具体描述
《中国古代文学史(上)》编著者刘跃进、陈洪。
新编教材的创新主要体现在教学理念与教学模式方面。与以往教材主要为“教”服务不同，我们努力将着眼点转向“学”，从开启学生心智、引导学生的创新思维出发，增强教学互动性，将学生参与的可能性体现在教材中。比如《现代汉语》设计了两条线索，语音、语法、语义等传统内容是主线，全书主体由此有序展开；另一条线索是成体系、起辅助作用的教学提示板块，它使得学习难点与重点突出。两条线索相辅相成，更适合课堂教与学需要。而对于内容方面的创新则是较为谨慎。在传授稳妥可靠的专业知识基础上，结合近年来教学与科研的发展，适当增加具有前沿性和拓展性的内容，以期有助于提高学生的学术素养。比如《中国古代文学史》充分利用近年来考古获得的可靠的新成果，以出土文献及文物资料来丰富文学史的书写，为使学生更为全面地了解文学史尤其是汉以前的文学史做出了新的努力。
作者简介
目录信息
绪言
第一章从战国纷争到归于一统的秦代文学
第一节赢秦统一过程中的文化特征
第二节吕不韦与李斯
第三节出土文献中的秦代文学资料
第四节秦代诗歌及其他
第二章忧国忧民的西汉前期文学
第一节楚歌及其影响下的辞赋创作
第二节陆贾、贾谊及其他政论文作家
第三节枚乘与邹阳
第三章群星璀璨的武帝时期文学（上）
第一节司马相如的生平与创作
第二节司马迁的生平与《史记》的写作
第三节《史记》的史学及文学成就
第四节《史记》的意义及影响
第四章群星璀璨的武帝时期文学（下）
第一节董仲舒与《春秋繁露》
第二节刘安与《淮南子》
第三节东方朔及其他文人
第五章文化守成与西汉后期文学
第一节桓宽《盐铁论》及其他
第二节刘向、刘歆与中国古典文献的规模整理
第三节王褒的辞赋
第四节扬雄的辞赋观与辞赋创作
第六章文化批判与东汉前期文学
第一节桓谭及其《新论》
第二节王充及其《论衡》
第三节东汉前期的书牍与辞赋
第七章班固与东汉中期文学
第一节班彪、班昭及其创作
第二节班固的生平与创作
第三节《汉书》的文学价值
第四节张衡、傅毅
第八章直面现实的东汉后期文学
第一节蔡邕的生平与创作
第二节讽世刺时文学的勃兴
第九章汉代诗歌的杰作：乐府歌辞与古诗
第一节乐府与乐府歌辞
第二节五言诗的兴起
第三节《古诗十九首》
第四节《古诗为焦仲卿妻作》
第三编魏晋南北朝隋代文学
绪言
第一章建安风骨
第一节“汉音”与“魏响”——曹操和曹丕
第二节“建安之英”——曹植
第三节建安七子及其他建安作家
第四节杰出女诗人蔡琰
第二章魏晋易代前后的文学
第一节魏晋文学的文化背景
第二节竹林七贤
第三节魏晋之际其他作家
第四节三张二陆两潘一左
第三章偏安江左的东晋文学
第一节玄学背景下的诗文创作
第二节刘琨与郭璞
第三节庾阐及其他文人创作
第四章陶渊明
第一节陶渊明的生平
第二节陶渊明的思想
第三节陶渊明的文学成就
第五章佛教思潮影响下的文学变化
第一节佛教元典文学
第二节佛典翻译概况
第三节汉译佛典文学
第四节佛典汉译对中国文学的影响
第六章贵族化的南朝文学
第一节晋宋文学大家谢灵运
第二节颜延之与鲍照
第三节竟陵八友的文学意义
第四节江淹、吴均与何逊
第五节《文选》与《玉台新咏》
第七章多民族融合的北朝文学
第一节南北分裂初期的北朝社会、政治与文学
第二节南朝作家的北漂
第三节北朝作家的崛起
第四节北朝三书
第八章魏晋南北朝文学思想
第一节魏晋南北朝文学批评的繁荣
第二节刘勰及其《文心雕龙》
第三节钟嵘《诗品》
第九章魏晋南北朝小说与乐府民歌
