具体描述
《网络传播概论》是国内出版较早且影响力较大的网络传播方面的教材之一,推动了国内新闻院系的网络传播教学。第四版立足智能化媒体时代,密切关注物联网、人工智能、大数据等技术向媒体领域的渗透,分析网络传播的内在规律,研究网络传播的各种潜在影响,对网络传播中的新现象、新手段与新思维进行了介绍与分析,重点补充数据新闻与可视化传播、社会化媒体应用等新内容。与前三版相比,第四版在结构上也有大的调整,不再沿用原来将网络传播实务与网络传播理论分为上下两编的思路。作者认为,在今天的互联网中,理论与实务问题是相互融合的,在结构上去除理论与实务内容之间的界限,可以获得认识上更大的自由。
我举两点,可以作为鉴定书籍的一个参考:
一种是,对互联网媒体是否能够细分,是否对互联网技术有足够的尊重和细致研究。在1997年,把网络作为一个整体的“网络传播”来探讨,是很有意义的。2007年,就已经很尴尬了。2017年,在一个泛泛而谈的网络传播作为主体,实际上确实已经非常过时。感谢我在科技媒体工作的这几年,让我亲身经历互联网在这三年的进步,几乎每年] ,每个月都在发生新的变化。不说2011年的移动化革命,仅2015到2017年,媒介就已经发生了颠覆性的改变:纸媒断崖沉沦、电视受网综挑战,门户逐渐衰落、算法聚合平台崛起,直播和短视频崛起,VR进入实际应用。每 一个媒体形式都有他特定的特点和模式,泛泛而谈的“互动性”、“赋权”已经为更加细致的媒介研究分析所取代。在这个环境下,如果没有对新技术的了解和认识,试图用一种放之四海而皆准的模式来分析所有的网络传播,这实际上已经是一种非常陈旧的观念,更不可能对日新月异的考研题目有实际的作用。
一种是,是否能够打破特定的媒体框架,同时建立一个新的,以互联网为核心框架 。有一道题是“互联网 ”还是 “互联网”,这个二元对立可以说出了网络传播研究的核心矛盾。有许多书,仍然是“媒介本位”而不是“网络本位”。以互联网是大众媒介的延伸作为基本思路,而没有看到互联网对大众媒介,不,甚至是“媒介”这一概念的颠覆和再造。新闻网站和所谓的网络媒介早已不再是传播主体,互联网也不是“发的更快、传得更远”,网站已经不再是网络传播的主体。在新的去中心化的媒体生态中,传播网络的“传播节点”才是真正的核心角色,它可能是个人、可能是公众号,可能是组织,甚至可能是一堆AI程序,这些节点能够聚集和推动传播资源、社会资源、消费服务的流动,构成了互联网的新的运作机制。另一方面,传统的“传播者-受众”关系,也早已经被“产品-用户”关系所取代,传统媒介对内容的要求,与产品的丰富和复杂性相比,如同二维世界的动物进入了三维环境。对于这些点,尽管在互联网界已经成为共识,但是对于新闻传播学界,真正进行详细而深入的阐述的教科书,我仍然只看到《网络传播概论》(第四版)这一本。
作者简介
彭兰,清华大学新闻与传播学院教授,博士生导师,新媒体研究中心主任。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”和北京中青年社科理论人才“百人工程”。兼有计算机与新闻传播学专业双重学科背景,1997年开始从事网络传播的教学与研究,对网络新闻传播的发展过程有着透彻的理解,参与过大量的网络传播实践研讨,是我国*早从事网络传播教学和科研的学者之一。主要研究领域为新媒体,先后出版《中国网络媒体的**个十年》《网络传播学》《网络传播概论》《数字媒体传播概论》《数字传播技术应用》等10余部专著或教材。
目录信息
第一节 计算机网络:互联网的技术基础
第二节 连接的演进:互联网发展的内在逻辑
第三节 自进化:网络媒体的演变
