第一章解讀《指南》“健康”領域/
（一）身心狀況/
目標1具有健康的體態/
目標2情緒安定愉快/
目標3具有一定的適應能力/
（二）動作發展/
目標1具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏/
目標2具有一定的力量和耐力/
目標3手的動作靈活協調/
（三）生活習慣與生活能力/
目標1具有良好的生活與衛生習慣/
目標2具有基本的生活自理能力/
目標3具備基本的安全知識和自我保護能力/
第二章解讀《指南》“語言”領域/
（一）傾聽與錶達/
目標1認真聽並能聽懂常用語言/
目標2願意講話並能清楚地錶達/
目標3具有文明的語言習慣/
（二）閱讀與書寫準備/
目標1喜歡聽故事，看圖書/
目標2具有初步的閱讀理解能力/
目標3具有書麵錶達的願望和初步技能/
第三章解讀《指南》“社會”領域/
（一）人際交往/
目標1願意與人交往/
目標2能與同伴友好相處/
目標3具有自尊、自信、自主的錶現/
目標4關心尊重他人/
（二）社會適應/
目標1喜歡並適應群體生活/
目標2遵守基本的行為規範/
目標3具有初步的歸屬感/
第四章解讀《指南》“科學”領域/
（一）科學探究/
目標1親近自然，喜歡探究/
目標2具有初步的探究能力/
目標3在探究中認識周圍事物和現象/
（二）數學認知/
目標1初步感知生活中數學的有用和有趣/
目標2感知和理解數、量及數量關係/
目標3感知形狀與空間關係/
第五章解讀《指南》“藝術”領域/
（一）感受與欣賞/
目標1喜歡自然界與生活中美的事物/
目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品/
（二）錶現與創造/
目標1喜歡進行藝術活動並大膽錶現/
目標2具有初步的藝術錶現與創造能力/
參考資料/
附:自我測評錶/
後記/
· · · · · · (收起)