本套书针对5-12岁孩子的年龄特点,用心甄选100个耳熟能详、家喻户晓的神话故事与民间传说,精心绘制100幅活泼生动的插图,并细心设计了100个与故事内容相关的精彩游戏。
游戏内容涵盖迷宫、拼图、涂色、连线、数字运算、常识等方面,在游戏中锻炼孩子的专注力、观察力、动手能力和推理能力等多方面能力的同时,还能让孩子在不知不觉间感受到贯穿历史的奇妙想象和美好幻想。
中国的神话传说具有极高的美学价值和思想内涵,本书将通过寓教于乐的方式,带孩子步入绚丽夺目的传奇世界,感受中华民族代代相传的文化积淀与精神财富。
编著:
一米阳光童书馆成立于2012年8月,是北京阳光博客童书子品牌,以“每一本好书,都是照进孩子心中的一米阳光”为核心理念,用父母心,做平凡事,在全球范围内为孩子们甄选优质高端读物的同时,还致力于用现代手法叙述传统故事,全力帮助每一位孩子爱上阅读,开启更加丰富的人生。
继耗时多年打造的《写给儿童的古诗游戏书》《写给儿童的成语游戏书》广受家长和小朋友们的欢迎和好评后,原版人马再创经典,推出“传统文化游戏书”第三部,致力于让中国儿童得到传统知识与趣味专注力游戏兼容的独特成长体验。
绘者:
李雪菲,毕业于西北民族大学美术学院设计专业,曾任美术机构资深教师、教学主管、培训讲师,曾与国内外众多企业合作,基础扎实,风格多样,现为阳光博客专职插画师,参与作品有《海小枪枪作文课》《管家琪的童话作文》等。
李楠,自幼喜爱绘画,毕业于北京教育学院装潢艺术专业,毕业后从事动画绘制工作,为国内外多部动画绘制过场景;曾从事杂志插图,产品周边、明信片设计及企业会议场景绘图等相关工作,现为专职儿童插画师。参与作品有《写给小学生的创意作文课》《超有趣的汉字故事书》。
第一部分 昨天,儿子问我:“妈妈,你知道为了救那些得肺炎的人,咱们国家修建的医院叫什么名字吗?” 我故意装糊涂:“不知道啊!你知道吗?” 儿子说:“火神山医院,雷神山医院!”神态颇为得意。 顿了顿,他又疑惑地问我:“我知道火神是祝融,雷神就是雷公,但是为什么给...
评分 评分 评分坦白说,我原本对“游戏书”这个概念并没有太高的期待,总觉得可能就是那种短暂的吸引力,过一阵子孩子就会腻。但是,《写给儿童的传奇故事游戏书》彻底颠覆了我的认知。这套书的“游戏”部分,设计得实在是太有心了!它不是简单的重复性劳动,而是真正需要孩子去思考、去判断、去创造。我注意到,书中的一些游戏设计,非常考验孩子的细节观察能力,比如在一个场景里,需要找出几个隐藏的道具,这对于培养孩子的专注力和辨别力非常有帮助。还有一些需要孩子根据故事线索来推断下一步行动的游戏,更是锻炼了他们的逻辑思维和推理能力。我儿子尤其喜欢那些需要他“做出选择”的部分,他会非常认真地考虑每一个选项的后果,然后做出自己的决定,这让他觉得自己是故事的一部分,拥有了“改变故事”的能力,这种成就感是无与伦比的。而且,这些游戏并不是孤立存在的,它们都是与故事情节紧密相连的,只有理解了故事,才能更好地完成游戏,反过来,完成游戏也能加深孩子对故事的理解。这种“寓教于乐”的设计,做得非常自然,完全没有生搬硬套的感觉。我感觉这套书不仅是在讲故事,更是在教孩子如何“玩”故事,如何从故事中发现乐趣,发现知识。
