具体描述
美国著名学习问题教授,揭秘尖子生如何对学习负责到底,实现高效学习。本书的“赛博学习法”可以让学生在学习中举一反三、游刃有余,同时,学生和家长面临的很多学习问题迎刃而解。
尖子生天生聪明吗?他们的学习方法可以复制吗?其实,方法对了,人人都可以成为学习的主人。才华没法分享,高分没法分享,头脑也没法分享,但是成长和方法却一直可以分享。书中上百个实用小窍门,告诉你尖子生背后的“学习之道”,让学生在学习和考试中轻装上阵,步步为营。
· 美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人,资深教师、教育家最新作品
· 从第一次作业到考试,“赛博学习法”将伴随整个学习过程,一步步为学生指明方向
· 来自清华大学、北京大学、香港大学的优秀学子,也受益于“赛博学习法”
· 12个学习问题,能够让学习者灵活地应对各种考试,获得学习的主动权
· 一本让所有学习者相见恨晚的书!
作者简介
亚当·罗宾逊:美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人。他本人就是一位尖子生,毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院、牛津大学法学院。数十年来,他一直致力于帮助成千上万的学生发掘自身的学习潜力,在教育方面极具创新的工作曾受到《华尔街周刊》、《纽约时报》、《基督教科学箴言报》、《财富》杂志的好评。
20世纪80年代,亚当·罗伯逊专注于研究如何通过SAT、GRE、GMAT等标准化考试。十多年后,他又把取得理想学习效果的方法引入到日常学习中。这是一种实实在在的全新的学习体系,通过观察采访,总结出数百位成绩优秀学生的高效学习法 ——“赛博学习法”。这些方法一定会让你的学习变得扎实、轻松、高效。
目录信息
第一部分
尖子生的学习态度
真正的奥秘
来做个小测试
态度变化
第二部分
尖子生是怎样学习的
低效的学习方式
了解新的学习方式:赛博学习法
小测试:在课堂上使用赛博学习法
问题1:我阅读这篇文章的目的是什么
问题2:关于这个话题,我已经知道些什么
问题3:这篇文章的主要内容是什么
小测试:麻烦的教科书
问题4:作者接下来要说什么
问题5:“专业问题”是什么
问题6:针对这些信息,我能提出什么问题
小测试:第一次态度检查
问题7:这篇文章里哪些是重要信息
问题8:针对这些信息,我要如何进行改述和总结
问题9:我应该如何组织这些信息
问题10:我如何用图表来说明这些信息
问题11:对我而言,这些信息的记忆点是什么
问题12:这些信息如何才能与我已知的知识结合起来
十二个问题:概括总结
小测试:在课堂上使用赛博学习法
第三部分
尖子生如何应对不同的科目
并非所有科目都是相似的:调整赛博学习法
尖子生如何掌握理解技巧
尖子生如何掌握解决问题的技巧
小测试:第二次态度检查
第四部分
尖子生如何获得高分
尖子生如何演练考试
尖子生如何考试
小测试:第三次态度检查
尖子生如何写论文
小测试:作为一名尖子生,你需要的其他技巧和资源
第五部分
尖子生如何安排好一切
尖子生如何管理时间
尖子生如何选择课程和老师
小测试:第四次态度检查
成为尖子生的12 个原则
教育危机背后的谜团
· · · · · · (收起)
读后感
《如何学习》原书出版于1993年,而我于2016年读它时,距离其出版已经23年了。读完后我想说的是,如果在上学时就与它相遇,那我的学生生涯乃至整个人生会大不一样。 我是文科生,并且严重偏科。数学、英语是我的弱项。老师、家长包括我自己都希望能向擅长这两科的同学请教,该...
一、尖子生的学习态度 不能让学校束缚自己的学习,真正能教育好自己的只有自己。 二、尖子生怎样学习(赛博学习法) 1、我阅读这篇文章的目的是什么: 考试还是为了写论文 2、关于这个话题我已经知道什么?还不知道什么?想知道什么? 带着主动性来听课,学习 3、这篇文章...
