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优秀的绵羊

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[美] 威廉·德雷谢维奇
九州出版社
阳光博客
林杰
2016-4
232
42.00
平装
9787510842252

图书标签: 教育  思维方式  美国  自我成长  成长  社会学  优秀的绵羊  好书,值得一读   


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发表于2024-04-27

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图书描述

2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职,离开这所常春藤名校。之所以这么做,是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区,这套系统下培养出来的学生大都聪明,有天分,斗志昂扬,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对未来一片茫然,极度缺乏目标感:他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里,所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题,却不知道为什么要解决这些问题。

在即将辞去耶鲁教职之际,他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是,几周之内,它的阅读量就超过了10万次(后来的累计阅读量超过了100万次)。很明显,这篇文章触动了很多人的神经。

从那之后,他开始应邀到美国各地的大学发表演讲,跟学生们交流,回答他们的问题,也向他们请教了许多问题,并倾听和了解了他们的答案。这本书就是他对这段经历的思考和总结。

在本书当中,作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”:过于自信却输不起;朋友圈同质化,固步自封;思维僵硬,与社会脱节,缺乏“常识性聪明”等,并提出“读藤校远不如读公立大学,学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点,

他还进一步指出,虽然这些藤校外表上有特色,但在内里,都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感,自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下,那些没有这些标签的人,却能在人生道路上攻城掠地,在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就,可能只是上过某藤校。

本书自2015年5月上市以来,在美国社会引起广泛争议,迅速成为《纽约时报》、《新共和》、《洛杉矶时报》等各大媒体追捧的话题,在国内也得到了南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报、外滩画报等媒体的报道。

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著者简介

威廉·德雷谢维奇(William Deresiewicz),毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学担任过10年英文教授,在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》(The Disadvantage of an Elite Education)在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外,他还是一名颇有影响力的文学评论家,其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、《国家》、《新共和》上。

策划人 & 译者 简介

林杰,16岁赴美留学,获得康奈大学工程学学位和哥伦比亚大学教育硕士学位。为了坚持追随自己的热爱,投身教育事业,曾担任康奈尔大学校友面世招生官,并在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、教学及管理工作,同时担任击剑教练。林老师目前从事中美教育交流工作,专注中美留学和国际学校的办学。


图书目录


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用户评价

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不敢苟同…作为一个菜场小学出来的人,恰好认识一波学渣和一波走精英路线的学霸,不能说后者一定比前者优秀,但无论是道德修养、气质、智商、逻辑性、勤奋程度,后者占比明显高于前者,要说是居高临下施舍善意,至少他们有能力也有意愿去施舍。教育不平等始终存在,却不曾阻碍真正优秀的人成为精英。不够优秀或者选择不力,不检讨自己,你去怪教育干嘛

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书中对精英教育的某些观点,譬如对大学教育的意义,教师的作用,学生对大学的认识,部分精英环境下成长的人的脆弱性等比较认同,某些观点,譬如,遴选方式的倾斜上,教育资源的分配上个人感觉有一些偏激。对于中产家庭,孩子在见识上确实略胜一筹,但因为成长环境的有偏,也导致可能缺失某些贴近真实生活的机会。另外博雅教育的重要性也多少赞同,但这种标准难以量化,并且对于更加有钱的家庭上,个人认为孩子可能更容易接触到博雅教育。

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吐槽文,而且过于偏激了。

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还没读这书之前,看评论帖子,有人说作者观点偏激。后来,看完书了,觉得说作者偏激的人,是不是理解错作者的观点,或者是不能跟上作者的思路。

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大约是在这个功利实用的社会里最能引起共鸣的一类书。高度统一的价值观和职业选择,谨小慎微不敢犯错不敢坚持自我,一味追求表面的优秀而忽略内心的丰盛,以“居高临下”的姿态去施舍同情而不是尊重公正。精致的利己主义者和常春藤的绵羊,在中美两种社会下惊人的相似。身边的好多人,甚至自己都不自觉地落入书里所提及的好多现象里。已经经历过两国的所谓精英教育,而当下最大的take away大概是在生涯的选择和做公益的态度上,选择心中所爱而不是社会所认为的“正确的道路”,遵从内心而不是遵从预设的标准答案;去追求公正而不是同情,去以平等唤醒而不是刻意指导。醍醐灌顶,引以为鉴。唯一的一点遗憾是作者给了许多反思与批判,却始终没有办法给出方案,然而反思本身可能就弥足珍贵

读后感

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在美国我发现,追求上常青藤的华人家长很多。常青藤学校是指布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学和耶鲁大学。这八所大学都在美国东北。其他很多地方也有一些名校,如德州的莱斯大学、加州的斯坦福大学、佐治亚的埃默里...  

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初读此书,会有一种老生常谈之感,有些地方甚至略显偏激。读者可以很容易地与书中论点产生共鸣,而有趣之处正在于此——之所以会有毫无障碍的共鸣,是因为这些批评可以毫无违和感地用于批评中国教育。由于这类批评在社会媒体和生活中都见得多、听得多,所以难免觉得廉价。 不过...  

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大学是成年生活初期最自由的时间段,它给每位学子提供了一次真正思考的机会:远离社会、暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚,站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界,通过大量阅读、习惯思考,放缓脚步,投入深度对话,并为自己创建一个丰满的精神世界。 但是,很多人报考...  

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