圖書標籤: 佐藤學 教育 學習共同體 教育學 閤作學習 教學 日本 民主主義教育
发表于2024-09-27
學校的挑戰 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《學校的挑戰:創建學習共同體》內容簡介:學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。《學校的挑戰:創建學習共同體》描述瞭21世紀“課堂革命”的全球圖景,並以大量日本中小學的“案例報告”闡明瞭創建“學習共同體”的學校改革哲學。該書從理論與實踐上闡明瞭“課堂革命”是一場保障每一位兒童的“學習權”,真正實現“教育公平”的“寜靜的革命”、“永遠的革命”。在我國中小學“新課程改革”步入第十個年頭之際,齣版《學校的挑戰:創建學習共同體》有著獨特的現實意義和藉鑒價值。
寫得真好!深刻而有細節,日本人對現代教育的理解比我們透徹得多!
評分佐藤學的學習共同體理念是建立在對個體高度理解與尊重的基礎上而實施的教育學實踐,對於閤作學習與傾聽的關注展現瞭學習過程中溝通交流的重要意義,現實中這樣的變革總是需要具備理想情懷的校長與教師來引領帶動。行政官員往往關心升學率排名,靠讓教師延時服務提升教育的溫度是劍走偏鋒,沒觸碰改革的根本可能終為後人恥笑。
評分簡明平實易懂,真實地反映瞭一名教育研究者的思考與作為,非常具有啓發性。豐富的課堂案例深度詮釋瞭教育傢的理念和信仰。
評分希望在佐藤學的繼承者們不要太過於神話學習共同體的作用,畢竟,教育改革中並不隻有這一種方法,百花齊放纔是真正的教育
評分教育暢銷書式的寫法,有些囉嗦,而且得要領者不多,更沒有多少展開。 譯者鍾啓泉教授令人敬佩,首先,他閱讀、翻譯瞭不少佐藤的著述,即便是零星的論文,也都在他的關注之內,本書的附錄所收的六篇文章堪為本書精華。這些都不是原著中的內容。其次,鍾先生對書中的一些內容,進行瞭注釋和解讀,並請相關學科的教育專傢做瞭相應的補充,充實瞭書本的內容,讀來心曠神怡。再次,鍾先生是當今基礎教育改革的引領者之一,對我國基礎教育相關政策、決策的影響十分重要,他對本書的翻譯,是一種用心的選擇、寄予期待的紙上的呐喊,包含著他對當今基礎教育及改革現狀的反思。
本书内容: 两本书同一作者,思想和内容大同小异,都是提倡合作学习,然后作者列举了日本国内和其他国家的例子。从这些例子论证作者认为合作学习可以改变课堂,从而改变学校的教育教学状况。 作者认为:合作学习可以保障每一个学生的学习权,体现每一个学生挑战性学习的宗旨下...
評分教育畅销书式的写法,或许是我不习惯日人的言说方式,觉得本书很多地方,有些啰嗦,例如作者对时间抽取困难的再三提及,让人心厌;书中核心观点的再三重复,有王婆卖瓜时的过度自信;有关核心观点的论述不多,相关叙事虽然多,却不得要领,也没有多少展开,让人对创建学...
評分 評分教育畅销书式的写法,或许是我不习惯日人的言说方式,觉得本书很多地方,有些啰嗦,例如作者对时间抽取困难的再三提及,让人心厌;书中核心观点的再三重复,有王婆卖瓜时的过度自信;有关核心观点的论述不多,相关叙事虽然多,却不得要领,也没有多少展开,让人对创建学...
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