凡人琐事

凡人琐事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:
作者:章开沅
出品人:大学问
页数:744
译者:
出版时间:2024-10
价格:158
装帧:精装
isbn号码:9787559872890
丛书系列:
图书标签:
  • 现实主义
  • 生活化
  • 日常
  • 情感
  • 家庭
  • 成长
  • 平淡
  • 温暖
  • 治愈
  • 观察
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具体描述

著名历史学家、教育家章开沅先生亲笔回忆录,一部篇幅宏大的百年生命史。

是个人史,也是一部浓缩的中国近代史!以个人九十余载生命历程为主线,展示了中国近代百年世事风云和几代人的人生际遇。

☆内容简介

本书为著名历史学家、教育家章开沅先生的回忆录,也是一部篇幅宏大的百年生命史 。全书用60万字,100多个小节,50余幅插图,完整再现了作者从世家少年、流亡学生到民主青年,从出任大学校长而力行改革开放,再到主动辞去荣誉回归布衣学人的人生经历。书中出现的人物多达百位,长辈家人、师长前贤、中外学人,作者以流畅亲切和忠实客观的笔调写下与此有关的回忆,读来令人倍感温情。这些被作者谦称的“凡人琐事”,不仅折射了百年来的世事风云和几代人的人生际遇,也记录了近百年中国社会世变中不可抹去的亲历者的踪迹。

☆本书看点

1.著名历史学家、教育家章开沅先生亲笔回忆录。

章开沅先生是中国近代史学界的泰山北斗,头顶全国劳动模范、国际著名学者、20世纪80年代最有影响力的大学校长(之一)、吴玉章人文社会科学终身成就奖等众多荣誉,但他自谦为“凡人”。本书用60万字,50余幅插图,流畅亲切的文字,记录了章开沅先生95载的人生经历。

2.一部篇幅宏大的百年生命史。

世家少年、流亡学生、民主青年、知名学者、大学校长、布衣学人……本书完整再现了章开沅先生95载生命历程,那些被作者谦称的“凡人琐事”,实则紧扣着中国百年历史的脉动,折射了百年来的世事风云和几代人的人生际遇。

3.一部浓缩的中国近代史。

军阀混战、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放……从1926年至2021年,作者一生历经世变,阅尽沧桑,其丰富的人生经历,呈现出的不仅仅是平凡个体生命的非凡篇章,更是近百年中国社会世变中不可抹去的亲历者的踪迹,传递出的是无数“凡人”的声音。

4.一部忧患之书,也是一部生命的奋进史。

家道中落、战乱流离、多次被开除失学、亲人朋友的接连离世、历次“运动”的冲击……本书如实记录了作者章开沅先生所经历的种种苦厄,但先生无论面对人生的何种不如意,始终笑对人生,展现了一位学者的可贵风采。

5.一部充满温度的回忆录。

书中出现的人物多达百位,对长辈家人、师长前贤、中外学人等,作者以温情和客观忠实的笔墨写下与此有关的回忆,而有些一晃而过的侧影,作者也写得郑重其事,读来令人倍感温情。

6.学术史研究绕不过去的一手资料。

本书作者章开沅先生亲身参与过许多影响中国近代史学科发展的大事件,如筹办纪念辛亥革命50周年讨论会、参与《历史研究》杂志复刊、编写《辛亥革命史》等等,兼之章先生知交广泛,与海内外许多学者都有很深的交往,故书中记录了大量学林掌故。

7.对有志从事中国近代史研究的年轻学子充满启发性。

在回忆个人经历的同时,本书以大量篇幅谈求学、治学、访学等,彰显了作者的学术志趣、方法与理念,这些内容对历史研究者很有参考价值。

☆相关推荐

章开沅先生,中国近代史学界之泰山北斗。他善为人师,言传身教,润物无声,桃李满天下;他勤于治史,勇于创新,在多个史学研究领域取得累累硕果,把中国的辛亥革命史研究推向国际,将国外教会大学史研究引进本土。先生不仅关注历史,还拷问“史魂”,以超越世俗的纯真与虔诚,积极参与历史的创造,并在近古稀之年潜心南京大屠杀研究,维护历史尊严。先生治史六十余载,至今笔耕不辍,心系史学繁荣以及用史学研究来推动社会进步、文明提升及至世界和平。“历史是已经画上句号的过去,史学是永无止境的远航”,无疑是先生在史学研究道路上漫漫求索的最好写照。

