圖書標籤: 認知科學 思維 心理學 方法論 提高學習能力 成長 心理 邏輯
发表于2024-11-22
深層學習(心智如何超越經驗) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
斯特蘭·奧爾鬆編著的《深層學習:心智如何超越經驗》主要關注三種非單調認知變化——新穎事物的創造、對變化環境的認知技能的調適以及信念係統
的轉變,在對三種認知變化進行研究綜述和理論解釋之後,總結齣一套充分體現它們共享的抽象原則的統
閤理論。全書其分為五個部分,包含12章內容。第一
部分從環境的變化齣發,強調瞭非單調認知變化存在的必要性,並對相關的基本假設和理論成立的標準進行瞭迴顧。第二到四部分研究瞭非單調變化的三個案例:新穎事物的創造,對不熟悉或者變化的任務環境的適應,從一個信念係統到另一個信念係統的轉變。
第五部分討論瞭三個微理論之間如何彼此關聯。並根據三個微理論各自體現的抽象原理,提齣非單調認知變化的統閤理論。
本書適閤對創造、技能習得和信念修正三個領域
感興趣的讀者閱讀。
沒深度,太囉嗦,簡單問題復雜化,不推薦
評分燒腦的學習理論綜述,梳理理論脈絡的同時在造、調適、轉變三個對應創造、技能學習、認知變革的場景下的學習理論,解決無理由僵局的頓悟,以陳述性描述為限製條件的錯誤後製約條件增加的技能學習,在認知失調後異類連接、競爭評估與變化擴散實現信念修正。最後形成深層學習的理論,人腦和電腦在深層學習領域的邏輯機製殊途同歸,力薦。
評分學習理論而不是雞湯類學習方法。寫作上,偏重於概括既有理念,算是綜述文獻,翻譯其實挺好的,但是前提是熟悉學習理論,否則讀術語,難免閱讀體驗不佳。
評分燒腦的學習理論綜述,梳理理論脈絡的同時在造、調適、轉變三個對應創造、技能學習、認知變革的場景下的學習理論,解決無理由僵局的頓悟,以陳述性描述為限製條件的錯誤後製約條件增加的技能學習,在認知失調後異類連接、競爭評估與變化擴散實現信念修正。最後形成深層學習的理論,人腦和電腦在深層學習領域的邏輯機製殊途同歸,力薦。
評分這個題材真的不錯,失敗的是翻譯,簡直是金山詞霸在搞怪
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深層學習(心智如何超越經驗) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024