这本书核心理念讲述学习对于学生的真正意义,提倡学生主动承担起学习的责任,并愿意付出,在过程中获得内心自我满足。 十二个学习原则: 1.在教育你这件事情上,没有人能够比你做的更好。 2.仅仅听老师讲课完成作业,是远远不够的。 3.老师布置的作业和任务不是都同等重要的。 ...
用户评价
我必须承认,在遇到这本《如何学习》之前,我对“高效学习”这个概念存在着不少误解。我曾经以为,只要投入足够的时间,拼命地记忆和重复,就一定能达到理想的学习效果。然而,事实证明,这种蛮干式的学习不仅效率低下,而且极易导致学习倦怠。这本书通过大量鲜活的案例和深入浅出的理论阐述,彻底颠覆了我之前的认知。它让我明白,真正的学习是一种主动的、建构性的过程,需要策略、需要反思、更需要与知识进行深度的互动。特别是关于“刻意练习”和“间隔重复”的章节,为我打开了新世界的大门,我开始有意识地将这些方法应用到我的实际学习中,效果之显著,让我自己都感到惊喜。
这本书的结构设计也非常人性化。它不会一次性地抛出大量复杂的概念,而是层层递进,由浅入深。每一章的内容都紧密关联,但又能够独立成篇,方便我随时翻阅和查阅。我特别喜欢书中穿插的“案例分析”和“行动指南”,它们让我能够更直观地理解理论知识,并立即尝试将所学应用到实际中。这种理论与实践相结合的方式,大大降低了学习门槛,也让我在学习的过程中,能够不断地获得正向反馈,从而更加坚定地走下去。
这本书最让我印象深刻的一点,是它对于“理解”的强调。很多时候,我们追求的是“记住”,而不是“理解”。然而,死记硬背的内容,往往是脆弱的,一旦遇到新的情境,便无所适从。《如何学习》则引导我从“背诵”的泥沼中挣脱出来,转向对知识的深层理解。它提出的“费曼技巧”,对我来说简直是醍醐灌顶。通过尝试用最简单的方式将复杂概念解释给别人听,我才真正意识到自己对某个知识点到底掌握了多少,哪些地方还需要进一步梳理和巩固。这种以输出倒逼输入的学习方式,极大地提升了我对知识的掌握深度和迁移能力。
起初,我拿到这本《如何学习》时,抱着一种试试看的心态。毕竟市面上的学习类书籍琳琅满目,真正能够脱颖而出的却寥寥无几。然而,这本书的独特之处在于,它没有空泛的理论说教,而是将复杂的学习心理学和认知科学原理,转化为一系列切实可行、易于操作的技巧。作者用非常生活化的语言,结合我日常生活中可能遇到的各种学习场景,比如备考、技能提升、甚至是学习一项新的爱好,来解释这些原理如何发挥作用。这种贴近性,让我在阅读过程中,能够不断地将书中的内容与自己的经验进行对照和反思,从而找到最适合自己的学习路径。
不得不说,这本书的价值远不止于传授学习技巧。它更像是一本关于如何与知识建立健康关系的指南。我曾经将学习视为一项枯燥的任务,甚至是一种负担。然而,《如何学习》这本书通过鼓励我探索自己的学习兴趣、找到学习的乐趣,以及将学习与个人目标相结合,彻底改变了我对学习的态度。它让我明白,学习不应该是被动的接受,而应该是充满好奇和探索的旅程。这种从根本上的心态转变,是我在这本书中最宝贵的收获,也让我在未来的学习道路上,充满了动力和信心。
坦白说,这本书带给我的不仅仅是学习方法的革新,更是一次思维模式的重塑。我一直以为学习是学生时代的专属,一旦离开校园,就意味着与学习渐行渐远。然而,《如何学习》这本书打破了我对学习的狭隘认知,它告诉我,学习是一个伴随终生的过程,无论你身处何种职业,何种年龄,都应该保持一颗持续学习的心。书中关于“终身学习”的理念,以及如何在这种模式下保持学习的动力和效率,让我重新审视了自己的人生规划。我开始更加积极地拥抱变化,主动去接触新知识、新技能,因为我知道,只要掌握了正确的方法,学习将不再是负担,而是通往更广阔世界的钥匙。
