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发表于2024-12-26
中国文学传统 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
“中国文学传统”是复旦大学的通识教育课程之一,本书即该课程的配套教材。其主旨,是把中国文学置于传统文化整体之中,视为一种“表达”,概括介绍“表达者”的身份特征,以及承载“表达”功能的各种体式。故上编为作者论,包括士大夫及其表达方式、庶民文学的群体性“作者”两章,考察民国以前的作者在表达方面的基本特点;下编为作品体裁论,包括中国传统的文献构成与文体文类、辞赋、诗、词曲、骈文与古文、说唱、小说、戏剧八章,说明表达成文的各种样式。
朱刚,男,1987年考入复旦大学中文系,1997年师从王水照先生获博士学位,现为复旦大学中文系教授,博士生导师。在复旦大学开设有“中国文学传统”“中国古代文学史”“苏轼精讲”等课程,本书即“中国文学传统”课程的配套教材。
因为一直没有看余英时的士与中国文化,所以这一本中看的尤其认真。对四大奇书的讲解也给我新的思路
评分名不虚传,值得精读。
评分人生第一次通宵看书献给朱师了,一如既往的高质量,非常棒!
评分怎么能把文学史写得这么好看呢。。将文学的变化发展融入历史也是妙极。欣赏作者对庶民文学的关怀
评分介于一般文学史与思想史研究之间,从唐宋向前后延展的视角比较明显,作为通识课算是很好了。
一、关于五、七言诗的句式结构 作者在第五章讲到诗的句式结构时说:“四个字的组合方式几乎只有‘二二’一种,‘一三’或‘三一’的方式比较少见。五言虽只多了一个字,却等于多出一个阅读单位,其与另两个阅读单位的组合也颇为灵活,像‘白日依山尽’读起来是‘二二一’,‘烽...
评分被告知发书评更好一点..我又来叨扰大家了 思路梳理集中在第一章,并辅之以朱刚老师上这堂课时所记录的课程笔记。 希望能够帮到现在正在期末复习、或者以后要期末复习的大家。 第一章:士大夫及其表达方式 中国传统作者可以分成两类——士大夫与通俗文学的作者。 倘若将文学和思...
评分 评分引言 文学经验与文学传统 “你还说飞过去了?” 仍怜故乡水,万里送行舟。 人生有情泪沾臆 《管锥编》“暝色起愁” 江湖好山色,都在夕阳时。 “诗眼文心,往往莫逆暗契” “感知——经验——传统”的形成过程 上编 作者论 第一章 士大夫及其表达形式 接近或附属于士大夫的乡绅...
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