——第七届吴玉章人文社会科学终身成就奖颁奖词

《凡人琐事》是一种排除后见之明,回到现场设身处地的生命穿越的体验,不仅以原生态的生命过程和情感变迁呈现自己,而且与人生路上曾经遇到的人物和事件再度相逢。惟其如此,书中记叙的一切才显得真实,可信可亲。

——罗福惠(华中师范大学历史文化学院教授)

《星际探险家日志:失落文明的回响》 内容简介 浩瀚宇宙,无垠星海,文明的兴衰如潮汐般起落。本书收录了著名星际考古学家艾莉亚·凡斯的秘密探险日志,记录了她在银河系边缘“幽冥星域”的惊心动魄的发现与挣扎。这不是一本关于宏大战争或政治阴谋的史诗,而是一部聚焦于人类(及其他智慧生命)在面对未知与绝境时,个体心智的剧烈震颤与坚韧不拔的求生意志的深刻剖析。 艾莉亚·凡斯,一个被主流科学界视为异类的探险家,坚信在人类已知的星图之外,存在着一个被称为“织梦者”的史前文明。这个文明据信在数百万年前就掌握了超越时空限制的技术,却在一夜之间彻底从宇宙记录中抹去,只留下模糊的能量残迹。 故事始于一艘老旧、改装过的货运飞船“漫游者号”,艾莉亚和她的小队——固执的机械师科尔,以及精通古代语言的植物学家塞琳娜,深入了被称为“虚空之喉”的未知区域。他们寻找的不是黄金或权力,而是知识——关于生命本质、宇宙法则,以及文明为何必然走向消亡的终极答案。 第一部分:寂静的呼唤 日志的开篇,记录了进入幽冥星域时的压抑感。这里的恒星稀少,空间充满了未知的暗物质扰动,导航系统如同失灵的幽灵。艾莉亚描述了第一次遭遇“回声源”的经历:一种周期性发出的、无法被现有物理学解释的低频震动。她推测,这可能是“织梦者”留下的某种信号灯塔。 他们追踪信号源,抵达了一颗被永恒的紫色极光笼罩的冰冻行星——“涅槃之泪”。行星表面覆盖着一层厚厚的、晶体化的甲烷冰层。使用地层穿透雷达,他们发现冰层下掩埋着一个巨大的、非自然形成的结构,其几何形状违反了已知的欧几里得空间概念。 在穿透冰层进入地下遗迹时,探险队遭遇了第一个真正的挑战:环境的敌意。遗迹内部的空气富含高能粒子,对生物体有轻微的腐蚀性。更令人不安的是,随处可见的残留装置——不是机械或电子设备,而是类似雕塑的、由未知金属铸成的复杂有机体结构。塞琳娜试图破译刻在墙壁上的符号,这些符号并非文字,而更像是复杂的数学公式与情感表达的混合体。 第二部分:心灵的迷宫 遗迹深处,他们发现了一个巨大的中央穹顶,穹顶中央悬浮着一个不断闪烁的球体——“记忆核心”。这个核心没有发出任何可被探测的能量信号,但当艾莉亚靠近时,她感觉自己的思维被强行拉扯,仿佛进入了另一个时间流。 日志在此处变得零散、充满主观臆断。艾莉亚记录了她“体验”到的“织梦者”文明的片段:不是历史事件,而是感觉。她体验到了一种集体意识下的宁静,一种对物质世界彻底超脱的渴望。然而,这种宁静很快被一种极度的恐慌所取代。 科尔在探索侧翼通道时,遭遇了“守护者”——并非生命体,而是一种基于残留智能的防御系统。它通过模仿探险队员内心深处最恐惧的景象来攻击。科尔经历了被困在爆炸船舱的幻觉,险些自毁飞船的氧气供应系统。日志记录了艾莉亚如何利用她对逻辑的绝对掌控,强行切断了科尔的神经连接,使他从幻觉中脱离,但两人关系出现了裂痕。 塞琳娜则取得了重大突破。她意识到“织梦者”的语言是通过共情来传递的。她学会了如何通过调整自身情绪频率来“读取”墙壁上的符号。她解读出一个关键信息:这个文明并非“灭亡”,而是“撤离”——他们发现了一个比物质宇宙更真实、更稳定的存在维度,并集体“登出”了当前现实。 第三部分:抉择与代价 随着探险深入,“记忆核心”开始主动与艾莉亚连接。她不再只是观察,而是成为了一个临时的容器。她“看到”了织梦者文明最终选择放弃肉体和物质宇宙的原因:对熵增和最终热寂的无可避免的恐惧。他们追求的是永恒的、无损耗的信息状态。 核心向艾莉亚展示了一个最终的邀请:如果她能完全放弃对物质存在的依恋,她也可以加入他们的“维度转移”。 日志的最后几页,记录了艾莉亚在面对这个终极诱惑时的内心挣扎。科尔和塞琳娜极力反对,他们认为艾莉亚正在被一种超越理解的力量同化,这并非解放,而是另一种形式的死亡。 “我看到了永恒的蓝色,没有时间,没有痛苦,只有纯粹的、完美的逻辑流,”她在最后一条记录中写道,“但我也看到了你们眼中的火焰。那是对生存的执着,对此刻阳光的眷恋。我们是为了寻找答案而来,但也许,答案本身就不该被完全掌握。” 日志在艾莉亚做出最终选择的前一刻戛然而止。飞船“漫游者号”的信号在返回航道上突然中断。这本书的结尾,留给读者的是对探险者命运的无尽猜测,以及对文明进化的终极路径的深刻反思:是拥抱虚无的永恒,还是紧握转瞬即逝的真实? 本书不仅是一部科幻探险记录,更是一部关于哲学、心理学与人类在宇宙尺度下对“意义”的追寻的编年史。它充满了对黑暗空间中未知物理现象的冷静描述,以及对个体在巨大未知面前如何保持理智的细腻刻画。