第四节 大变局:网络媒体冲击下传统媒体的变革
第五节 重定向:互联网的未来走向及对传媒业的影响
第二章 网络的属性与传播形态
第一节 网络的多重属性
第二节 网络传播的基本形态
第三章 网络传播的具体形式
第一节 网站传播:大众传播的延续
第二节 论坛:“古老”、封闭的社会化媒体
第三节 即时通信:基于关系网络的点对点传播
第四节 博客:以个体为中心的社会化舞台
第五节 维基:协作式知识生产系统
第六节 SNS:小世界的映射
第七节 微博:大众传播的社交化
第八节 微信:三个层级传播的贯通
第九节 APP传播:垂直内容的移动化包装
第十节 移动视频直播:在场、表演与陪伴
第四章 网络媒体与新闻传播
第一节 网络时代新闻生态的变化
第二节 中国网络媒体的发展历程
第三节 国外网络媒体的发展模式
第四节 网络新闻传播中的典型陷阱与困境
第五节 网络新闻传播中的专业主义与把关人
第五章 网络中的用户
第一节 用户在网络中的生存特点
第二节 网络用户的需求
第三节 作为信息消费者的网络用户
第四节 作为新闻生产者的网络用户
第五节 用户的群体互动及其影响
第六章 网络信息的整合形式
第一节 各种信息形式在网络环境下的主要应用特点
第二节 网络信息的层次化组织
第三节 网络信息的结构化整合
第四节 网络信息的多媒体融合
第五节 HTML5页面:移动终端的新整合形式
第七章 网络环境下的数据新闻与可视化传播
第一节 几个相关联的概念
第二节 数据新闻及可视化中的数据收集与处理
第三节 信息图表的应用方向及在新闻报道中的作用
第四节 信息图表的制作要点
第八章 社会化媒体应用策略
第一节 社会化媒体应用的基本思维
第二节 社会化媒体传播的一般策略
第三节 专业媒体的社会化媒体应用
第四节 政府机构的社会化媒体应用
第五节 企业的社会化媒体应用
第九章 网络传播的效果
第一节 网络传播效果的含义
第二节 网络传播与“议程设置”
第三节 网络传播与“沉默的螺旋”
第十章 网络传播与社会发展的互动
第一节 网络与舆情、舆论
第二节 网络文化及其影响
第三节 网络技术与“数字鸿沟”
第四节 网络时代的媒介素养
后 记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
**读者评论 5** 翻阅这本书时,最让我感到惊喜的是它在理论构建上的层次感和历史纵深感。作者似乎对传播学的百年发展脉络了如指掌,从早期的电报、广播时代,到后来的电视时代,再到现在的网络时代,每一步的演变都被置于一个宏大的时间轴上进行考察。这种历史性的回顾,使得我们能更好地理解当前网络传播现象背后的历史必然性,而不是孤立地看待某一个新兴应用。比如,书中对比了上世纪大众传播理论与当前碎片化传播理论的异同,揭示了“注意力”这一核心资源是如何在不同媒介形态下被重新定义和争夺的。对于那些希望打下坚实理论基础,未来可能要从事相关研究或高级应用工作的人来说,这种对学科源流的梳理是不可或缺的基石。这本书没有急于追逐最热的“风口”,而是沉稳地夯实了地基,确保读者能够站在巨人的肩膀上进行更深入的探索和创新。
**读者评论 4** 这本书的价值,我觉得最突出地体现在其批判性思维的培养上。它不仅仅是告诉你“是什么”,更重要的是引导你去思考“为什么会这样”以及“应该如何应对”。在讨论信息安全和隐私保护的章节时,作者没有采取简单谴责的态度,而是冷静地剖析了技术、商业利益和社会契约之间的张力。书中对“信息透明度”与“个人自由”之间界限的探讨,引发了我长久以来的思考:在一个万物互联的时代,我们究竟愿意让渡多少自主权来换取便利?