适读人群 :3-6岁
还在为孩子的数学学习发愁吗?赶快打开这套“好玩的数学绘本”吧,让孩子轻松爱上数学。
1.在有趣的绘本故事中学习数学基础知识,系统打造趣味数学教室,由名家推荐
2.根据孩子认知水平不同,绘本套系分为幼儿园小班、中班、大班三个体系
3.每个故事后面设置了练习和手工、游戏等,强化数学知识认知
4.书后附数字认知卡片、时钟卡片等学习小教具,让学习变得更简单
《好玩的数学绘本》第三辑共10册,涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容,通过有趣的故事,向孩子渗透最基础最重要的数学知识点,适合学前和小学低年级孩子阅读。
每一册都是一个独立的绘本故事,由故事引发出数学知识点,吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来,培养孩子对数学学习的兴趣,开发数学思维。
《好奇王子和花花绿绿的蚯蚓》 规律与逻辑:逻辑推理
从前,在一个国家里住着好奇心很强的王子,他跟着一条花花绿绿的蚯蚓,来到了神奇的任意国。要想找到任意国的秘密,需要闯过由怪物把守的五道门,他都遇到了哪些难题呢?好奇王子能找到任意国的秘密吗?
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最让我感到惊喜的是,这本书在主题的深度挖掘上远远超出了我对一般“绘本”的预期。它似乎在用最简单、最无害的表象,探讨着一些相当深刻的哲学议题,比如“何为美”、“异类如何共存”或者“观察的重要性”。它没有给出任何标准答案,而是把这些问题像礼物一样包装起来,递给了小读者。我带着我家孩子读完后,我们俩就围绕着书中的某个场景,展开了一场长达半小时的深度对话,话题从书里的色彩延伸到了我们自己对“特殊”的看法。这种能够有效激发家长与孩子进行高质量、有深度的亲子交流的书籍,是极其稀缺的。它不仅仅是消磨时间的工具,更是促进家庭成员之间思想碰撞的绝佳媒介。它成功地在“好玩”和“有意义”之间找到了那个完美的平衡点。
评分这本书的封面设计简直太抓人眼球了!那种鲜艳的色彩搭配,加上充满童趣的插画风格,一下子就让人心情愉悦起来。我特地把它放在书架最显眼的位置,每次路过都能感受到它散发出的那种活力和吸引力。说实话,我一开始只是被它的颜值吸引,但翻开内页后,那种惊艳感持续了好久。作者在文字和图画的结合上做得非常巧妙,每一页都像是一个精心布置的小舞台,信息量丰富却又丝毫不让人觉得拥挤。孩子拿到手后几乎是爱不释手,那种迫不及待想要探索书里每一个角落的好奇心,是其他很多图书都无法激发的。它成功地用视觉语言搭建了一个充满想象力的世界,让人忍不住想一探究竟,去感受作者想要传达的那种对未知事物的美好憧憬。那种整体的艺术氛围,非常适合引导低龄儿童建立对阅读和美的初步认知。
评分这本书在排版和字体运用上的创新,简直可以说是行业内的标杆。我很少看到一本童书能如此大胆地将现代设计理念融入到传统的图文阅读体验中。不同的段落、重要的词汇,甚至是一些声音效果的拟声词,都使用了完全不同的字体样式和大小。有的时候,为了强调一个概念,文字会扭曲变形,仿佛它本身也成为了一个角色在“说话”。这种视觉上的冲击力,极大地提升了阅读的趣味性和互动性。我甚至觉得,它不仅仅是一本书,更像是一份精心设计的视觉艺术品。对于那些正在学习识别文字的孩子来说,这种多样化的字体展示,有助于他们理解文字的多重可能性和表现力,而不是仅仅将它们视为一堆固定的符号。每次翻页,都像是在经历一场小型展览。
评分我必须承认,我是一个对故事的逻辑性和叙事节奏非常挑剔的读者,但这本书在叙事处理上的成熟度,让我对它刮目相看。它没有采用那种传统的“开场-发展-高潮-结局”的刻板结构,而是用一种非常自由、近乎散文诗般的节奏在推进。这种非线性的叙事方式,反而更贴近孩子们的思维模式——他们总是容易被一个突然出现的细节、一个有趣的颜色或者一个奇怪的形状分散注意力,然后又自然地回到主线上来。书中的转场处理得非常丝滑,即使内容跳跃,读者也不会感到迷失方向。更难能可贵的是,它在保持故事流畅性的同时,还巧妙地植入了一些引导思考的“留白”区域,这迫使我们不得不停下来,思考一下接下来会发生什么,或者这个角色为什么会做出这个选择。这种“引导而非告知”的叙事策略,是高明之处。
评分作为一位长期关注儿童心理发展的成年人,我非常欣赏这本书在情感表达上的细腻处理。它没有用那种说教式的语言去教育孩子什么是“好”或“坏”,而是通过角色的互动和面对困境时的反应,自然地展现了情绪的多样性。比如,当遇到不理解的事物时,角色表现出的那种谨慎和探索欲,与我们成人面对新知识时的反应何其相似!这种共情能力,是儿童文学中非常宝贵的一环。我注意到,书中的对话部分极少使用复杂的长难句,但每一个词语的选择都极其精准,充满了画面感和情绪张力。它教会了孩子如何去观察他人的非语言信号,如何表达自己微小的喜悦或困惑。读完后,孩子会主动地模仿书中的语气和动作来表达自己的感受,这证明了它在情感教育上的深远影响。
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