具体描述
在日本的学校里，老师灌输过多，学生不懂积极主动学习；学校不教学生获取知识、研究问题的方法。研究者源于技术欠缺的研究能力低下，没有系统的整理资料的方法，研究者对于研究生活中的一些基础技术视而不见。这些话题和从事智识生产活动的人有很大的关系。本书旨在引起普遍性智识生产技术的研究。
学校虽然给学生灌输了不少知识，但并没有教给他们更多获取知识的方法。作者从自己长期摸索的经验和与同仁的共同讨论中确信，学生和研究者的研究能力低下，是因为在记笔记、卡片的利用、稿件的写作等基本技术方面所接受的训练不够。为了进行创造性的智识生产，作者尝试就其实践性技术提出方案。
作者简介
梅棹忠夫（1920-2010），毕业于日本京都大学理工学院，理学博士。历任京都大学人文科学研究所教授、国立民族学博物馆馆长等职。专攻：民族学、比较文明学。著有《文明生态史观》《梅棹忠夫著作集》（23卷）。
目录信息
学校灌输过头
不教具体方法
技术欠缺与研究能力
厌烦技术
何为智识生产
信息产业的时代
一门生活技术
现代人的实践素养
物质条件的变化
个人的智识武装
本书的宗旨
1.发现记事簿
达·芬奇记事簿
天才后生
发现记事簿
以文字书写
有效素材的积累方法
捕捉发现
记事簿的结构
一页一事
编写索引
2.由笔记本到卡片
照搬国外的传统
天皇的笔记本
笔记本的进化
从笔记本到卡片
田野笔记本
田野调查法与卡片
就地制作卡片
共同研究
京大型卡片
3.卡片及其使用方法
卡片的尺寸
纸质与印刷
随身携带卡片
为了忘却而书写
一卡一事
分类不是目的
历史的再现
有限的恐惧
对于卡片的批评
4.剪贴与标准
初次剪贴
剪贴簿
贴在台纸上
从分类上架到敞开文件
资料标准化
前辈的教诲
整理照片好难
市售品与标准化
厌烦标准化
5.整理与事务
本居宣长的故事
整理与整顿
所在位置体系化
整理方法的摸索史
帕金斯先生其人其事
直立式文件归档法
项目分类
柜存文件
家务革命
空间分配
办公现代化与机械化
秩序与安宁
6.读书
阅读技术
读书与吃饭
读书的学问
读过与看过
确认记录与读书卡
读书记录
读书一鼓作气
字行划线
读书笔记
书读二遍
双重读书
创造性读书
关于引用
7.由笔到打字机
“书写”日文
笔墨杂谈
由铅笔到自来水笔
书写文字的美学与伦理学
初试打字机
摆脱手写
罗马字母论的传统
词语选择与分隔书写
文字革命的尝试
消失的新字论
从罗马字母到假名文字
假名文字论的流派
假名文字打字机
对假名文字的抵触
只用平假名
平假名打字机
亟待改进的问题
8.信函
信息交换技术
信函形式的统一与分散
信函形式的崩溃
厌烦写信
重新确定形式
开发新技巧
机打信函
准确无误，美观大方
信函备份
如何整理通讯录
地址联系卡
9.日记与记录
自我笔谈
心灵与个人经历的记录
写给自己的工作报告
散页日记
日记反思
日记与记录
记忆与记录
记录的素养
田野笔记的日常化
卡片日记
个人档案馆
10.稿件
为人作嫁
缺乏训练
印刷工程设计图
出版印刷的责任
确定规则
使用稿纸
关于稿纸
从撰稿到印刷
分隔与文稿
印刷技术变革
谢绝誊写
务必备份
11.文章
失文症
行动家厌恶写文章
训练重于才能
善于总结
小札法
整合零散资料
构思方法的体系化技术
易懂为先
用字用词常识
日语的逻辑性
文章写作技术的两极
国语教育的问题
结语
以技术体系化为目标
信息时代的新型教育
· · · · · · (收起)
读后感
文人过了三十岁，就再也走不出前三十岁的时代了。然而幸运的是，我们的时代并不是平滑地渐变的。一代人慢慢死去，接着又是下一代，看起来紧密相接的时代却是留给每一代人生存空间的。我们美其名曰情怀的东西只是一代代人的成见的一小部分，最大的情怀，莫过于道德和原则。...
