兒童的人格教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係，其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
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《兒童的人格教育》主要內容簡介：從心理學的角度來看，教育問題對成人來說，可以歸結為一種自我認識和自我指導。這對兒童也一樣。不過，兩者之間存在一定的差異：由於兒童尚未成年，給予他們指導就異常重要。其實，成年人有時也需要指導。如果我們願意，我們完全可以放任兒童按照自己的意願成長；而且，如果他們有2萬年的時間，且在恰當的環境下發展的話，他們也許最終可以適應現代文明的成年人的行為規範。這顯然是不可能的，因為人生有限。因此，成年人必須關注並引導兒童的成長。
具體描述
讀後感
阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面，虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感...
評分有些书读了涨学问，有些书读了添技能，有些书读了开眼界，而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌，或许水晶的闪光能够指引你的未来。 阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书，从中自然能够读出来知识，但恐怕...
用戶評價
《兒童的人格教育》，雖然缺乏嚴密的邏輯論證，不過阿德勒的個體心理學的研究開啓瞭一個嶄新的視角來探索孩子成長過程中全景圖。身心的發展的特殊性，與父母乃至於於祖父母的關係，父母的個性特點，教育方式等等都會給孩子性格發展帶來特殊的影響。而教師要做的就是做孩子的朋友，發現孩子成長的特殊全景圖，理解孩子的特殊的六麵體。（虛無目的論，追求優越感，自卑感和補償，社會興趣，生活風格，創造性自我：人性這個奇妙的六麵體。）幫助孩子建立自信和勇氣，不斷發展社會興趣，去追求與社會整體利益一緻的健康有益的優越感，從而實現健全人格的不斷自我完善。
评分鵜鶘灌頂，似乎是唯一一本看完後買給朋友的書，然而貌似其他人的評價沒有我高
评分書名應該是被譯者改過的，因為其內容並不具有名字暗示的那麼強的可操作性。所提齣的見解也隻有有孩子的人纔能明白，不要把孩子的一個行為單獨拿齣來評價和判斷，那樣就好像脫離瞭樂譜討論一個音符一樣。還有就是關於社會關係對孩子的教育的必要性，對當下片麵強調個性化教育是個反擊。總之，引起的思考遠比直接學到的東西多。
评分尼瑪什麼玩意真是看不下去
评分理論是好的，給我這看睏瞭好幾次，是我看通俗看多瞭還是不說人話...
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