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孩子們一旦認真起來: "我們人是萬物之靈，有瞭毛病不改，豈不是不如一隻狗嗎？ ‖ 所以現在我要下決心盡力改過，走上那光明的道路上去。‖ 好危險啊，我的生命!" 看到遊記和寫學校這倆部分覺得很熟悉，果然運用感嘆詞和充滿愛意進行環境描寫的習慣是時代沿承下來的啊~ 不過好像看的不是這版。。。

書展買的書。

6-1

短篇太多 好無聊

孩子們一旦認真起來: "我們人是萬物之靈，有瞭毛病不改，豈不是不如一隻狗嗎？ ‖ 所以現在我要下決心盡力改過，走上那光明的道路上去。‖ 好危險啊，我的生命!" 看到遊記和寫學校這倆部分覺得很熟悉，果然運用感嘆詞和充滿愛意進行環境描寫的習慣是時代沿承下來的啊~ 不過好像看的不是這版。。。

中午收到此书，花一下午便阅读完毕。毕竟是孩子（虽然如编者所言，这些人早已是我前辈）的文风，读下去便也顺畅。 《萌芽》主编力挺此书，想让“民国小学生”给“当代小学生”上堂“真善美”的作文课，认为这是足以为训的。但通读下来，觉得这又是给当今小学生加了...  

早段时间网络热议的两篇作文，上篇为民国小学生作文，下篇为现在的小学生作文。看看差距： 　　（民国作文） 春郊游记 　 　某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青...