这种对伦理困境的深入挖掘,远超出了我对于一本基础教材的期待。它迫使我跳出日常接收信息的被动角色,转而成为一个主动的、审慎的“信息接收者”和“信息生产者”。每次读完一个章节,我都会感到一种智力上的被挑战感,需要停下来整理思绪,这正是高质量学术著作应有的特质——它改变你思考问题的方式,而不是仅仅填充你已有的知识。
**读者评论 1** 这本书的装帧设计得非常经典,那种沉稳的色调和略带磨砂质感的封面,拿在手里就有一种扎实的学术气息。内页的纸张选择也很不错,既保证了阅读时的舒适度,又不会让墨水洇开。我特别欣赏它在排版上的用心,大量的图表、案例分析和关键概念的加粗处理,让信息结构非常清晰。对于初学者来说,这种清晰的逻辑脉络简直是福音,它不是那种堆砌理论的枯燥读物,而是真正能引导你去思考和构建知识框架的工具。比如它对“信息茧房”的分析,不仅仅是描述现象,更深入地探讨了算法推荐机制背后的社会学基础,这种多维度的剖析,让我对这个老生常谈的话题有了全新的认识。很多教材往往在理论阐述上耗费过多篇幅,导致核心观点被淹没,但这本书显然找到了一个很好的平衡点,既有深厚的理论支撑,又不失对现实世界的敏锐洞察。读完前几章,我已经感觉自己对整个媒介环境的理解提升了一个层次,期待后续内容带来的更多启发。
**读者评论 2** 说实话,我最初选择这本书是因为它的“第四版”这个标识,这意味着内容必然经过了大量的更新和打磨,内容的时效性对我来说至关重要。事实证明,我的选择是正确的。书中对近年来新兴的社交媒体平台、短视频传播模式以及元宇宙概念的讨论,都展现出了极强的洞察力和前瞻性。作者显然没有停留在对传统媒体的梳理上,而是紧密追踪着技术迭代带来的传播范式的转移。我尤其赞赏其中关于“用户生成内容(UGC)”的权力转移部分,它不仅分析了UGC的爆发力,还细致地剖析了平台方如何利用这些内容进行商业化运作和舆论引导,其中的案例都是我日常生活中经常接触到的,代入感极强。阅读过程中,我频繁地停下来,在不同的社交软件上验证书中所描述的传播路径,这种理论与实践的快速回环,让知识的吸收效率大大提高。对于希望了解当代数字社会运作逻辑的人来说,这本书提供了非常及时的参照系。
**读者评论 3** 我是一位非传播学专业的学生,需要为一门选修课准备材料,坦白讲,我对这类专业书籍通常抱有一种敬而远之的态度,担心晦涩难懂。然而,这本书的叙事风格出乎意料地流畅且富有文采。它没有使用大量拗口的行话来炫耀学识,而是在必要的专业术语出现时,总能配以生动且贴切的比喻进行解释。比如在介绍“符号学”在传播中的应用时,作者用解读一个流行表情包的例子,瞬间将抽象的概念拉回到了日常语境,这种教学方式非常亲民。书中对不同文化背景下传播差异的探讨也令人耳目一新,它跳出了单一的西方中心论视角,融入了更多全球化的视野,让读者明白传播行为的复杂性是植根于文化土壤的。总的来说,它给我的感觉更像是一位经验丰富的导师在循循善诱,而不是一本冰冷的教科书,非常适合想要跨界学习,但又害怕被专业术语“劝退”的读者群体。
emmmm ……作为教材也就三颗星吧……框架很好加一颗小星星,丝毫不啰嗦不做作。
读得我好累……终于读完了。
思路清晰,与时代结合紧密,每个理论都有了新的发展
第四版已经出了,对照第三版目录,好像增改了好多,第四版基本上涵盖了时下热门的各种新名词,部分内容在彭兰老师的论文里看到过,就是感觉知识太细碎了,条条框框,很适合考研,而且段落也太多了,好多一句话就一段…
彭兰老师书里讲的东西已经不新鲜,在各种地方都听到多次,但她用一种很学术的语言重新讲出来仿佛又重构了一次意义,不过有的地方有点车轱辘话来回讲的感觉