作者简介

章开沅(1926—2021),著名历史学家、教育家。早年就读金陵大学,曾任教于中原大学,后长期执教华中师范大学。曾任华中师范大学校长。在辛亥革命史、中国资产阶级研究、中国商会史、中国教会大学史、南京大屠杀历史文献等研究领域都有开创性的学术贡献。主要著作(含主编)有《辛亥革命史》《张謇传》等。

目录信息

第一章 家世与童年
平凡人的诞生 青弋江边的家 祖父母 父亲 母亲 小学 逃难四川
第二章 国中忆往
国立九中 校长邓季宣 老师 学友 学潮发端 校长遭黜 投毒疑案 勒令退学 转学王家坪 再次开除
第三章 投笔从戎
川江运粮船 铜梁军营点滴 复员东归 回家
第四章 投身学运
就读金陵大学 学运 走向革命 步入政治研究室
第五章 再到武汉
随军南下 教育学院 初遇“路线斗争” 与华中大学合并 参加土改
第六章 “青椒”的偶遇
思想改造 向科学进军 沅湘良缘 庐山蜜月 下放草埠湖 全国青联 沮漳漫溢
第七章 学术起步
回归华师 筹备盛会 京师访学 筹建史调会 无妄之灾 “铁窗烈火” 重返白塔寺
第八章 参与《历史研究》
“文革”初始 牵累家人 下放梁子湖 重返桂子山 参与《历史研究》复刊 校对风波 远离京城
第九章 编写《辛亥革命史》
编写《辛亥革命史》 初访美利坚 访日之行 辛亥赋新篇 金秋盛会
第十章 出长华师
谬膺校职 从馒头与垃圾抓起 频繁出访 校园新风 兼容并包与不拘一格 80年代后期的几件事 主动辞职与出国访学
第十一章 海外四年(上)
起点普林斯顿 落叶归根与落地生根 IC,接待家庭与家庭教师 破冰访韩国 重返耶鲁 海外纪念辛亥革命80周年 从“太空人”到四海为家
第十二章 海外四年(下)
UCSD岁月追忆 奥古斯塔纳与荣誉学位 边城生活情趣 倦游思归 再到扶桑 美杉台乡居 初到台湾 从南港到香港
第十三章 老骥伏枥(上)
重操故业与我的“南巡” 潜心基督教史研究 香港半年 “211工程”预审活动 1997,会师东京 重上庐山 陪张朋园回贵州老家
第十四章 老骥伏枥(下)
《张謇传稿》重见天日 东西文化交流基金创建始末 余传韬与《陈诚日记》 关西巡回演说 文明危机与世纪之思 与池田大作对话 追踪樱花之旅 漫游北海道 容闳研究与珠海情愫
第十五章 辛亥百年
辛亥革命100周年 神户、东京之行 2011:辛亥百年,全年无休 告别辛亥革命研究
尾声 把学问写在大地上
附录 章开沅教授学术活动年表
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读体验来看,这是一部需要细细品味的佳作。它不是那种读完就可以束之高阁的小说,它的意蕴和象征意义是层层递进的。初读时或许会被精彩的情节所吸引,但等到合上书本,你会发现,许多看似不经意的细节和重复出现的意象,其实都埋藏着更深层次的哲学思考,关于时间流逝、关于记忆的不可靠性、关于个体在宏大命运面前的渺小与抗争。我忍不住想马上重读一遍,去捕捉那些第一次阅读时错过的蛛丝马迹,去重新审视那些留下的开放式结局。这部作品的后劲十足,绝对是值得在书架上占据重要位置的一本书。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说,这本书在语言风格上的多变性令人惊叹。它似乎能随时切换到最适合当前情境的语态。在描述宏大历史背景时,它的文字显得厚重而富有哲思,充满了对世事的洞察;而在刻画日常琐碎和人物的低谷期时,语言又变得异常口语化和接地气,充满了烟火气,让人倍感亲切。这种在“高雅”与“朴实”之间游刃有余的切换,使得整部作品的节奏感极佳,避免了任何可能出现的单调。我感觉自己不是在阅读文字,而是在聆听一个技艺高超的说书人,他知道何时该激昂,何时该低语,完美地引导着读者的情绪波动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称鬼斧神工,它采用了多线叙事,但各条线索之间却编织得天衣无缝,互相呼应,共同推动着整体情节的发展。我一开始还有些担心会因为线索太多而感到混乱,但作者高超的掌控力让一切都井井有条,信息的递进和揭示都恰到好处,每一次转折都充满了宿命感和必然性。特别是当两条看似毫不相关的线索在后半部分交汇时,那种“原来如此”的震撼感,让读者不由得拍案叫绝。这种精巧的布局,体现了作者深厚的文学功底和对故事的整体把握能力,绝非一般作家可以轻易企及。它不仅仅是一个故事,更像一个复杂的、精密运转的钟表。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的,是它对人性灰色地带的深刻挖掘。它没有简单地将角色划分为绝对的好人或坏人,而是将每个人都置于一个充满道德困境的熔炉中进行锤炼。我们看到那些看似光辉的人物,在特定压力下暴露出的自私与软弱;也看到了那些曾犯下过错的人,在坚持与救赎中的挣扎与不易。这种对人性的复杂性和矛盾性的呈现,使得角色鲜活无比,真实得让人心痛。它强迫读者去思考,如果自己处在同样的位置,会做出何种选择?这种发人深省的力量,远远超出了娱乐消遣的范畴,更像是一次深刻的自我审视。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事手法实在是太妙了,它像一条蜿蜒流淌的小溪,时而平静舒缓,时而激荡起伏,紧紧抓住了读者的心。作者对细节的把控入木三分,无论是对人物内心世界的细腻描摹,还是对环境氛围的生动刻画,都让人仿佛身临其境。我尤其欣赏它在处理复杂情感时的那种克制与张力,它没有用大开大合的笔触去渲染情绪,而是通过一些不经意的对话和动作,让那些深藏的爱恨情仇自然而然地浮现出来。读完之后,感觉自己像是经历了一场漫长而又充实的旅程,那些书中描绘的场景和人物,久久不能散去,时不时会在脑海中回放。这种沉浸式的阅读体验,是很多当代小说难以企及的高度。