评分这套书真的是太出乎我的意料了!我本来是抱着随便看看的心态给孩子买的,想着给他们找点睡前故事,结果完全被它吸引住了。首先,它的装帧就很别致,硬壳封面的质感很好,色彩也很鲜亮,不像很多童书那样花里胡哨,反而带着一种复古的韵味,摆在书架上都很好看。翻开第一页,我就被它的故事深深打动了。里面的传奇故事,选的都是我小时候听过的那些耳熟能详的,比如《西游记》、《封神榜》、《白蛇传》之类的,但是经过改编后,用非常贴合儿童的语言讲出来,一点都不枯燥,反而充满了趣味性和想象力。我儿子才五岁,有时候听故事会走神,但这个故事他能一直聚精会神地听完,还时不时地问“然后呢?”,这让我觉得很惊喜。而且,故事里的那些人物形象,比如孙悟空的机智勇敢,哪吒的孝顺顽强,都塑造得非常鲜明,很容易让孩子们产生共鸣。我特别喜欢它在故事里穿插的那些小设计,像是引导孩子思考的问题,或者是一些需要小朋友自己去做的“小任务”,让整个阅读过程都变得互动起来,而不是单向的输出。感觉这套书不仅仅是在讲故事,更是在潜移默化地培养孩子的想象力、创造力,还有逻辑思维能力。每次读完一个故事,孩子都像打开了新世界的大门一样,开始滔滔不绝地讲自己的想法,有时候还会编出一些比故事里更离谱但又很精彩的续集,这让我觉得这套书的价值远不止于讲故事本身。
评分哇,这套书简直是孩子们的“冒险乐园”!我之前给孩子买过不少儿童读物,有的是纯图画书,有的只是简单的文字故事,但说实话,很多都很难让他们持续保持兴趣。这套《写给儿童的传奇故事游戏书》彻底改变了我的看法。它的“游戏书”这个名字真的起得太妙了!我本来以为会是一些简单的填色或者连线,结果完全不是!它里面每一个故事都像一个精心设计的闯关游戏,孩子需要跟着故事的脉络,完成一系列的挑战。比如,在某个故事里,你需要帮助小主人公找到正确的路线才能逃离危险,又或者需要在特定的几个选项里做出选择,而你的选择可能会影响故事的走向。这种参与感真的太强了!我儿子玩得不亦乐乎,每一次翻到新的“游戏环节”,他都兴奋得不得了。而且,这些游戏设计得非常巧妙,既有锻炼观察力的找不同、迷宫,也有考验逻辑思维的解谜,还有需要一点点常识判断的推理题。最重要的是,这些游戏都紧密结合着故事的情节,让孩子在玩乐中学习,在学习中成长。我发现,自从读了这套书,我儿子变得更爱思考了,遇到问题也不像以前那样容易放弃,而是会尝试着自己去分析和解决。这套书不仅仅是提供了娱乐,更重要的是,它在用一种非常有趣的方式,开发了孩子们的潜能。
评分我必须得说,这套书的出现,简直就是给无数家长的一剂“救星”。我有一个比较调皮的小女孩,她对阅读的兴趣一直不太浓厚,总是坐不住,我尝试过各种方法,买过各种绘本、漫画,但效果都甚微。偶然间发现了这套《写给儿童的传奇故事游戏书》,抱着试试看的心态买回来,结果我简直要感动哭了!我女儿居然能乖乖地坐在那里,一口气看进去好几个小时!它的故事选材非常经典,都是那些充满英雄主义和智慧的传奇故事,但它的叙述方式却非常独特。它不是那种一本正经讲道理的风格,而是用一种非常轻松、幽默、甚至带点“恶搞”的语言来讲述,这恰恰抓住了小孩子喜欢新奇和有趣的心理。而且,书里的插画风格也很有特色,色彩大胆,线条流畅,每一个人物都画得生动形象,充满活力,很容易吸引孩子的目光。更让我惊喜的是,它巧妙地将故事和互动游戏融合在一起,比如在故事的关键时刻,会突然出现一个需要孩子来解决的难题,孩子需要动脑筋,结合故事线索才能找到答案。我女儿一开始只是被画面吸引,后来是喜欢上这些“小游戏”,渐渐地,她就对故事本身也产生了浓厚的兴趣,开始主动问我故事的来龙去脉。她现在看书的时候,脸上那种专注和兴奋的表情,是我从未见过的。这套书真的让我看到了阅读的希望,它用一种孩子能够接受并且喜爱的方式,将他们带入了奇妙的阅读世界。
