徐贲,1950年出生于苏州。美国马萨诸塞州大学英语文学博士,美国加州圣玛利学院英文系教授,复旦大学社会科学高等研究院兼职教授,海内外知名公共知识分子。著作包括 《人以什么理由来记忆》《走向后现代和后殖民》《文化批评往何处去?》《知识分子——我的思想和我们的行为》《通往尊严的公共生活:全球正义和公民认同》《什么是好的公共生活》(当年荣登“网易公民阅读2011年度十大好书”之首)《统治与教育:从国民到公民》《怀疑的时代需要怎样的信仰》《政治是每个人的副业》,并编有《复归的素人:文字中的人生》(父亲徐干生的回忆文集)。
徐贲先生在美国大学教授论证与说理写作20余年,深谙说理教育培养之道。本书是国内首部系统论述公共说理的著作,专为中国读者尤其年轻读者而写,实践性与人文性兼备,堪称培养有效思维、学习理性对话的启蒙读本。
说理是文明的产物,人是慢慢才变得开化和文明的。学习说理既是教育又是自我启蒙的过程。人们需要说理,因为说理比不说理更能找到真实和公正的东西,而真实和公正的东西在本质上来说是优于虚假和不公正的,是比较容易证明而且比较容易说服人的。更为重要的是,人有足够的天生能力接受真实和公 正的东西,这种能力就是“理性”。
“理性”不仅指明晓事理、辨知是非,而且是在说服别人时,提供敞亮、清晰、恰当的理由,并倾听别人的合理之言。这是一种公共理性,它离不开说理,也离不开适宜的社会和政治环境——社会必须拥有公民说理可以诉求、依据的普遍价值;政治必须尊重和保护他们自由、平等交流的公民权利。在这样的环境中,说理可以成为明亮的对话,一种因自由、理性而可持续的公共交谈。
——徐贲
BY 严搏非 徐贲先生的《明亮的对话:公共说理十八讲》耽搁两年多,终于由中信推出,还是很钦佩中信的眼光和勇气。“公共说理”是一个很平实的词,似乎没什么可说的,但其实,这在我们这样的社会中始终是一件非常困难的事。这是因为说理不是宣传、不是自说自话、尤其,不能强加...
评分BY 严搏非 徐贲先生的《明亮的对话:公共说理十八讲》耽搁两年多,终于由中信推出,还是很钦佩中信的眼光和勇气。“公共说理”是一个很平实的词,似乎没什么可说的,但其实,这在我们这样的社会中始终是一件非常困难的事。这是因为说理不是宣传、不是自说自话、尤其,不能强加...
评分徐贲算得上是中国最值得信赖的公共知识分子之一,他的文章具有一以贯之的很鲜明的“徐贲的风格”:立场坚定、逻辑清晰、论述有力、态度平和,因此总是十分好读,读完又受益匪浅。徐贲还是一个非常亲民的写作者,他从来不假定读者已经掌握了某些知识而省略论证的环节;相反,他...
评分记者:徐伟 本文刊载于《凤凰周刊》http://www.ifengweekly.com/display.php?newsId=7980 美国加州圣玛利学院徐贲教授,是近年来少有的活跃在中国公共舆论领域的海外学者之一。他对中国公共政治生活、公民社会建设、国民教育、公共文化记忆等议题的持续发声,让他成为一位逐...
评分01 小风波 读书微信群里,一位共产主义书友发来一个链接,是关于尘肺病人维权信息的。 另一位自由主义书友发表了不同的看法,他认为:只要雇佣方提前、并且充分告知工人们疾病风险,而工人们愿意拿命换钱,就不需要雇佣方承担后果。因此只给人道主义补助不仅是合理的,而且还是...
观点不错,就是夹带私货太多
评分徐贲具有相当强的问题意识,但文章散乱,缺乏系统性,掉书袋现象颇为严重。名其为十八讲,实则是专栏拼凑而成。虽不乏独到见解,但对于逻辑学习帮助不大。
评分这书本来前面看着还挺好,可是到了后面,各种例证私货太多,完全可以用其它的例子,严重影响了阅读。所以只给3颗星。
评分徐贲具有相当强的问题意识,但文章散乱,缺乏系统性,掉书袋现象颇为严重。名其为十八讲,实则是专栏拼凑而成。虽不乏独到见解,但对于逻辑学习帮助不大。
评分每个人都有资格讨论公共话题,但不是每个人都有能力讨论,更不是每个人都想讨论
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