解讀《資治通鑒》中一些富有深意的特寫鏡頭，十七篇文章，按時間順序編排。通過《通鑒》看曆史，意味深長。
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休閑上品，有很多的讀書法滲透其中。重視人和事，這也是張元老師曆史教學比較重視的一端。這種對讀的讀書法，陳垣很重視，我讀研究生的時候也受過訓練，很受用。
评分功底不錯，然見識少瞭一些
评分讀過張元先生著的《談曆史話教學》、編的《自學曆史》，再讀此書，就能體會到看似簡白的敘事、平實的分析、偶爾流於想象的發揮，背後都有十分深厚的史學理論為支撐。古代史傢精擇一兩個故事，如頰上三毫，人物精彩全齣；時移勢易，在“史學就是史料學”的科學史觀下，此三毫必明辨其僞，剃之而後快；張先生非唯教人領略古人史筆之精妙，抑且神入古人心中，以想象發掘更大的真實，臻至詩真於史的意境。
评分講故事
评分小故事復述和解毒的可以，故事知道的看下來也不覺得枯燥
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