具体描述
动觉科普书巨头Coloring Concepts, Inc. 经典之作
海洋生物学专家与科学绘画大师联手打造
专业科普+涂色指南=快速记忆
“博物君”张辰亮等人鼎力推荐
◎ 编辑推荐
☆115节海洋生物学课，涵盖18大类450余种海洋动植物的栖息环境、摄食、繁殖、发育、共生、竞争、防御等关键信息，全面介绍海洋生命的运作方式。
☆梳理核心知识，掌握海洋生物学，一本就够。
☆600多幅精准的科学绘画多方位还原海洋生物的形态与结构。
☆通过动觉学习将色彩转换成视觉印象，高效记忆知识点。
☆图文同步，一目了然，轻松提高专注力、理解力与创造力。
☆附海洋生物的拉丁学名与英文俗名，专业审阅，系统编排，有助于查询与拓展。
◎ 内容简介
世界上的每一片海域都孕育着生命，从海岸到海底，由热带至冰川。海洋生物拥有绚丽、奇特的外貌，它们以有趣又匪夷所思的方式生活着。对于动物学与植物学研究来说，科学绘画能够展示动植物的形态与分类，色彩能够快速且准确地传达信息。据此，美国旧金山州立大学的海洋生物学副教授托马斯·M. 尼森以自身40余年的授课经验为基础，联合经典畅销书作者温·卡皮特，推出了以海洋生物学为主题的涂色图鉴。全书详细介绍了18大类450余种海洋动植物的生境、摄食、繁衍、发育等生活方式，以及各生物之间的奇妙关系。用专业且精美的插图展示了海洋生物的形态与结构。此外，本书还介绍了深海潜水科考船等研究技术，呈现了海洋科技的独特魅力。不妨翻开本书，用色彩来认知神秘的海洋吧，窥探碧波之下的生命奇观。
◎ 名人推荐
本书用生动的图画展现了海洋世界的生物多样性。作者为海洋生物学研究人员，他用精准、翔实的语言描述了这些奇妙的生物，并将彩笔交给读者来上色，让读者有无限的想象和发挥的空间。此书寓教于乐，比绘本更丰富，比教科书更有趣，是不可多得的好书。
——山东大学海洋哺乳动物保护生物学教授祝茜
很高兴这本大部头的海洋生物科普译著上架了。这是一项伟大而艰巨的工程！我不禁感佩于作者的巧思。他用引导读者“涂色”的方式来“科普”，文字深入浅出，配图生动有趣。整本书如一位耐心的导师，春风化雨般地帮助读者建立起科学的思维和方法，让海洋生物学不仅真，而且美。我非常喜欢。
——中国科学院海洋研究所研究员李新正
这是我见过的相当硬核的涂色书了。我也与画师做过这类生态系统图，深知背后要查多少资料，花多少时间。而这样精美的图片，本书里竟然有这么多，真让人惊喜，足以看出作者的专业素养。可贵的是，译者也是研究海洋生物的专业人士，译文严谨。本书不仅是一本涂色书，还是一本干货丰富的海洋科普书。
——《海错图笔记》系列作者、《博物》杂志编辑张辰亮
作者简介
◎ 作者简介
著者：[美] 托马斯·M. 尼森（Thomas M. Niesen）
托马斯·M. 尼森（Thomas M. Niesen）于美国的俄勒冈大学获得生物学博士学位，后任旧金山州立大学海洋生物学副教授，拥有40余年授课经验，研究方向为海洋无脊椎动物生态学。著有《太平洋西北地区海洋生物拾荒指南》《加利福尼亚州海洋生物拾荒指南》等书籍。尼森喜爱冲浪、潜水、游泳、摄影和园艺，目前与妻子安妮居住在加利福尼亚州的半月湾。
绘者：温·卡皮特（Wynn Kapit）、卡拉·J. 西蒙斯（Carla J. Simmons）、劳伦·汉森（Lauren Hanson）
温·卡皮特是《人体解剖学涂色书》《生理学涂色书》《地理学涂色书》等经典畅销书的作者，也是出版界专业涂色学习书的创立者之一。
Coloring Concepts, Inc. 自1982年起出版了一系列以科学为主题的涂色书，涉及的领域包括人类进化论、解剖学、生物学、海洋生物学、动物学、植物学和微生物学。目前，这些书已被翻译成13种语言，全球销量达上千万本。
◎ 译者简介
曾千慧，福建厦门人，自小生活在被白海豚包围的岛屿上。于中国海洋大学获学士学位，于国家海洋局第三海洋研究所获硕士学位，其间研究大洋与南北极深海底栖动物，现为山东大学与国家海洋局第三海洋研究所联合培养的博士生，主攻海洋哺乳动物保育方向。曾审校《无尽深蓝》等书。目前是知乎海洋生物领域的优秀回答者（喵鱼酱），著有专栏《海错生灵》。曾多次前往南极，担任游轮探险队员，考察海洋哺乳动物。
目录信息
致 谢 ……………………………………………………… II
涂色指南 ………………………………………………… III
1 洋流和全球气候 …………………………………………2