评分自从家里添了这套《写给儿童的传奇故事游戏书》,我儿子的“书荒”期算是彻底结束了。我之前也给他买过一些国内外的畅销儿童读物,但说实话,有些故事讲得太“低幼”了,孩子很快就失去了兴趣;有些则过于晦涩,孩子根本无法理解。这套书的选材非常精妙,它选择的都是中国传统文化中那些充满智慧和勇气的传奇故事,这些故事本身就有着强大的吸引力,而且故事的主题也都非常正面,比如关于孝道、忠诚、勇敢、智慧等等,这些都能在潜移默化中影响孩子的三观。更难能可贵的是,它在讲述故事的同时,非常巧妙地融入了各种互动设计,让孩子不再是被动地接受信息,而是成为了故事的参与者。我儿子最喜欢的是那些需要他“动脑筋”来解开谜题的设计,他会拿着书,一边读故事,一边思考,有时候还会拉着我一起讨论,这种全家一起参与阅读的氛围,让我觉得非常温暖。我发现,通过完成这些游戏,孩子不仅巩固了对故事内容的理解,还锻炼了解决问题的能力,甚至有时候还会主动去查阅资料,了解故事背后的文化背景。这套书不仅仅是一套读物,它更像是一个“文化启蒙”的工具,用一种孩子最喜欢的方式,将中华民族的优秀传统文化传递给了下一代。
评分100个传奇故事,将传承上千年的古老神话和民间传说囊括其中,从盘古开天到杜宇化鹃,从女娲造人到圯桥进履,既经典又有趣,让孩子感受中华民族代代相传的文化积淀与精神财富。100个精彩游戏,形式多种多样,设计极具巧思,锻炼并考察孩子专注力、观察力、动手能力和推理能力等多方面能力。如“仓颉造字”的游戏中,展现从实物形状到象形字字形的演进,让孩子对汉字的“形”与“意”产生更深的了解;在“神农尝百草”的游戏中,将大米和面从幼苗开始的生长和制作过程,用图片的形式表现出来,并要求孩子进行正确的排序,丰富孩子的生活常识。
评分专注力才是人需要倾尽一生培养的能力,不管是效率还是质量,这个行为辅佐事半功倍。跟迪哥商量了一下,准备再送我干闺女一套,虽然我很讨厌她的臭批废物爹,但是迪哥说孩子应该被好好栽培。妈的,臭批废物,别让我看到他
评分100个故事,100个游戏,100个问题。读故事,回答问题,锻炼孩子的阅读理解能力,之后做书上的游戏锻炼孩子的专注力。 我家大宝6岁,二宝4岁,对我来说这就是不用备课的注意力训练书。 通过读故事,然后让他们复述和回答问题,锻炼专心听的能力。 后来的连线,挑错又可以锻炼他们仔细看的能力。 而且孩子玩起来没完没了,还节约了我的备课时间!点赞。
评分这个书真的挺有趣的,游戏的样式多种多样,故事讲得也比较有新意。 就《雷公电母》的故事我一直以为雷公电母是夫妻呢,结果人家是一搭档,象形字那个环节也挺有趣的,现在的简体字和以前的象形文字或多或少有些关联,孩子们估计看见什么先画一画然后杜撰出个字也可以,发挥想象力。 关于日食、种麦子、种稻子的过程大家还是自己看吧,真的有趣又学东西,相信孩子们一定喜欢的。
评分别指望孩子会“自觉”学习!出类拔萃的孩子,都拥有“游戏力”!
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