具体描述
台湾人气教养专家 资深幼儿教育顾问李坤珊 献给父母的贴心教养书
爱孩子，从了解他开始。
教养，不必总是筋疲力尽、两败俱伤。
以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。方法用对了，父母不必再发狂、吼叫，孩子将因你而不一样。
然而，面对小小孩的哭闹、跋扈、无理，该怎么处理，才能不伤和气的将孩子的情绪导向正途？兼具理论与实务经验的美国幼儿园老师李坤珊，把日日与幼儿相处的现场观察，整理出一篇篇帮助父母真正了解小小孩行为动机的文章。包括：
•孩子说谎怎么办？
•当孩子情绪失控，又摔东西又踢人时……
•见到人总是不肯打招呼……
•该不该学写字？看英文绘本？
•如何帮孩子克服恐惧？
全书4大章、18个小节，一口气读完，宛如18道关口，每临一处，破解一处，她的钥匙，你的选择，真正可以配合得恰到好处！书里关于“安全感”、“发展与学习”、“同理心”等章节，也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题，值得家长们参考。
爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱。
所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。
这本书，就是在这个基础下，为你所写。
你和我，就是在这个基础下，有了一致的愿望：孩子，我要你安心做自己。
作者简介
李坤珊(Sandra Lee)博士
美国南伊利诺大学幼儿教育博士；
美国波士顿蒙台梭利师资培训中心讲师；
Harborlight-Stoneridge 蒙台梭利儿童之家幼儿部主教；
研究专长包括儿童发展、儿童语文教学和儿童文学；
台湾《亲子天下》月刊学前教育专栏作家；
也曾是台湾信谊基金会《学前教育杂志》、《小太阳》幼儿杂志专栏作家。
她喜爱与幼儿相处，将理论和实际互动情况结合，把幼儿园中与幼儿日日相处的工作当成实践理论的田地，耕耘出教学养分；同时，她也在美国波士顿教师训练中心，教导专业的幼儿园教师如何从幼儿的发展历程和需求出发，给孩子优质的学前教育。
目录信息
01 学得慢怎么办？ 15
02 如何让孩子乖乖听话？ 24
03 孩子说谎怎么办？ 33
04 不逼，也能教会孩子打招呼 42
Part TWO 情绪
05 疏通幼儿的情绪 52
06 教出孩子的同理心 61
07 教出体贴的小孩 70
08 带领幼儿面对错误 77
09 当爸爸妈妈不再恩爱 84
Part Three 安全感
10 给孩子固定的生活时间表 92
11 过节，让孩子与家紧紧相连 99
12 种下信任、有趣与感谢的种子 106
13 如何帮孩子克服恐惧？ 115
Part Four 发展与学习
14 允许孩子说错话 124
15 幼儿该不该学写字？ 132
16 看见幼儿的创造力 144
17 读绘本学英文有用吗？ 151
18 培养自信的小孩 158
· · · · · · (收起)
读后感
从出生开始，我们便不断地接触各种各样的人、事、物，这些外在的人、事、物也都会直接或间接的影响着我们的生活，而在这个过程当中，我们也不断的认识了外在的环境，进而认识了自己。认识自己，是一个慢慢的，循序渐进的过程，然而，这也是一个很艰难的过程，因为，我们会遇到...
读《让孩子安心做自己》 文/孟人梦言 当下中国的父母群体中，特别是80后们，在对待孩子的成长问题上，不同程度地存在着焦虑情绪。父母们产生这种情绪，原因是多样的。从外在原因看，既有各电视台亲子秀节目的视觉轰炸，也有各种潜能开发、早期教育等群体性狂热对个体的强制性...
在移动互联网时代，我们的生活和工作都变得十分便捷，但我们的焦虑好像也比以往任何时代要多，比如说很多父母都存在的育儿焦虑。尽管物质更加丰富、教育机构和资源林立，但是我们在育儿方面依然有很深的挫败感。 我自己本身是一位3岁半男孩的妈妈，在养育孩子的过程中我很理解...
孩子教育问题必然是要维系终身的大问题。从怀孕开始，到孩子出生，我们都曾经阅读了大量的书籍和文章。对自己教育孩子也从信心满满。特别我还是师范院校毕业的，觉得教育孩子还不是得心应手？但现实却给我泼了一瓢凉水——现实和书本是完全脱节的！我所学的那点皮毛，在...
在孕期里最难熬的时间里，我能想到最有爱的事，就是为你编一本好书。 正如蔡康永在《有一天啊，宝宝》的开头所说，“这世界每分钟都有新的生命到来。我想在迎接其中一个新生命的时候，也顺便跟最原来的我说说话，温习一下我最早对这个世界的期望。” 有...