对于任何一个渴望提升自我,却又苦于找不到正确方法的人来说,《如何学习》这本书都绝对是值得一读的。它不仅仅是一本关于“学习”的书,它更是关于如何“成长”的宝贵财富。这本书所传达的理念和技巧,能够帮助我在任何领域取得更大的进步,无论是职业发展、个人兴趣,还是对世界更深层次的理解。它点亮了我学习的道路,让我看到了更广阔的可能性。现在,我更加期待未来的学习旅程,因为我知道,我已经拥有了最强大的导航仪。
在阅读《如何学习》的过程中,我经常有一种“原来是这样”的恍然大悟感。它将许多我之前模糊的、零散的学习体会,系统地串联起来,并赋予了它们科学的解释。比如,我一直不理解为什么有时候读了很久的书,却感觉收获甚微,而有时候短短几分钟的思考,却能让我豁然开朗。这本书中关于“主动回忆”和“深度加工”的原理,就完美地解释了这一切。它让我明白,无效的阅读,不如有效的思考。这种对学习过程本质的洞察,让我对自己的学习方法有了更清晰的认识,并能够更有针对性地进行调整。
这本书的封面上“如何学习”几个字,在第一次翻开它的时候,就如同一个充满诱惑的暗号,瞬间点燃了我内心深处那团关于求知和自我提升的火焰。我一直以来都觉得自己像一个在知识的海洋里漂泊的孤舟,虽然努力划桨,却常常感到方向不清,效率低下。读过这本书之后,我发现它并非简单地罗列各种学习方法,而是更像一位循循善诱的智者,耐心地引导我审视自己过往的学习模式,并一步步地构建起一套更为系统、更具针对性的学习框架。它教会我的不仅仅是“怎么学”,更是“如何思考如何学”,这种认知上的升华,让我受益匪浅。
我经常被自己莫名的拖延症困扰,总是想着“明天再开始”,结果导致很多事情都无法按时完成,学习更是如此。《如何学习》这本书,并没有像其他一些鸡汤文一样,只是简单地鼓励我“克服拖延”,而是深入剖析了拖延的心理根源,并提供了切实有效的应对策略。它让我认识到,拖延往往源于对任务的恐惧、完美主义倾向,或是缺乏清晰的目标。书中关于“番茄工作法”的应用、将大任务分解为小步骤的技巧,以及如何建立积极的学习环境,都给了我巨大的帮助。现在,我能够更从容地面对学习任务,不再被拖延所束缚。
对在校学生帮助比较大,主要写了学习的态度认知和赛博学习法的12个步骤应用。对于看过一些笔记方法和有正确学习认知的自学者帮助有限。
思路明确,方法具体,需要些时间实践练习,重点还是要多动脑子,带着问题自动学习。
初一看过这本书就好了。
其实是不知道什么时候丢在亚马逊购书筐里面的书,糊里糊涂地买其他教材用书的时候竟然也没看就下单了。买了就买了,这种中文书反正一个小时就能扫读读完。从教师的角度来看,本书还是有很高的执行度的,对于真心想要改变自己学习状况的学生,还是很有用的。自己反思了一下学习方法,虽然谈不上学霸,但在学习热情没有消退(太喜新厌旧了)的时候,确实用的是类似的“自问自答”“写重点”等方式,效果也不错。不过这本书没有提到做题目其实是一种快速掌握某学科知识的“捷径”,尤其是对于一些应用高于理解的学科,毕竟每个人的精力有限,该刷题还得刷题,该学明白的时候,靠本书的方法,也确实能够学明白。(另外,这本书其实挺老掉牙了……亚马逊上都没有电子版。怎么A mind for numbers还没出中文版呢!)
很有用呢,想起以前学习的片段了。原来自己从前只是摸到门槛,并没有走进去呢,这对以后的学习非常有帮助。加油!