评分1.这本书有50%的内容非常有用，又有50%的内容非常没用； 2.所谓「智识」，简单来说就是经过研究、思考、整理后，具有价值的信息； 3.「生产技术」，用现在流行的话来说，就是搭建个人的「工作流」； 4.说50%的内容非常没用，是因为这本书写于上世纪60年代，书中很多技术细节，...
评分 评分2019年09月14日: 打分：3.5分。信息的管理思想可以。一些日文的细节算了。 一、要点：信息的获取，信息的收集和编纂，信息的再次提取，信息的输出。 信息的获取：没有特别的讲。有印象的点： 1.读完书。一鼓作气，身临其境地读完。 2.注意作者的思路和自己的创造性的思路（融合...
评分1.这本书有50%的内容非常有用，又有50%的内容非常没用； 2.所谓「智识」，简单来说就是经过研究、思考、整理后，具有价值的信息； 3.「生产技术」，用现在流行的话来说，就是搭建个人的「工作流」； 4.说50%的内容非常没用，是因为这本书写于上世纪60年代，书中很多技术细节，...
用户评价
当我真正沉浸在书中内容的时候，我被作者严谨的逻辑和深入的剖析所深深吸引。每一章都像是一次精心设计的智力探险，从基础概念的梳理，到复杂理论的构建，再到实践操作的指导，都展现出了作者扎实的功底和丰富的经验。尤其令我印象深刻的是，书中对于“智识的生产”这一概念的定义和阐释，它不仅仅是简单的信息搜集和整理，更包含了一种创造性的思维模式和迭代优化的过程。作者用大量生动的案例和详实的论据，说明了如何在学习、研究、工作等各个场景下，运用系统性的方法论来提升个人的智识生产力。这对于我这样一个在知识海洋中不断摸索的求知者来说，无疑是醍醐灌顶的指引。
评分《智识的生产技术》这本书，我从拿到它开始，就有一种难以言喻的期待感。封面设计简洁大气，透露出一种沉稳而深邃的气质，让我第一时间就觉得这本书绝非泛泛之辈。翻开目录，更是让我眼前一亮，一个个章节的标题都精准地触及到了我长期以来思考和探索的领域。我一直相信，知识的获取并非是孤立的事件，而是一个系统化的过程，需要方法、工具和策略的支撑。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门，让我看到了在信息爆炸的时代，如何更高效、更有深度地进行智识的生产。它不仅仅是关于“知道”什么，更关键的是“如何知道”以及“如何运用”这些知识来创造价值。
评分这本书的价值，不仅仅在于它提供了理论框架，更在于它展现了将理论付诸实践的完整路径。我喜欢作者在书中对于不同“智识生产模式”的区分和分析，这让我能够根据自己的具体情况，选择最适合自己的方法。无论是深度钻研某个领域，还是跨学科的知识融合，亦或是创新性地解决问题，《智识的生产技术》都为我提供了清晰的思路和 actionable 的建议。读完这本书，我感觉自己不再是漫无目的地在知识的海洋中漂泊，而是拥有了一张详细的航海图和一套可靠的导航系统，能够更 confidently 地驶向我的目标。
评分在阅读《智识的生产技术》的过程中，我常常会停下来，思考书中提出的观点与我自身经验的契合之处。作者的论述是如此的贴切，仿佛他就是我身边一位经验丰富的导师，能够精准地捕捉到我在学习和成长过程中遇到的困惑。书中关于“知识的内化与外化”的章节，尤其让我产生了强烈的共鸣。很多时候，我们虽然获取了大量信息，但如果不能将其有效地转化为自己的思考和表达，那么这些信息就如同未被驯服的野马，无法真正为我们所用。《智识的生产技术》恰恰为我们提供了一套驯服这些“野马”的缰绳和方法，让我们能够驾驭知识，创造价值。