用户评价
我必须承认，在拿起这本书之前，我对育儿书籍抱有一种抵触情绪，总觉得它们无非是换汤不换药的鸡汤文。然而，这本书完全打破了我的偏见。它最引人注目的一点，是其高度的同理心和极强的代入感。作者似乎对每一个焦头烂额的父母都感同身受，她没有扮演高高在上的导师角色，而是像一个老练的园丁，知道每一种植物都有其独特的生长习性。书中对“界限感”的探讨尤其精妙，它不是教你如何严厉管教，而是教你如何清晰地划定彼此的空间，让孩子在被尊重和安全感中学会自我负责。特别是关于“情绪处理”的那几章，简直是我的救命稻草。我以前总是忙着压制孩子的不良情绪，生怕他们表现出“负面”的样子，但这本书清晰地告诉我，情绪本身无好坏之分，关键在于我们如何引导他们去认识和接纳它们。这本书的文字密度适中，但信息量却异常饱满，每一次重读都会有新的领悟，它更像是一本工具书，而不是一本读完就束之高阁的消遣读物。
最近读到一本关于亲子关系的书，简直让人茅塞顿开，感觉像是找到了某种失落已久的指南。这本书探讨的不是那种高大全的说教，而是非常细腻地描绘了现代社会中，父母在面对孩子天性时常常产生的焦虑与不适。我印象最深的是它对于“完美主义陷阱”的剖析，作者用生动的例子说明了，我们总是不自觉地将自己未竟的梦想投射到孩子身上，结果反而扼杀了他们本应有的好奇心和探索欲。那种感觉，就像你明明在教孩子走路，却总是担心他走得不够直，结果反而让他失去了平衡感。书里提到，真正的支持不是铺平所有的道路，而是教会他们如何摔倒后再爬起来。而且，这本书的语言风格非常朴实，没有太多晦涩的心理学术语，读起来像是一位经验丰富的朋友在耳边轻声细语，娓娓道来那些我们自己都没意识到的育儿误区。它让我开始反思，自己是不是在不经意间，用“爱”的名义，给孩子套上了一个无形的枷锁。这种自我审视的过程虽然有点痛，但绝对是成长的必经之路。我尤其欣赏作者对于“允许失败”这一主题的深入阐述，那不仅仅是一种态度，更是一种需要刻意练习的生存智慧。
坦率地说，市面上关于培养孩子自信心的书多如牛毛，但大多数都停留在“多表扬”的肤浅层面。而我最近读到的这本，则深入到了自信心的“土壤”——也就是孩子对自我价值的内在认知。它犀利地指出了过度表扬可能带来的反噬效应，即孩子会变得越来越依赖外界的肯定，一旦得不到赞美，就会立刻自我怀疑。这本书的论述逻辑缜密，它从根源上探讨了“价值感”的来源，强调了“能力感”比“被赞美感”更为重要。它鼓励父母去设计一些让孩子能够“自助式成功”的情境，让他们从亲手解决问题的过程中，汲取到真正的、无可替代的力量。这种由内而外的赋权，才是构建强大内心世界的基石。这本书的文字如同精确的外科手术刀，精准地切开了我们潜意识中的教育误区，毫不留情但又充满了建设性的引导。读完后，我感觉自己仿佛卸下了多年来背负的“好家长”的沉重包袱，变得更轻盈、更真实，也更愿意和我的孩子一起，在不完美中探索成长的乐趣。
这本书给我的震撼，在于它彻底颠覆了我对“教育”这个词的传统认知。以往总觉得教育就是知识的灌输和技能的培养，但这本书让我意识到，真正的教育，是关于“生命质量”的塑造。它花了很大篇幅去论述如何保护孩子内心的那团火苗，而不是用外界的评价标准去衡量它的大小。书中有一段关于“兴趣的持久性”的讨论，至今仍让我回味无穷。作者指出，很多孩子看似三分钟热度，实则是因为外部的压力和预设的结果导向，让他们失去了深入探索的耐心。我们总想在短期内看到成效，却忽略了兴趣本身就是一种漫长的、需要时间沉淀的体验。这本书的逻辑构建非常严密，从神经科学的基础知识，到社会环境的影响，层层递进，让你不得不信服它的观点。它不是空喊口号，而是提供了一整套可操作的思维框架，帮助家长跳出日常琐碎的争吵和焦虑，从一个更高远的视角去看待孩子的成长轨迹。读完之后，我感觉自己的心胸都开阔了许多，不再那么容易被外界的声音干扰，而是更专注于倾听孩子自己内心的声音，这是一种非常难得的心灵解放。
这本书的叙事方式非常具有感染力，它大量引用了日常生活中那些看似微不足道却能决定孩子未来底色的瞬间。比如，孩子因为搭积木不顺利而发脾气时，我们是选择立刻帮他搭好，还是蹲下来陪他一起面对挫败感？这些小小的选择，在书中被赋予了宏大的意义。它让我开始关注那些被我们忽略的“过程价值”。很多家长都太急于求成，恨不得孩子一夜之间就能掌握十八般武艺，但这本书就像一剂清凉的药方，让我的心静了下来。它提倡的“慢养”哲学，不是放任不管，而是在给予充分信任的基础上，给予足够的时间去消化、去内化。阅读过程中，我常常会停下来，合上书本，对着家里的环境和孩子做对比思考。这本书最成功的地方在于，它真正做到了“授人以渔”，它没有提供标准答案，而是教会了我如何根据我孩子的独特性去创造属于我们自己的育儿答案。它的结构安排也十分巧妙，从理论到实践的过渡非常自然流畅，丝毫没有生硬的说教感。
以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。
教育的初心是什么？不过是带孩子长大成有用的人，你陪着他经历成长，给予足够的爱和信任，他自然会成为他自己想要成为的样子。爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱，所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。
要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题，并且不容易。因为每个孩子都不同，都是个谜。每个孩子都是一个独特的存在，没有一种可以放之四海而皆准、适合每个孩子的育儿法则，如果有，那也是不靠谱的。作者李坤珊认为，同理孩子的感受、情绪，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。所有这些，最需要家长们给孩子一个安心成长的环境。
通俗易懂，作为“父母教练：推动摇篮的手推动世界”系列的书，值得所有父母一读。科学育儿，需要科学的育儿观，作为父母，育儿也能帮助自我提升。
我想读这本书