2 上升流和厄尔尼诺现象 …………………………………4
3 潮 汐 ……………………………………………………6
4 潮间带格局 ………………………………………………8
5 岩 岸 ………………………………………………… 10
6 潮 池 ………………………………………………… 12
7 盐 沼 ………………………………………………… 14
8 潮 滩 ………………………………………………… 16
9 沙 滩 ………………………………………………… 18
10 潮下带软质底 ………………………………………… 20
11 海藻床 ………………………………………………… 22
12 珊瑚礁类型 …………………………………………… 24
13 珊瑚礁生物 …………………………………………… 26
14 真光层 ………………………………………………… 28
15 弱光层与无光层 ……………………………………… 30
16 深海海底 ……………………………………………… 32
17 深海热液喷口 ………………………………………… 34
18 海洋有花植物 ………………………………………… 36
19 浮游植物：多样性与结构 …………………………… 38
20 海藻：红藻与绿藻 …………………………………… 40
21 海藻：褐藻 …………………………………………… 42
22 海绵动物：海绵形态学 ……………………………… 44
23 刺胞动物多样性：水螅体 …………………………… 46
24 刺胞动物多样性：水母体 …………………………… 48
25 海洋蠕虫多样性：常见蠕虫 ………………………… 50
26 海洋蠕虫多样性：穴居蠕虫 ………………………… 52
27 海洋蠕虫多样性：多毛虫 …………………………… 54
28 海洋蠕虫多样性：用触手摄食的多毛虫 …………… 56
29 软体动物多样性：双壳纲内部结构 ………………… 58
30 软体动物多样性：双壳纲 …………………………… 60
31 软体动物多样性：有壳腹足纲 ……………………… 62
32 软体动物多样性：无壳腹足纲 ……………………… 64
33 软体动物多样性：鹦鹉螺 …………………………… 66
34 软体动物多样性：鱿鱼和章鱼 ……………………… 68
35 甲壳动物多样性：小型甲壳类 ……………………… 70
36 甲壳动物多样性：十足目 …………………………… 72
37 甲壳动物多样性：螃蟹 ……………………………… 74
38 触手冠动物 …………………………………………… 76
39 棘皮动物多样性：海星 ……………………………… 78
40 棘皮动物多样性：蛇尾和海百合 …………………… 80
41 棘皮动物多样性：海胆纲动物和海参 ……………… 82
42 海洋原索动物：海鞘和住囊虫 ……………………… 84
43 硬骨鱼多样性：鱼类形态学 ………………………… 86
44 硬骨鱼多样性：运动方式 …………………………… 88
45 硬骨鱼多样性：中上层鱼类 ………………………… 90
46 硬骨鱼多样性：底层潜居鱼类 ……………………… 92
47 硬骨鱼多样性：珊瑚礁鱼类 ………………………… 94
48 硬骨鱼多样性：海洋中层和深海鱼类 ……………… 96
49 硬骨鱼和鲨鱼：结构对比 …………………………… 98
50 软骨鱼多样性：形态与功能 ………………………… 100
51 软骨鱼多样性：鲨鱼 ………………………………… 102
52 魟鱼及其亲戚 ………………………………………… 104
53 海洋爬行动物：海龟和海蛇 ………………………… 106
54 海洋爬行动物：鬣蜥和鳄鱼 ………………………… 108
55 海洋鸟类：形态与功能 ……………………………… 110
56 海洋鸟类：滨鸟 ……………………………………… 112
57 海洋鸟类：近岸鸟类 ………………………………… 114
58 海洋鸟类：远洋鸟类 ………………………………… 116
59 海洋哺乳动物：形态与功能 ………………………… 118
60 海洋哺乳动物: 鳍足类 ……………………………… 120
61 海洋哺乳动物：齿鲸和回声定位 …………………… 122
62 海洋哺乳动物：须鲸 ………………………………… 124
63 鱼类的色彩：展示色 ………………………………… 126
64 鱼类的色彩：保护色 ………………………………… 128
