将枯燥的理论知识融入引人入胜的故事和生动形象的描述之中。我尤其喜欢他对不同学术流派创始人性格特点和学术生涯的刻画。比如，对顾炎武“行己有耻”精神的阐释，让我看到了学者身上那种坚韧不拔、矢志不渝的道德操守。对黄宗羲“古人未尝不以文章为经济之道”的论述，则让我明白了何为真正的经世致用。这本书并非将学者们神化，而是展现了他们作为有血有肉的个体，在时代洪流中奋斗的身影。那些充满智慧的论辩，那些激烈的思想交锋，都被作者描绘得栩栩如生。我仿佛看到了他们在书房中伏案疾书，在讲学堂里侃侃而谈，在与同道辩论时唇枪舌剑。书中对学术著作的介绍，也做得非常到位。作者不仅仅是列出书名和作者，而是深入解读了这些著作的核心思想、学术贡献以及在当时的学术界引发的反响。他会告诉你，为什么某本书会被奉为圭臬，又是因为什么原因，另一部著作却鲜为人知。这种精细的解读，让我在阅读时，不再是被动地接受信息，而是能够主动地去理解和思考。我特别欣赏书中对“考据学”和“实学”两大阵营的深入比较。作者没有简单地褒贬，而是客观地分析了它们各自的优缺点，以及它们在清代学术发展中所扮演的不同角色。他指出，考据学虽然看似与现实生活渐行渐远，但其严谨的治学精神，却为后世学术研究奠定了坚实的基础。而实学则更加注重解决现实问题，体现了中国传统知识分子的社会责任感。这本书让我重新认识了清代学术的多元性和复杂性。它告诉我们，学术的发展并非是一条直线，而是一个充满曲折和辩证的过程。那些看似对立的学术观点，其实可能是在同一个时代背景下，不同知识分子对国家民族命运的关切与思考。这本书不仅让我增长了知识，更重要的是，它激发了我对中国传统文化的敬畏之情，以及对学术研究内在价值的深刻体悟。
评分初翻此书，便被其宏大的视野和严谨的考证所深深吸引。作者以一种近乎考古般的耐心，为我们揭开了清代学术的神秘面纱。我原以为，清代学术可能多是承袭前代，缺乏创新，但这本书彻底颠覆了我的认知。它让我看到了，在那个时代，中国学术思想是如何在继承中发展，在挑战中升华的。我尤其对书中关于“乾嘉学派”的论述印象深刻。作者详细阐述了该学派在文字、音韵、训诂等领域的卓越贡献，以及他们如何以严谨的态度，为后世学术研究奠定了坚实的基础。读到此处，我仿佛看到了那些埋首于故纸堆中的学者们，他们为了一个字词的考证，付出了多少心血和汗水。这种精神，令人由衷地敬佩。作者在论述不同学术思潮时，并非简单地进行分类，而是深入探讨了它们之间的内在联系和相互影响。他会详细比较不同学派在治学方法、研究对象以及思想旨趣上的差异，并通过生动的例证，让读者清晰地理解这些差异是如何形成的，以及它们又如何共同构成了清代学术的丰富图景。我特别被书中对“经世致用”思想的介绍所打动。这种强调学术与现实相结合的治学传统，在当时社会背景下，具有非常重要的现实意义。作者在论述这一部分时，引用了大量当时学者关于治国安邦的论述，让我看到了中国传统知识分子强烈的社会责任感。书中对于一些重要学术著作的介绍，也做得非常出色。作者不仅列出书名和作者，而是深入解读了这些著作的核心思想，以及它们在学术史上的地位和影响。这种细致的解读，使得本书的知识密度非常高，每一次阅读都能获得新的启发。这本书，宛如一位博学多才的长者，娓娓道来，将清代学术的精彩故事一一展现，让我受益匪浅。
评分这本书像是一场精心策划的学术盛宴，作者以其深厚的学养和独到的视角，为读者呈现了一场关于清代学术思想的视觉与听觉盛宴。我从中汲取的，不仅仅是知识，更是一种对学术研究内在精神的深刻理解。作者在梳理清代学术史时，并没有采取线性的时间顺序，而是根据不同的学术领域和思想流派，进行了富有逻辑的划分和深入的剖析。这种结构安排，使得读者能够在一个更广阔的视野下，理解清代学术的多元性和复杂性。我特别被书中对“汉学”的细致解读所吸引。作者从文字、音韵、训诂等多个维度，全面地展现了汉学研究的成就，以及它在还原古代文献、纠正学术讹误方面所做出的巨大贡献。读到这里，我仿佛置身于那些埋首于故纸堆中的学者之间，感受他们在那字里行间寻觅真知的艰辛与乐趣。书中对“宋学”的论述，同样精彩绝伦。作者深入分析了宋学中“理学”的思想内核，以及它在清代如何以不同的形式得以延续和发展。我尤其欣赏作者对陆王心学的梳理，让我看到了这一思想流派的内在逻辑和对当时社会产生的深远影响。本书的价值在于，它不仅仅展现了清代学术的“成就”，更重要的是，它揭示了这些成就背后所蕴含的“精神”。那种对真理的执着追求，那种对国家民族命运的深切关怀，以及那种严谨的治学态度，都深深地感染了我。作者在论述中，常常会穿插一些学者之间的轶事和学术争鸣的片段，这使得整本书的阅读体验更加生动有趣。我仿佛能看到，康熙年间，那些为了编纂《康熙字典》而夜以继日工作的学者们，他们的脸上洋溢着的是对知识的敬畏与自豪。这本书，是一部关于清代学术思想的“交响曲”，它高潮迭起，引人入胜，让我对中国传统学术的博大精深有了更深刻的认识。
评分有清一代，梁公威武。
评分朱维铮的导读，蒋百里的序，都很好，比一味高捧的序好多了。梁任公文采确实有吸引力，书的内容还是比较粗疏
评分启超先生，我的榜样！大爱 ，去年没有读懂，今年可以了，读书是享受
评分基本忘了。
评分受益良多
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