本书主要研究从1368年明朝建立到1840年鸦片战争爆发共472年当中发生在中国各学校教育场景中教育者与受教育者的日常、具体、微观的活动，包括国子监、府州县学、书院、私塾等各级各类学校教师的日常生活、教学活动、社会活动、服务活动，以及学生的学习生活、日常生活、课外活动、文体活动、教育实习、社会服务、师生关系等，探索这些活动发生、发展的历史轨迹，从而实现对明清教育活动的“原生态”研究。
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这套书关注教育生活史的初衷是好的，但仅从已看过的两本来说，还需要更系统健全的理论指导，现在看起来还比较浅。
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