65 鱼类的色彩：体色转变 ……………………………… 130
66 海洋无脊椎动物的色彩：展示色 …………………… 132
67 海洋无脊椎动物的色彩：伪装色 …………………… 134
68 海洋无脊椎动物的色彩：甲壳类和头足类 ………… 136
69 海洋生物的生物发光现象 …………………………… 138
70 海洋鱼类的生物发光现象 …………………………… 140
71 海洋里的声音 ………………………………………… 142
72 浮游植物的繁殖：硅藻和甲藻 ……………………… 144
73 海洋藻类的生活史 …………………………………… 146
74 无性繁殖 ……………………………………………… 148
75 海洋生物的繁殖：浮游幼体形态 …………………… 150
76 刺胞动物的繁殖：刺胞动物生活史 ………………… 152
77 海洋蠕虫的繁殖：多毛虫生活史 …………………… 154
78 软体动物的繁殖：双壳类生活史 …………………… 156
79 软体动物的繁殖：腹足类生活史 …………………… 158
80 软体动物的繁殖：头足类生活史 …………………… 160
81 甲壳动物的繁殖：藤壶和桡足类生活史 …………… 162
82 甲壳动物的繁殖：端足类、口足类和十足类生活史 … 164
83 甲壳动物的繁殖：蟹类生活史 ……………………… 166
84 棘皮动物的繁殖：棘皮动物生活史 ………………… 168
85 软骨鱼的繁殖：鲨鱼和鳐鱼生活史 ………………… 170
86 硬骨鱼的繁殖：胎生鱼与怀卵鱼 …………………… 172
87 硬骨鱼的繁殖：筑巢的鱼 …………………………… 174
88 硬骨鱼的繁殖：撒卵的鱼 …………………………… 176
89 加利福尼亚灰鲸的迁徙 ……………………………… 178
90 象海豹群聚地 ………………………………………… 180
91 共生关系：互利共生——与藻类共生的无脊椎动物 … 182
92 共生关系：互利共生——清洁虾和清洁鱼 …………… 184
93 共生关系：互利共生——小丑鱼和海葵 ……………… 186
94 共生关系：互利共生和共栖 ………………………… 188
95 共生关系：寄生 ……………………………………… 190
96 海葵的种内侵略行为：克隆群体之间的战争 ……… 192
97 竞争：藤壶之间的相互作用 ………………………… 194
98 “放牧”的帽贝 ……………………………………… 196
99 海棕榈藻的策略 ……………………………………… 198
100 海洋无脊椎动物的防御反应 ………………………… 200
101 防御机制：盗取刺丝囊 ……………………………… 202
102 防御机制：带刺的诡计 ……………………………… 204
103 防御机制：向海星说不 ……………………………… 206
104 逃逸反应：头足类动物的魔术 ……………………… 208
105 摄食：滤食形式 ……………………………………… 210
106 摄食：软体动物的齿舌 ……………………………… 212
107 摄食：植食性无脊椎动物 …………………………… 214
108 摄食：掠食性无脊椎动物 …………………………… 216
109 硬骨鱼的摄食：进击与伏击 ………………………… 218
110 硬骨鱼的摄食：挑选、探寻和吸食 ………………… 220
111 硬骨鱼的摄食：植食与掘食 ………………………… 222
112 海星与贻贝 …………………………………………… 224
113 海 獭 ………………………………………………… 226
114 研究海洋的新型工具 ………………………………… 228
115 研究海洋动物的新型工具 …………………………… 230
最佳色彩使用指南 ………………………………………… 232
海洋生物学名附录 ………………………………………… 235
出版后记 …………………………………………………… 255
· · · · · · (收起)
读后感
视觉是人类认识世界的开端，绝大多数的外界信息由视觉器官输入大脑。而视觉形象，如物体的形状、空间位置等，通过色彩和明暗关系来展现。色彩能够将信息快速且准确地传达给受众。瑞士教育家约翰·裴斯泰洛齐（Johann Pestalozzi）与德国教育家弗里德里希·福禄培尔（Friedrich ...
