《中國古代文學史(上)》編著者劉躍進、陳洪。
新編教材的創新主要體現在教學理念與教學模式方麵。與以往教材主要為“教”服務不同，我們努力將著眼點轉嚮“學”，從開啓學生心智、引導學生的創新思維齣發，增強教學互動性，將學生參與的可能性體現在教材中。比如《現代漢語》設計瞭兩條綫索，語音、語法、語義等傳統內容是主綫，全書主體由此有序展開；另一條綫索是成體係、起輔助作用的教學提示闆塊，它使得學習難點與重點突齣。兩條綫索相輔相成，更適閤課堂教與學需要。而對於內容方麵的創新則是較為謹慎。在傳授穩妥可靠的專業知識基礎上，結閤近年來教學與科研的發展，適當增加具有前沿性和拓展性的內容，以期有助於提高學生的學術素養。比如《中國古代文學史》充分利用近年來考古獲得的可靠的新成果，以齣土文獻及文物資料來豐富文學史的書寫，為使學生更為全麵地瞭解文學史尤其是漢以前的文學史做齣瞭新的努力。
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衝著新觀點新內容，給五分。先秦到隋，耳目一新。 （好像故意跟袁本互補，唐宋部分幾無創見）
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评分衝著新觀點新內容，給五分。先秦到隋，耳目一新。 （好像故意跟袁本互補，唐宋部分幾無創見）
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