第一节“小说”的源起与分类
第二节志怪小说
第三节志人小说
第四节南方乐府民歌
第五节北方乐府民歌
第十章融合南北文风的隋代文学
第一节南北统一后文化政策的变化
第二节南北融合的文学成就
第三节薛道衡、杨广与杨素
第四编唐五代文学
绪言
第一章初唐诗歌：黎明的曙光
第一节贞观诗坛与“初唐四杰”
第二节杜审言与沈、宋
第三节陈子昂、张若虚与刘希夷
第二章云霞满天的盛唐诗坛
第一节王维、孟浩然等山水诗人
第二节王翰、王昌龄、崔颢等豪侠诗人
第三节高适、岑参等边塞诗人
第三章“诗仙”李白
第一节李白的生平
第二节李白的各体诗作
第三节李白诗歌的艺术特色与影响
第四章“诗圣”杜甫
第一节杜甫的生平
第二节杜甫诗歌的诗史性质
第三节杜甫的格律诗
第四节杜诗的艺术风格与影响
第五章过渡状态的大历诗坛
第一节刘长卿与韦应物
第二节“大历十才子”
第三节顾况与李益
第六章别开生面的中唐诗歌
第一节元白诗派
第二节韩孟诗派
第三节刘禹锡与柳宗元
第七章晚唐巨匠李商隐
第一节李商隐的生平及其政治诗
第二节李商隐的无题诗
第三节李商隐诗歌的词美特征
第八章余霞成绮的晚唐诗歌
第一节杜牧与许浑
第二节贾岛与姚合
第三节皮日休、陆龟蒙、司空图等
第九章古文运动与唐代文章
第一节古文运动
第二节韩、柳散文
第三节晚唐的讽刺小品文
第四节骈文的复兴
第十章唐传奇与唐代通俗文学
第一节唐代传奇小说
第二节唐代的俗讲与变文
第三节通俗诗
第十一章新葩异彩的唐五代词
第一节词的起源
第二节温庭筠及花间词派
第三节李煜及南唐词人
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
说实话，我过去对魏晋南北朝这段文学史总觉得有些零散和难以把握，各种思潮混杂，文人名士的八卦倒是听得多，真正沉下心来读作品的却没几回。然而，这册书对这一时期的梳理，简直是化繁为简的教科书式范本。它没有被那些眼花缭乱的“竹林七贤”的轶事所淹没，而是精准地抓住了那个时代文学的核心脉搏——那就是“个体生命意识的觉醒”和“山水田园诗派的兴盛”。从曹丕的“文人相轻”到建安风骨的悲壮，再到玄学对文学的影响，作者的笔触细腻而富有洞察力。读到陶渊明的部分，我几乎要掩卷长叹，作者对“采菊东篱下，悠然见南山”背后那种超脱世俗的哲学意境的剖析，绝非简单的“归隐”二字可以概括，而是对士人精神困境的一种诗意解答。更让我惊喜的是，它对骈文的评价也十分中肯，没有一味地贬低其雕琢之风，而是分析了其在形式美学上的贡献，这种平衡的视角，让历史的画面更加立体可信。读完这部分，我感觉自己对“魏晋风度”这个抽象概念，有了一种踏实而深刻的理解，仿佛亲身经历了那个充满矛盾与创造力的时代。
评分对于我这种喜欢反复研读经典的人来说，工具书的“耐读性”至关重要。这本书的叙事节奏感掌握得极好，完全不像一本教科书，更像是一位学识渊博的长者，娓娓道来。它在描述文学流派的演变时，巧妙地运用了类比和对比的手法，让不同时期的文学精神得以穿越时空对话。比如，它在论述汉代赋的盛衰时，并没有简单地归咎于帝王好恶，而是深入分析了汉大一统帝国对文人个体表达空间的挤压，以及这种“盛世气象”如何异化为铺张的辞藻。这种将文学现象与政治、社会结构紧密耦合的叙事方式，极大地拓宽了我的阅读视野。阅读时，我常常忍不住停下来，对照着书中的引文，再次去品味那些古代的篇章，会发现因为有了导读的视角，以往忽略的细节和潜台词都清晰地浮现出来。它教会我的，不仅是知识点，更是一种审视文学作品的“方法论”。读完上册，我对古代文学的整体面貌已经有了一个立体感极强的地图，期待着下册对唐宋的精彩展开。