评分在我看来，《智识的生产技术》是一本能够“点亮”你思维的书。它不仅仅是知识的搬运工，更是思维的启迪者。书中那些关于如何构建个人知识系统、如何进行深度阅读、如何高效思考的论述，都如同暗夜中的灯塔，为我指引了前进的方向。我惊喜地发现，通过书中介绍的“提问式学习法”，我能够更主动地参与到学习过程中，更能抓住知识的核心。这本书，我一定会反复阅读，并且将其中的方法内化为我自身的一部分，成为我终身学习的强大助力。
评分我特别欣赏《智识的生产技术》在结构上的精巧设计。从宏观的智识生产理念，到微观的操作技巧，层层递进，逻辑清晰。作者并没有停留在空泛的理论层面，而是提供了许多具体的工具、方法和案例，让读者能够切实感受到“技术”的力量。我尝试着运用书中提到的“概念图”、“思维导图”等工具来梳理我的学习笔记，效果出奇的好。这不仅让我的知识更加系统化，也让我的思考更加深入。这本书，在我看来，是一本真正能够指导实践、带来改变的“行动指南”。
评分《智识的生产技术》给予我的，是一种重塑思维模式的启示。我发现，过去我对知识的理解，更多的是一种被动接收，而这本书则强调了主动构建的重要性。作者对于“如何提炼核心观点”、“如何建立知识体系”、“如何进行批判性思考”等方面的讲解，都极大地拓展了我的视野。我开始意识到，真正的智识生产，不仅仅是记住信息，更是理解信息背后的逻辑，发现信息之间的关联，并在此基础上进行创造。这本书就像是一把钥匙，打开了我理解知识、运用知识的新维度，让我对学习和成长充满了前所未有的热情。
评分这本书最让我感到惊艳的一点，在于它打破了我之前对于“知识生产”的固有认知。我一直以为，这更多的是一种天赋或者灵感迸发的结果，但《智识的生产技术》却向我展示了一个完全不同的维度：它是一种可以习得、可以优化的“技术”。作者详细地介绍了从信息筛选、知识建构、思维训练到成果转化的整个链条，并且提供了具体的练习方法和工具建议。我尝试着将书中的一些方法应用到我的日常学习和工作中，惊喜地发现，我的效率和思考的深度都有了显著的提升。这种“技术”层面的指导，让原本抽象的“智识生产”变得触手可及，充满了实践的可能性。
评分阅读《智识的生产技术》的过程中，我常常会产生一种“原来如此”的感悟。书中对许多看似复杂的问题，都给出了简洁而深刻的解释。作者擅长用生动的比喻和形象的语言，来阐述抽象的理论，使得阅读过程充满了乐趣，也易于理解和吸收。我尤其喜欢书中关于“知识的周期性”和“智识的迭代”的探讨，这让我更加深刻地理解了知识更新的必然性，以及持续学习和优化的重要性。这本书，不仅是我学习道路上的良师益友，更是我认知升级的催化剂。
评分《智识的生产技术》这本书，对于任何渴望在知识领域有所建树的人来说，都具有不可替代的价值。它不仅为我们提供了系统的理论框架，更重要的是，它教会我们如何像一个真正的“生产者”一样去面对知识。作者对于“知识的转化力”的强调，让我重新审视了知识的意义。我知道，掌握了书中的方法，我将能够更有效地整合信息，更清晰地表达思想，更有创造力地解决问题。这本书，让我看到了自己无限的潜能，也给了我实现这些潜能的路径。
评分里面的核心思想：卡片（本质上是单元化和标准化），以及组合（创新部分讲的并没有很透彻。）
评分只是有一点过时啦
评分六十年前的一本小册子，谈的都是很具体的方法，很多原则今天还是有效。
评分核心理论的意义远大于形式。
评分只是有一点过时啦
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