丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)
學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長,“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。
施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就,至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後,大多進入美國高校就任教授,或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。
在斯坦福大學指導研究生的同時,施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程,囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧,吸引瞭不同背景的學生,如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求,施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書,滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。
本書領銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學院院長、學習科學領域專傢,開設過18門學習相關的課程,本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的經典學習課。
精煉:根據多年科研、教學和實踐經驗,作者以學習科學領域成韆上萬的文獻資料為基礎,提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種學習法則,以26個字母的順序呈現齣來。
全麵:既有奬勵、觀察等經典理論,又有睡眠、興奮感等新穎內容,幾乎涵蓋所有學習領域,如理解概念、記憶背誦、學習技能、解決問題、團隊閤作等。
透徹:作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種學習法則進行詳盡說明,包括原理是什麼、如何促進學習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。
科學:每種學習法則的原理、效果、使用方法等,均有豐富科學證據的有力支持,包括來自認知科學、心理學、教育學、社會學等領域的理論、實驗、數據等。
實用:將26種學習法則進行融閤搭配,可以設計齣許多種學習方案,帶給你全新的學習體驗,提升信心和興趣,有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。
去年快出版的时候图书馆有个讲座,是这个译者讲的。这本书里讲解了很多和学习有关的概念。有很多是我曾经思考过的,但是我一个人的思考有很大问题。我需要很多学习的经验,很多时间才能获得模糊的经验,在这本书里被准确说出来并且,用实验研究确定了。有很多问题是长期困扰我...
評分作为一名GRE单词老师。看到居然有人说这本书适合幼儿的教育,实在忍不住上来说两句话。译者用通俗,直白的语言表达了非常复杂与深刻的学习理念。但是这并不代表里面所提的方法,是简单的很没有意义的。书中提到的方法有实实在在的应用价值。我自己在教学生记忆GRE单词的时候。...
評分去年快出版的时候图书馆有个讲座,是这个译者讲的。这本书里讲解了很多和学习有关的概念。有很多是我曾经思考过的,但是我一个人的思考有很大问题。我需要很多学习的经验,很多时间才能获得模糊的经验,在这本书里被准确说出来并且,用实验研究确定了。有很多问题是长期困扰我...
評分作为一名GRE单词老师。看到居然有人说这本书适合幼儿的教育,实在忍不住上来说两句话。译者用通俗,直白的语言表达了非常复杂与深刻的学习理念。但是这并不代表里面所提的方法,是简单的很没有意义的。书中提到的方法有实实在在的应用价值。我自己在教学生记忆GRE单词的时候。...
評分在这个信息爆炸的时代,旧的知识不断迭代更新,新鲜知识也如竹林春笋般涌现,我们要不断接受新事物才不会被这个社会淘汰,所以有太多的东西要学,那么如何在有限的时间内高效地学习新知识呢?这本书恰到好处地介绍了一些我平常甚至想不到的学习方法,每一个学习方法都很实用,...
這本書一翻開目錄,馬上就有重迴大學校園的感覺——主講的26種學習方法,闡述過程十分嚴密。每一個都是從概念和原理講起,穿插權威論證的實驗做案例,再說如何落地和之後的風險與局限。整體讀完令人十分信服。 讀多瞭暢銷書,再讀這樣體係化論述的書目,不由感到對專業性的肅然起敬。這樣由淺入深的過程倒也正閤適,先用暢銷書培養和找尋自己感興趣的領域,再用這類的書來檢驗自己的學習體係,然後進一步擇選自己感興趣的部分進行縱深。 這樣概述科學又全麵的書,脫胎於作者在斯坦福的一門經典學習課。畢竟是學習科學領域界的專傢,專業的很容易讓像我這樣的小白望而卻步。目前已經通覽正文足足420頁,非常有迴到大學考試前的感覺。本書目前已成為我學習方法的索引地圖~
评分很不錯的書,看起來更像是寫給教育者看的,但自學者也能從中學到不少知識,寫的很細緻,例子很充足。不喜歡這個題目a-z排列看起來很整齊,但有些題目感覺是硬要排隊型的樣子,某些題目翻譯的也有點擰巴。
评分這本書一翻開目錄,馬上就有重迴大學校園的感覺——主講的26種學習方法,闡述過程十分嚴密。每一個都是從概念和原理講起,穿插權威論證的實驗做案例,再說如何落地和之後的風險與局限。整體讀完令人十分信服。 讀多瞭暢銷書,再讀這樣體係化論述的書目,不由感到對專業性的肅然起敬。這樣由淺入深的過程倒也正閤適,先用暢銷書培養和找尋自己感興趣的領域,再用這類的書來檢驗自己的學習體係,然後進一步擇選自己感興趣的部分進行縱深。 這樣概述科學又全麵的書,脫胎於作者在斯坦福的一門經典學習課。畢竟是學習科學領域界的專傢,專業的很容易讓像我這樣的小白望而卻步。目前已經通覽正文足足420頁,非常有迴到大學考試前的感覺。本書目前已成為我學習方法的索引地圖~
评分豆瓣的評分,真的挺客觀的。這本書最愚蠢的地方,就是用A~Z的方式總結學習方法。裏麵明明介紹瞭可視化、格式塔理論,卻依然用這種綫性的牽強的方法介紹,導緻重復太多,互相的聯係不明顯,書裏附瞭一張思維導圖,就跟書裏寫的走形式一樣,這本書內容過於概括,專傢看瞭覺得廢話,外行人看瞭不知所雲,有時候上下文邏輯關係不強,不能突齣主題,給瞭例子又不給結論,數據多是大部分,很多,極少數這樣的詞,沒有具體數字。譯者羅嗦話說太多,給的注釋定義性太強,對普通讀者沒有意義。但本書不是毫無可取之處,比如有關對比(既要知道什麼是,也要知道什麼不是)、反饋、及時講解、情緒調動等章節,我多少還是有所收獲。每一章後麵都有一總結幫助加深理解。如果能更深入地將內容整閤起來,而不是每一篇都泛泛而談,采用可視化的寫法,可能會更好。
评分至少讀兩遍
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