这本书可以说是一本百科性质的读物，具体来说是海洋百科。海洋中的生物，从岩岸到浅海再到深海，在书中都逐一按照这个规律来做了全面的介绍和科普。所以，如果对海洋生物有兴趣，在这本书中可以得到充分的满足。 另外，除去对海洋生物本身的介绍以外，书中也爱屋及乌地涉及到海...
这本书给我的第一感觉就是一个字——大！首先是这本书的尺寸真的是超级大，不逊于后浪大学堂系列的大部头；另外这本书里内容涵盖范围非常广:书里涉及的不仅仅是“ 海面以下的海洋生物”，同时也囊括了海洋气候、环境、生态等诸多方面的知识点，可谓是包罗万象并且通俗易懂，对...
这本书可以说是一本百科性质的读物，具体来说是海洋百科。海洋中的生物，从岩岸到浅海再到深海，在书中都逐一按照这个规律来做了全面的介绍和科普。所以，如果对海洋生物有兴趣，在这本书中可以得到充分的满足。 另外，除去对海洋生物本身的介绍以外，书中也爱屋及乌地涉及到海...
视觉是人类认识世界的开端，绝大多数的外界信息由视觉器官输入大脑。而视觉形象，如物体的形状、空间位置等，通过色彩和明暗关系来展现。色彩能够将信息快速且准确地传达给受众。瑞士教育家约翰·裴斯泰洛齐（Johann Pestalozzi）与德国教育家弗里德里希·福禄培尔（Friedrich ...
用户评价
这本书的叙事节奏简直像是在迷雾中航行，开头铺陈了大量的环境描写和人物内心挣扎，让人感觉主人公似乎被某种无形的力量困住，找不到出路。作者对细节的捕捉非常敏锐，无论是老旧码头空气中弥漫的咸湿味，还是深夜里海浪拍打礁石的单调声响，都描绘得栩栩如生，仿佛能让人身临其境地感受到那种压抑和孤独。故事的主线推进得极其缓慢，更侧重于对人物心理状态的挖掘，那种对过去无法释怀的执念，以及对未来迷茫的恐惧，通过细腻的内心独白层层剥开。我尤其喜欢作者在描述那些次要角色时的笔法，他们虽然出场不多，但个个形象鲜明，带着各自的秘密和生活的重量，为整体的灰色调增添了几抹复杂的人性色彩。只是，这种慢热的风格对一些追求快节奏的读者来说，可能会有点考验耐心，需要静下心来，才能真正品味出文字背后蕴含的深意和情绪的暗涌。整体而言，它更像是一部情绪的肖像画，而非情节驱动的冒险故事，值得细细品味那些潜藏在平静水面下的暗流。
这本书的语言风格极其古典和内敛，句子结构复杂而富有韵律感，读起来有一种在阅读十九世纪欧洲文学的感觉，充满了沉思和一种贵族式的忧郁。它似乎在刻意回避现代叙事技巧，转而采用一种更接近独白和意识流的混合体。故事的背景设定在一个衰败的、被遗忘的沿海小镇，这个地方本身就成了一个角色，代表着停滞和腐朽。作者的词汇选择非常讲究，即便是描写最普通的事物，也能用出一种诗意的、略带忧伤的美感。不过，也正因为这种过于精致的文风，使得故事的实际进展显得非常缓慢，推进度条几乎是以毫米计算的。我个人非常喜欢这种将语言本身提升到艺术高度的尝试，它像一幅用极细的笔触绘制的油画，每一层颜色的叠加都需要时间去观察。它适合在秋日的午后，独自一人，伴着一杯热茶慢慢翻阅，去感受那种缓慢流淌的、关于存在意义的深刻追问。
读完这本书，我感到一种强烈的、近乎窒息的压迫感，但这种压迫感并非来自外部的威胁，而是源自角色自身对真相的抗拒与逃避。作者的文字有一种奇特的魔力，它似乎能将最细微的情绪波动放大成洪水猛兽。情节结构上，它采用了非线性的叙事方式，时间线不断地在过去和现在之间跳跃，每一次闪回都像是给已经千疮百孔的记忆洒下一把盐，让读者和主人公一同承受那种撕裂的痛苦。特别是关于“记忆”与“真实”的探讨，达到了一个很高的哲学层面，让人忍不住停下来思考：我们所坚信不移的过往，究竟有多少是自我美化或扭曲的产物？这本书的对话设计也极为精妙，很多关键信息都不是直白地陈述出来的，而是隐藏在那些欲言又止、充满暗示的对白之中，需要读者自行去拼凑、去解读，这极大地增强了阅读的参与感和智力上的挑战性。对于习惯了标准三幕剧结构的读者来说，这可能是一次需要适应的阅读体验，但一旦沉浸其中，那种被智力激发的快感是其他作品难以比拟的。