评分我习惯于在阅读学术书籍时，对论证的严谨性有着近乎苛刻的要求。这本《中国古代文学史（上册）》在这一点上，表现出了极高的水准。它在处理涉及早期韵文与乐府民歌的源流问题时，处理得相当审慎，既尊重传统考据，又不乏批判性继承。例如，对于某些乐府诗篇的作者归属争议，作者并未给出武断的结论，而是详细列举了正反两方的论据，这种“存疑待考”的学术态度，反而让读者感到更加信服。此外，书中对早期批评理论的引入也十分到位，它不是孤立地讨论某位作家的创作，而是将其置于当时的文学思潮和评论语境之下进行考察。这种宏观与微观相结合的研究方法，使得每一位文学家的形象都更加丰满、有血有肉。我个人尤其受益于它关于声韵格律初探的章节，虽然内容已经非常深奥，但作者通过大量的实例对比和清晰的逻辑推演，使得那些看似高不可攀的理论，也变得触手可及。整本书的行文风格，保持着一种温和而坚定的学术气场，绝不故作高深，但字里行间又处处透着扎实的功力。
评分这本书最让我感到惊喜的是它对“文学史意识”的构建，它绝不仅仅是把重要的作家和作品串联起来，而是在描绘一条清晰可见的“审美范式”的演变轨迹。从上古质朴的源头，到先秦诸子的思想激荡，再到汉代辞赋的铺陈与成熟，每一个阶段的文学高峰，都被放置在特定的文化土壤中去理解其必然性。我发现，作者对于“文学的自觉”这一概念的把握尤为精准。在讲述早期文学向成熟文学过渡时，那种从“载道”到“言志”再到“尚美”的微妙转变，被描绘得如同一场层层递进的哲学思辨。尤其是在对辞赋和诗歌的结构性比较中，我看到了不同体裁如何适应和反作用于当时士人的精神需求。整本书的语言风格是古典而又不失现代的流畅感，引用古文精准到位，注释恰到好处地提供了解释而不喧宾夺主，整体阅读体验非常流畅、顺滑，如同在一条艺术的长河中逆流而上，探索着源头的涓涓细流。
评分这本关于中国古代文学的鸿篇巨制，尤其是上册部分，简直是为我们这些“古文”爱好者量身定做的宝典。我记得刚拿到手的时候，那沉甸甸的分量就让人心生敬畏，翻开扉页，映入眼帘的便是清晰流畅的排版和详尽的注释，这可比我以前啃那些晦涩难懂的古籍要舒服太多了。作者对先秦文学的梳理，简直是庖丁解牛，游刃有余。他对《诗经》的解读，不再是干巴巴的文本罗列，而是融入了当时社会背景、礼乐制度的深刻洞察，读起来让人仿佛能听到周朝宫廷里传来的庄严诵读声，感受到民间疾苦的真切哀叹。尤其是对屈原作品的分析，那种对楚辞那种浪漫主义和政治抱负的交织，被阐释得淋漓尽致，那种“路漫漫其修远兮”的孤独与坚韧，不再是书本上的概念，而是鲜活的情感喷涌。这本书的优势在于，它没有停留在简单的“记叙了什么”的层面，而是深入到了“为什么这样写”、“如何影响后世”的层级，逻辑链条清晰，论证有力，即便是初涉此道的读者，也能顺着作者的思路，构建起一个完整而坚实的古代文学知识框架。我尤其欣赏它对早期散文的评价体系，那种对诸子百家思想光芒与文学形式完美结合的赞叹，真是让人拍案叫绝。
评分冲着新观点新内容，给五分。先秦到隋，耳目一新。 （好像故意跟袁本互补，唐宋部分几无创见）
评分冲着新观点新内容，给五分。先秦到隋，耳目一新。 （好像故意跟袁本互补，唐宋部分几无创见）
评分可参考
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