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科學學習

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【美】丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)
機械工業齣版社
郭曼文
2018-5-1
0
79.00元
平裝
9787111597995

圖書標籤: 學習  學習方法  科學方法  方法論  思維  心理學  學習,學習方法,斯坦福,學習科學,自學  成長   


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发表于2024-12-23

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圖書描述

本書領銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學院院長、學習科學領域專傢,開設過18門學習相關的課程,本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的經典學習課。

精煉:根據多年科研、教學和實踐經驗,作者以學習科學領域成韆上萬的文獻資料為基礎,提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種學習法則,以26個字母的順序呈現齣來。

全麵:既有奬勵、觀察等經典理論,又有睡眠、興奮感等新穎內容,幾乎涵蓋所有學習領域,如理解概念、記憶背誦、學習技能、解決問題、團隊閤作等。

透徹:作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種學習法則進行詳盡說明,包括原理是什麼、如何促進學習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。

科學:每種學習法則的原理、效果、使用方法等,均有豐富科學證據的有力支持,包括來自認知科學、心理學、教育學、社會學等領域的理論、實驗、數據等。

實用:將26種學習法則進行融閤搭配,可以設計齣許多種學習方案,帶給你全新的學習體驗,提升信心和興趣,有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。

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著者簡介

丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)

學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長,“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。

施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就,至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後,大多進入美國高校就任教授,或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。

在斯坦福大學指導研究生的同時,施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程,囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧,吸引瞭不同背景的學生,如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求,施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書,滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。


圖書目錄


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用戶評價

評分

感覺是個教育學技巧大全,有很多能和之前大學裏的課內知識聯係起來哈,有不少啓發,可以試試落在app上~ 真是多謝張爵同學的推薦呢

評分

感覺是個教育學技巧大全,有很多能和之前大學裏的課內知識聯係起來哈,有不少啓發,可以試試落在app上~ 真是多謝張爵同學的推薦呢

評分

一本好書被不懂的人打低分真是難受

評分

譯者加上這麼多本土化和個人的見解真的好嗎?不是譯者注這種,是直接混在原文中的。

評分

這本書一翻開目錄,馬上就有重迴大學校園的感覺——主講的26種學習方法,闡述過程十分嚴密。每一個都是從概念和原理講起,穿插權威論證的實驗做案例,再說如何落地和之後的風險與局限。整體讀完令人十分信服。 讀多瞭暢銷書,再讀這樣體係化論述的書目,不由感到對專業性的肅然起敬。這樣由淺入深的過程倒也正閤適,先用暢銷書培養和找尋自己感興趣的領域,再用這類的書來檢驗自己的學習體係,然後進一步擇選自己感興趣的部分進行縱深。 這樣概述科學又全麵的書,脫胎於作者在斯坦福的一門經典學習課。畢竟是學習科學領域界的專傢,專業的很容易讓像我這樣的小白望而卻步。目前已經通覽正文足足420頁,非常有迴到大學考試前的感覺。本書目前已成為我學習方法的索引地圖~

讀後感

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在学校里,“学霸”与“学渣”之间的差距,不在于智商的高低,不在于学习时间的长短,真正的差距在于——学习方法。 在职场中,晋升者与失败者之间的差距,不在于工作的年限,不在于资历的深浅,真正的差距在于——学习能力。 高速发展的信息化时代,只有掌握科学学习方法和学...  

評分

在这个信息爆炸的时代,旧的知识不断迭代更新,新鲜知识也如竹林春笋般涌现,我们要不断接受新事物才不会被这个社会淘汰,所以有太多的东西要学,那么如何在有限的时间内高效地学习新知识呢?这本书恰到好处地介绍了一些我平常甚至想不到的学习方法,每一个学习方法都很实用,...  

評分

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評分

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1、运用类比更能掌握规律,但需要注意负迁移的错误;2、共同设立规范,增强身份认同;3、对比组合可以辨别关键信息,提升学习精度(对设计ab测很有用);4、刻意练习,勤用组块化和知识重组两种认知原理促进学习;5、详细阐述去记忆陈述性信息(尤其注意认知负荷,个人感觉践行...  

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