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因材施教；关爱而不是打压；倾听而不是强加；信任而不是控制。做一个好老师就是良心活。

让父母看看。孩子也可以。

因材施教；关爱而不是打压；倾听而不是强加；信任而不是控制。做一个好老师就是良心活。

基本条条就那样儿，略不及孔老夫子的那一套。个别观点值得商榷，比如“没有教不好的学生，只有不会教的家长，只有不会教的老师”等等。大问题是：1、吹牛多于分析；2、只有成功案例，没有失败案例。其实一个教育者，失败处才是真正发人深省处啊。从这点上看，王金战也不能免俗。

因材施教；关爱而不是打压；倾听而不是强加；信任而不是控制。做一个好老师就是良心活。

这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...  

这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...  

很多中肯的建议，如果我在高中的时候就能读到此书，那么我想我上重点大学的概率就会高很多！ 如今读了研究生，觉得王老师说的很多方法仍然适用！ 其实很多人一辈子都没有养成好的学习习惯，若是想做一名lifelong learner，此书可以给你许多启发！

这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的，并无特立独行之处，却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。 书中谈到了很多的提高学习成绩的方法，但个人看完全书后，更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的...  

很多中肯的建议，如果我在高中的时候就能读到此书，那么我想我上重点大学的概率就会高很多！ 如今读了研究生，觉得王老师说的很多方法仍然适用！ 其实很多人一辈子都没有养成好的学习习惯，若是想做一名lifelong learner，此书可以给你许多启发！