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别说你懂“英语启蒙”

简体网页||繁体网页
王青
九州出版社
2015-4-3
244
39.8
平装
9787510835148

图书标签: 英语启蒙  育儿  英语  少儿英语学习  亲子教育  教育  英语教育  语言学   


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发表于2025-05-30

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图书描述

全书依照影响第二语言习得效率和最终效果的“方法”“年龄”“母语”和“语言环境”等几个关键因素展开,步步紧扣“有没有最好的外语学习方法”“会不会错过语言关键期”“能否像学母语一样学外语”“能否在家中创造英语小环境”这些中国父母最关心的少儿英语热门话题,介绍了跟每一个话题相关的专业研究内容,再结合大家身边的实例进行具体解读,入木三分。书中集中剖析了诸如“兴趣”“输入”“纠错”“背诵”和“英语拼读法”(phonics)等目前在中国受到广泛关注的具体操作环节,分析了中国父母普遍存在的操作误区,为读者提供了切实可行的操作建议。

全书还采用了来自韩祎博士、李岑老师、樱桃老师和李丽华老师的四篇特约专稿,结合他们的一线实践经验,从不同的视角来印证书中介绍的科学观点。

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著者简介

王青,南京大学汉语言文学专业学士,美国洛杉矶加州大学“英语作为第二语言教学”专业硕士、应用语言学博士。具有二十多年第二语言教学和在国内的高校产业、英语培训机构、夏令营以及美国加州大学、美国留学和游学等教育相关的行政和经营管理经验。现旅居美国洛杉矶,积极参与儿子小学和学区的各项教育活动,担任包括学校“英语学习者委员会”主席在内的多项公益性职务。


图书目录


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用户评价

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相信第二外语习得的理论,不要盲目的去追随各种学英语的秘笈。解释了很多一直以来的许多困惑。

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一本垃圾书,很多观点明显是为了反对而反对,整本书里面也没有自己的核心观点,全本看下来,也不知道要怎么给孩子制订学习方法。里面还找些特约的人写得观点更是扯淡,一个没有学过英语的7岁小孩就开始看分级读物,脑子想想都不可能。

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语言是相通的,相辅相成的,发展孩子的母语能力,本身就是为外语能力发展在做准备。第二语言的习得,交际,兴趣,阅读。

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很好看,常见的误区都提到了,科普第二语言的心理学规律

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虽然我认同作者母语更为重要的观点,但这个作者总是认为国内的父母把学英语放在学母语的对立面,仿佛学了点英语就一定会挤占孩子学母语的宝贵时间,说来说去就是这个方法也不行那个方式也不对,最好要跟他一样在孩子小时候就带他去英语国家定居英语自然就好了,对于只想给孩子英语启蒙的父母实在没多少帮助,那种满溢出来的得意和傲慢也让人很不舒服。

读后感

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我是爱读书也爱买书的人,7年多来一直在买童书和育儿类的书,最近各类学习类的书也读得不少,而这是我第一次认真写一本书评。毫不夸张地说,这本书对我的启发和帮助非常大,有醍醐灌顶之感。最近也在各个英语学习群中和很多妈妈就其中比较重要的问题反复讨论。之前说,...  

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我是爱读书也爱买书的人,7年多来一直在买童书和育儿类的书,最近各类学习类的书也读得不少,而这是我第一次认真写一本书评。毫不夸张地说,这本书对我的启发和帮助非常大,有醍醐灌顶之感。最近也在各个英语学习群中和很多妈妈就其中比较重要的问题反复讨论。之前说,...  

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我像时下大部分家长一样重视孩子英语的学习,孩子三岁就上了英语培训机构——天童美语。每周两节课,节假日不调休,坚持了近三年,感觉很心累。决定为了提高孩子口语能力,跟几个家长一起给孩子报了外教班。外教班上了近两年,不是因为孩子不愿学,而是因为我需要好好调整孩子...  

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作为一个准妈妈,我是报着好好学习怎么帮自己的孩子学习英语,更好地创造英语环境而不至于他(她)以后输在英语的起跑线这一心态看起了这本书。可是《别说你懂“英语启蒙”》的作者美国洛杉矶加州大学应用语言学博士在前言中就指出过早的、过量的、不得法的外语学习,不但不可...  

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