具体描述
《大师语文：拆开来说》 是一本较全面的关于朱自清先生对于语文学习方法的小书。
朱自清先生认为“中学生念国文的目的，不外乎获得文学的常识，培养鉴赏的能力和练习表现的技术”，因此全书也正围绕这三方面展开论述。
朱自清先生超乎寻常地把语文教育的目的确立在“使学生了解本国固有文化并且提高学生欣赏文学的能力”的崭新意义上，重视经典训练。同时竭力主张诵读，帮助学生理解自己的“语脉”，并进而推动“文学的国语”的形成。该书对学生及老师而言具有实际的效用。
作者简介
作者朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代著名的散文家、诗人，同时还是把毕生心血无私地奉献给莘莘学子的语文教育家。
目录信息
知识与技能
（国文不但是一种语文训练，而且是一种文化训练。）
再论中学生的国文程度
高中毕业生国文程度一斑
论朗读
论诵读
诵读教学
论诗学门径
了解与欣赏
论校本与写作
文病类例
写作杂谈
关于“月夜蝉声”
文学与语言
（文学是语言的艺术，语言是文学的工具）
什么是文学
文学与语言
语文学常谈
鲁迅先生的中国语文观
人话
诗与话
歌谣里的重叠
鲁迅先生的杂感
中国学术的大损失——悼闻一多先生
经典训练
（经典训练的价值不止在实用，还在文化。）
古文学的欣赏
论中国文学选本与专籍
《唐诗三百首》指导大概
《说文解字》别论
《尚书》别论
《诗经》别论
《春秋》三传别论
四书别论
《战国策》别论
《史记》《汉书》别论
《古诗十九首释》前言
王安石《明妃曲》
· · · · · · (收起)
读后感
提到朱自清老先生，我们的脑海里总是会第一时间想起语文课本里那个提着橘子过马路的蹒跚的父亲的背影。 再往下回想，也许我们还会想起《荷塘月色》，犹记得当时学到这一篇文章时，课堂上总是会传来朗朗的读书声，而背诵的时候我最最喜欢的一句话：但热闹是他们的，我什么也没有...
“国文给人知识，也教给人怎样做人，不是做别人，而是做自己的人。”这是朱自清先生曾说的一句话。 立文先立意，做己先做人。这是我读先生《拆开来说》后给自己写的一句话。 我们读过他的《背影》，至今分别时候都会在脑海中不自觉得浮现那些文字；我们也曾跟随他的笔，去看了...
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这首明代钱福所写的《明日歌》，最近竟然被编入了流行歌曲，由王俊凯演唱，在16号的央视节目《经典咏流传》发布会上正式亮相。朗朗上口的曲调被迅速传唱，连撒贝宁也说这是一首“洗脑神曲”。 据说，除此之外，《登鹳雀楼...
“国文给人知识，也教给人怎样做人，不是做别人，而是做自己的人。”这是朱自清先生曾说的一句话。 立文先立意，做己先做人。这是我读先生《拆开来说》后给自己写的一句话。 我们读过他的《背影》，至今分别时候都会在脑海中不自觉得浮现那些文字；我们也曾跟随他的笔，去看了...
一 提起朱自清，大家的脑海里马上就能浮现出一个个的画面： 画面一： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 …… 画面二： 父亲蹒跚地去为作者买橘子的背影，那个肥胖的，青布棉袍...
