卡爾·威特的教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
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卡爾·威特
京華齣版社
劉恒新
2003-01
261
19.80元
平裝
哈佛天纔與素質教育典藏文庫
9787806005903
圖書標籤:
教育
兒童教育
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育兒
傢庭教育
心理學
教育書籍
德國
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发表于2025-03-28
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圖書描述
著者簡介
圖書目錄
珍藏於哈佛大學的孤本(代序)/00l天纔兒子是我教育的結果(原書說明)/00l第1章願上帝保佑我的孩子/001 我選擇瞭一個閤格的女人為妻/001 小小的過失:妊娠期與寵物為伴/003 上帝是不會辜負我們的/004 從改造兒子的母親開始/007第2章生下來時都一樣,僅僅由於環境/012 兒子的天生稟賦與後天教育/012 天纔的失敗來自於父母的極度催逼/014 人如同瓷器,幼兒時期好比製造瓷器的粘土/015 我的教育理想就在於使兒童的潛能達到十成/016 兒童潛能的遞減法則/018 從兒子齣生那天就開始教育/020第3章我抓住瞭兒子智力發展的最佳時期/022 保持兒子健康的心情/023 從訓練他的五官開始/025 從兒子15天大就開始嚮他灌輸詞匯/029 為瞭盡早開發兒子的記憶力、想像力和創造力/037第4章正確教育孩子的方法/04l 用遊戲的方式進行教育/041 如何教兒子學外國語/043 抓住兒子模仿我用筆時教他寫字/048 我如何培養兒子多方麵的興趣/050 怎樣喚起孩子的興趣和讓孩子提齣問題/052 我絕不使用填鴨式的教育/054 我堅持與兒子地位平等/0157 羅森布魯姆教授的數學教導方法/059 再用功也不會損害神經/062 在對兒子的施教上,我一直深信“百聞不如一見”/063 玩齣兒子的各種能力/066第5章我隻想把兒子培養成全麵發展的人纔/07l 是不是神童並不重要/07l 讓兒子具有同情心/074 我認為,性格就是能力/077 我從來都不想把兒子培養成所謂的學者/080第6章韆萬不要小看他/083 讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺/083 不要以為孩子太小就不懂得道理/086 以身作則先尊重兒子/087 等他長大後就不會聽你那一套瞭/089 對待兒子,行就是行,不行就是不行/092 自己的事自己解決/094第7章什麼樣的教育纔不會損害孩子/096 我對兒子的嚴格完全取決於道理/096 不濛蔽孩子的理性,不損壞孩子的判斷力/100 不能錯誤地批評孩子/103 絕不能傷害孩子的自尊心/107第8章我如何教兒子玩和選擇朋友/111 遊戲僅僅是遊戲/111 兒子和玩伴之間的矛盾/116 沒有小夥伴也不會失去童趣/118 與壞孩子玩的害處/123 讓兒子和其他孩子進行有限製的接觸/125 我認為兒子在玩具中學不到什麼知識/127 在遊戲中體驗人生/130 我和兒子的各種遊戲/134第9章我時刻注意誇奬兒子的妙處/137 信心的源泉/137 孩子的天賦是方方麵麵的/140 教兒子學會麵對失敗/143 誇奬的秘密/144第lO章在培養兒子的善行上下功夫/148 為兒子做“行為錄”/148 為什麼我要用錢來奬勵兒子/153 教兒子懂得獲得一點報酬有多麼艱難/156 我教兒子怎樣用錢/160 兒子的母親是他的一個外交傢/163第1 1章我如何培養孩子的各種良好習慣/172 專心緻誌的習慣/172 敏捷靈巧的習慣/176 精益求精的習慣/179 堅持不懈的習慣/182第12章我如何防止兒子“自滿”/186 不要隨便錶揚孩子/186 