(美)阿德勒(Mortimer Jerome Adler,又译莫提默·J. 艾德勒,1902-2001)
以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
(美)查尔斯·范多伦(Charles Van Doren,1926-)
先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
本书介绍了如何最有效地阅读一本书的技巧,提出了一套科学而切合实际的读书规则和方法。
本书售价38元人民币,对我的价值却远远超过这个纸面价值。他不仅仅告诉我如何去科学的阅读一本书,最重要的是让我避免了去花很多时间阅读那些对我无用的书,提高了我的生命效率。 我从中学到的一些道理: 慎读书 在开始读一本书之前,你应该先决定自己读什么样的书,你的读...
评分一本不值得阅读的书,就不值得把它阅读好,这是真理。对一个读者而言,大部分的书籍,并不值得认真读,停留在作者所谈到的阅读的第二层面(检视阅读)就足够了。 可是,大部分人还没学会检视阅读或者说略读呢,这本书的意义,对于大部分人来说,在于前50页,前50页教了一套让...
评分既然阅读有主动、被动之对比,那么我们的目标就是:第一提醒读者,阅读可以是多少主动的事。第二要提出的是,阅读越主动,效果越好,这个读者比另一个读者更主动一些,他在阅读世界里面的探索能力就更强一些,收获更多一些,因而也就更高明一些,读者对他自己,以及自己面前的...
评分 评分对这本书很失望. 看着豆瓣上的很高评价, 阅读之前我对这本书非常期待. 我希望能籍此提高我的阅读和理解能力. 但是, 在我抱着 "万分积极主动" 的态度读完该书, 却不得不说: 这本书或许适合别人, 不适合我 -- 它太拖沓了; 它可能更适合在校学生来了解阅读的多样性, 并拓宽知识...
听说这本书好久了,终于有机会读,作者话好多,得了个总体框架。
评分最值得看的部分居然被剪掉了 在图书馆待了20年的小可怜
评分很经典!
评分读完之后特别想推荐给初中的特别爱看书的弟弟,初中应该是形成阅读习惯的关键时期,想起来连篇累牍的阅读题,中国语文教育原来一直是在教如何阅读么。。。怎么方式这么迂回的。旨在分类阅读,我现在要去找速读教材,T.T读书超级慢。
评分分类分阶段搞的好像很科学很正规,但操作起来就不知道了。一本工具书。
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