本書是北京十一學校特級教師魏勇的教育隨筆集。
作者反思自己20餘年的教育教學經驗，特彆是在北京十一學校任教，與“真實的教育”相遇的經驗，以幽默的語言和犀利的筆鋒，解剖種種教育現象，揭示其背後蘊涵的教育文化。“知識不是用來改變命運的”、“讀書不是越多越好”、“教育就是一個滑頭”、“CEO綜閤徵是中國優秀教師的通病”等觀點令人耳目一新；“教育的力量來自教師的真實存在”、“要做有種有料有趣的教師”、“作為知識分子的教師”……又催人奮起，給人溫暖。
真實的教師是有力量的，教師的力量就是教育的力量。
今日的教師，應當，且一定可以有所作為。——這正是本書所要傳達的。
本書適用於中小學教師閱讀和培訓。
具體描述
讀後感
前天到手，拆开，一口气读完。真是难得。 说真话，有情怀，有对现实的理性观察。比如军训，比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数（一双手数得出来的）看的国内当下教育类书籍之一。
評分前天到手，拆开，一口气读完。真是难得。 说真话，有情怀，有对现实的理性观察。比如军训，比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数（一双手数得出来的）看的国内当下教育类书籍之一。
評分前天到手，拆开，一口气读完。真是难得。 说真话，有情怀，有对现实的理性观察。比如军训，比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数（一双手数得出来的）看的国内当下教育类书籍之一。
評分前天到手，拆开，一口气读完。真是难得。 说真话，有情怀，有对现实的理性观察。比如军训，比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数（一双手数得出来的）看的国内当下教育类书籍之一。
評分前天到手，拆开，一口气读完。真是难得。 说真话，有情怀，有对现实的理性观察。比如军训，比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数（一双手数得出来的）看的国内当下教育类书籍之一。
用戶評價
有理想有纔華的一名曆史老師，雖難以望其項背，但心嚮往之。
评分個人極少數（一雙手數得齣來的）看完國內當下教育類書籍之一，且是一口氣讀完。真是難得。說真話，有情懷，有對現實的理性觀察和深入分析。有破有建設性。比如軍訓，比如男女分校。
评分個人極少數（一雙手數得齣來的）看完國內當下教育類書籍之一，且是一口氣讀完。真是難得。說真話，有情懷，有對現實的理性觀察和深入分析。有破有建設性。比如軍訓，比如男女分校。
评分完全同意2016年9月的那條2星評論。。。
评分一位曆史教師對教育的現在與未來的思考。
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