这部作品的文学质地相当厚重，充斥着象征主义和隐喻，读起来需要极高的专注度。作者对于自然元素的运用达到了出神入化的地步，风暴、雾气、永无止境的潮汐，它们不再是背景，而成为了推动情感发展的积极力量，甚至可以说是主角心境的具象化体现。我感觉作者可能花费了大量篇幅来构思这些意象，每一个重复出现的符号——比如那盏老旧的灯塔，或者某种特定的鸟类鸣叫——都在暗示着某种更宏大、更宿命论的主题。叙事视角时不时地会切换，从第一人称的主观感受跳跃到一种近乎全知却又疏离的观察者视角，这种切换带来了一种疏离感，让人在投入角色情感的同时，又被提醒这终究是一个被构建出来的故事。这本书更像是文学爱好者的一场盛宴，对于追求纯粹娱乐性的读者来说，可能会觉得过于晦涩和沉闷，但对于热衷于文本分析和深度解读的人来说，它无疑提供了足够多的线索和空间进行挖掘。
坦白讲，这本书的氛围营造得太过成功了，以至于我在读完后好几天都难以摆脱那种挥之不去的心情低落。它探讨的主题非常沉重，涉及失落、自我毁灭倾向以及人与人之间无法跨越的隔阂。作者的笔触冷静而精准，几乎没有使用任何煽情的手法，却能通过对日常细节的冷峻描摹，将人物内心的绝望感展现得淋漓尽致。我欣赏它毫不妥协地触碰人性的阴暗面，不试图提供廉价的希望或和解，而是让角色在困境中自我消耗。在结构上，本书最引人注目的是其对于“沉默”的处理。大量的空白、未完成的句子，以及人物之间长久的对视和停顿，都比直接的文字更有力量。这种“留白”的处理方式，迫使读者去填补那些未被言明的痛苦，每一次呼吸间的停顿都仿佛在耳边嗡鸣。这是一部需要耐心去“听”而不是“看”的书，它对人性的挖掘深度，绝对是近年来少有的佳作。
今天刚到手，还以为是摄影图画集之类，拆开一看，原来是涂色书。但，千万不要和前几年流行的《秘密花园》等涂色书想成一类，完全不同。这本书可以看做是海洋生物图典，不涂色也很好，左边是对生物的严肃科普右边是图，令人想起《汉代物质文化资料图说》；要给右边的动植物涂色，也很好，可以自己涂，也可以根据左边的提示，遵照现实，在哪些位置（都有标号）涂什么颜色。这样的话，就可以一边读文字，一边把这个生物又画了一遍。我想了想，书不错，没时间，留给小白吧！
这本书中的插画延续了以前的老式黑白线条科普画，很喜欢。另一方面，在涂色的过程中，也慢慢看到这些图画生动起来，非常有趣。
嘿嘿~今天去找小天才聊天 走的时候给的新年礼物🎁 小天才人真的好好呀呜呜呜 我永远爱小天才😘😘😘😘😘😘😘😘
水下世界到底有多神奇？说起水下，你能想象最大的地方是哪儿？我想应该是海洋。
星辰与大海，向来是人类对这个世界向往的两个大领域。于是，我们不断发展科技，飞机、飞船、宇宙舰艇、空间站……我们不断向太空进发，许许多多的富有想象力的书籍和电影向我们展示一个精彩的未知世界。然而，对我们脚下的土地掩盖下的海洋，我们却似乎甚少了解，也许对鱼类的生活头头是道，也许对海洋的流向侃侃而谈，但是，对海面之下的世界，其实我们还是知之甚少。那么，我们要怎么了解海面之下的广袤世界呢？我认为，专业的科普是必须的，当然，如果可以用趣味生动的形式来展示那就更好了。比如，采用涂色书，当然，对涂色书而言，《秘密花园》肯定榜上有名。这些涂色书对孩子的吸引力很大，也许能够在涂色的基础上加上科普，那么就完美了。嗯，你还别说，这样的书籍也还真的有，《海面之下：海洋生物形态图鉴》就是这样类型的书籍。