絕不過多地錶揚兒子/189第13章我不讓孩子養成不良習慣/195 我怎樣杜絕孩子産生惡習/195 當兒子有瞭“惡習”時/200 什麼纔是有效的/203 為什麼貪吃/207 貪吃使人愚笨/209第14章教兒子具備良好的心理素質/212 勇氣/212 獨立意識/216 磨煉兒子的心理承受力/219 和兒子玩“平靜下來”的遊戲/221 盡量爭取與果斷放棄/223 兒子的精神衛生/226第15章我教兒子與人相處/231 傾聽的藝術/231 相互理解的力量/235第16章我的教育理想/239 對兒子的精心安排隻是想讓他成為一個接近完美的人/239 用什麼來陶冶孩子的感情/243第17章 比任何一個兒童都要幸福/245 一起驚人的事件/245 萊比锡大學的入學邀請/247 國王親召入哥廷根大學/249 14歲的博士/252 健康而快樂的天纔/254 獻給我的朋友們(後記)/256
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用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
小時候在小姨傢看的,作者把自己的兒子吹過頭瞭,而且很多理論是狗屁。
評分
☆☆☆☆☆
顯然,這是一部教育經典。200年前已把很多問題想得很透徹,並且能堅定的執行,真不簡單。
評分
☆☆☆☆☆
中學時代看過的書,個人非常同意其中的教育理念,雖然相關批評也不少,但這本仍不失為父母的必讀書。世上沒有完美的教育方式,隻有適閤的教育方式,教育法的選擇必須考慮到傢庭情況和成員性格,卡爾威特方法比較適閤看重獨立和理性特質的傢長。
評分
☆☆☆☆☆
所以這本書是真的還假的?
評分
☆☆☆☆☆
有一些可操作的教育方式。早上路過航專幼兒園,小朋友們手拉手走齣門外,其中一個小男孩開心地手舞足蹈,凶巴巴的女老師站齣來大聲吼:“我讓你拉誰的手呢,給我拉上!”小男孩頓時失去瞭剛纔的活潑勁兒,怯怯地拉住身邊孩子的小手。中午看三字經“子不教,父之過;教不嚴,師之惰”,傢庭教育固然重要,但是孩子依然是要在群體中學會成長。我也相信早期教育的重要性,但是常常對中國封建氛圍失去信心,我們唯唯諾諾地長大,唯唯諾諾地成為乖孩子,唯有記憶力會在老師的教鞭下強勢發育,然而想象力與創造力呢?
讀後感
評分
☆☆☆☆☆
这本书写在几百年前,但经久不衰。这本书在事实上证明是好的,因为老卡尔教育出来的小卡尔是一个著名的博士,在历史上颇有名气。 不过,西方人的教育观念与国人还是有很大的不同。老卡尔经常要求孩子有自控能力、理性、向优秀的人物学习。在很小的时候,就使孩子掌握了几门外...
評分
☆☆☆☆☆
千里迢迢从国内买来的书。 我才看了前言部分,就对这个天才无比的好奇,可是一番搜索之后,惊讶得发现,这个天才的资料,只存在于中文网页。 不管是wiki还是google 不管是德语,英语,法语,我都找不到他的任何资料, 我重新试着找他的父亲,也就是本书作者的情况,也是除...
評分
☆☆☆☆☆
在动车上草草浏览了这本大名鼎鼎的关于儿童教育的书,作为一个新妈妈,阅读这类书籍我一直保持谨慎的态度,任何理论一定要经过自己的反思和辨别才能试着使用,否则给孩子造成的伤害是难以弥补的。 首先,不管这本书是不是伪书,就单纯从内容而言,作者是作为牧师的老卡尔·威...
評分
☆☆☆☆☆
推荐还行是因为书中的内容还有些许值得参考的地方,但是如果你把此书和所谓的木村久一的早期教育与天才一同看了,你就会发现什么叫拼凑杜撰的伪著。 还未看完此书的时候,就觉得此书写作手法简直和小学生某类日记一样幼稚,都是采用“今天用什么方法教育了孩子,孩子从此以后...
評分
☆☆☆☆☆
这本书写在几百年前,但经久不衰。这本书在事实上证明是好的,因为老卡尔教育出来的小卡尔是一个著名的博士,在历史上颇有名气。 不过,西方人的教育观念与国人还是有很大的不同。老卡尔经常要求孩子有自控能力、理性、向优秀的人物学习。在很小的时候,就使孩子掌握了几门外...
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