用户评价
从实用性的角度来看，这本书的价值是难以估量的，它提供了一套非常可操作的思维工具箱，而不是空泛的理论说教。我发现，书中所阐述的许多方法论和分析框架，都可以直接被应用到我日常的工作和学习中去，并且取得了立竿见影的效果。作者在论述每一点时，都非常注重提供具体的场景化应用，这点做得尤为出色。例如，在分析某个复杂的决策过程时，书中不仅解释了“是什么”，更详细地演示了“如何做”以及“为什么这样做有效”。这种注重实践的立场，让这本书摆脱了纯学术著作的清高感，变得异常“接地气”。我甚至会时不时地翻阅其中的某些章节，不是为了重读内容，而是为了对照我当前遇到的问题，看看书中提供的思路能否提供新的切入点。这种经得起检验的实用性，是衡量一本好书的重要标准，而这本书完全达到了我的期待。
阅读这本书的过程，就像是进行了一场精心策划的思维漫步，它在叙事的节奏感上把握得极其精妙。作者似乎深谙如何巧妙地设置“钩子”，总能在你以为即将触及核心时，又引出另一个引人入胜的侧面话题，让你不得不带着强烈的求知欲继续往下翻。这种循序渐进的叙述方式，不同于那种开门见山的直白说教，它更像是在铺设一条蜿蜒曲折的小径，每走一步都有新的风景出现。我特别喜欢它处理复杂概念时所使用的类比和譬喻，那些原本抽象难懂的理论，经过作者的巧妙转化，立刻变得鲜活而易于理解，仿佛一下子就能抓住事物的本质。这本书的行文风格带着一种古典的沉稳，但用词又不失现代的敏锐性，这种独特的结合，使得阅读体验非常流畅，几乎没有“卡壳”的地方。它真正做到了让读者在不知不觉中，心甘情愿地被内容所牵引着向前探索。
这本书带给我最大的震撼，在于其内容的广博与深邃之间的完美平衡。很多号称“全面”的著作，往往因为试图涵盖太多而显得浮于表面，但这本书却奇妙地避开了这个陷阱。它似乎对每一个探讨的领域都进行了深入的挖掘，挖掘到足以让人产生“原来如此”的顿悟感。我印象最深的是其中几处对经典案例的重新解读，那些我自以为已经了然于胸的陈旧论述，在作者的笔下焕发出了全新的生命力，让人不得不重新审视既有的认知框架。这种挑战和革新的勇气，是很多同类书籍所欠缺的。它不像是在复述知识，更像是在构建一个完整的知识体系，用严密的逻辑将零散的碎片有条不紊地串联起来，最终呈现出一个宏大而自洽的图景。读完后，我感到自己的思维框架被极大地拓宽了，很多以往模糊不清的界限变得清晰起来，这是一种非常扎实的收获。
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，厚实的书皮带着一种沉稳的质感，拿在手里分量十足，立刻就觉得这不是一本普通的读物。我最欣赏的是它对字体排版的用心，行距和字号的搭配恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。内页的纸张质量也非常好，那种微微泛黄的米白色调，读起来非常舒服，完全没有廉价印刷品的生硬感。而且，这本书的结构划分非常清晰，每一章节的标题都像是经过精心打磨，既有概括性又不失文学的韵味。初次翻阅时，我就被它那种严谨又不失活泼的编排方式所吸引，感觉作者在每一个细节上都倾注了大量心血，力求给读者提供最佳的阅读体验。整体来看，它不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的工艺品，光是摆在书架上，就觉得提升了整个空间的文化气息。我非常看重一本书的“物理呈现”，而这本书在这方面无疑是达到了一个很高的水准，让人忍不住想要反复摩挲品味。
这本书的语言风格有一种独特的“魅力场”，能让人立刻沉浸其中，难以自拔。我很少看到一本书，能够将学术的严谨性与个人化的叙事腔调融合得如此自然和谐。作者的文字时而如涓涓细流般细腻入微，描绘出事物最细微的肌理；时而又如磅礴大雨般气势恢宏，将宏大的概念一泻千里地倾泻而出。读到激动人心的部分，我甚至忍不住想大声读出来，去感受那种文字在口腔中碰撞的节奏感。更难得的是，作者的幽默感是内敛且高级的，它不是那种刻意逗乐的段子，而是植根于深刻理解之上的会心一笑，让人在学习知识的紧张之余，得到一种智力上的愉悦。这种富有生命力的文字，使得阅读过程本身成为了一种享受，而不是一项需要咬牙坚持的任务。它成功地将“学习”这件事，转化为了一次愉悦的心灵探险。
重新认识语文教育，值得一读。
竭力主张诵读，帮助学生理解自己的语脉，并进而推动文学的国语的形成。该书对学生及老师而言具有实际的效用。
关于语文学习，很好看。
学好语文很重要
学好语文很重要