评分☆☆☆☆☆

学问比人生更宽广,思想比生命更长久。从桂子山上略睹先生哲匠风范,到回忆录中体味先生百年人生,可谓幸矣。后进的学弟学妹无缘得见先生风采,读先生书,亦可于沧桑世变百态人生中感会身世经历如何塑造史家品格。

评分☆☆☆☆☆

学问比人生更宽广,思想比生命更长久。从桂子山上略睹先生哲匠风范,到回忆录中体味先生百年人生,可谓幸矣。后进的学弟学妹无缘得见先生风采,读先生书,亦可于沧桑世变百态人生中感会身世经历如何塑造史家品格。

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“治学不为媚时语,独寻真知启后人”,章先生风骨凛凛;“经师易遇,人师难遭”,章先生是真正的好老师,他育人无数,门下群英荟萃;“敌军围困万千重,我自岿然不动”,章先生一生乐观豁达,始终直面人生风雨阴晴。 于我而言,工作后最阴霾的那段时间,是章先生《口述自传》在内的几本书伴我走出了低谷。 是为记。

评分☆☆☆☆☆

学问比人生更宽广,思想比生命更长久。从桂子山上略睹先生哲匠风范,到回忆录中体味先生百年人生,可谓幸矣。后进的学弟学妹无缘得见先生风采,读先生书,亦可于沧桑世变百态人生中感会身世经历如何塑造史家品格。

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学问比人生更宽广,思想比生命更长久。从桂子山上略睹先生哲匠风范,到回忆录中体味先生百年人生,可谓幸矣。后进的学弟学妹无缘得见先生风采,读先生书,亦可于沧桑世变百态人生中感会身世经历如何塑造史家品格。

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