图书标签: 文化研究 斯图尔特·霍尔 社会学 传播学 符号学 文化 表征 符号
发表于2024-12-22
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斯图尔特·霍尔的这部《表征(文化表征与意指实践)》是一个文化研究方面的全面和基础的读物。它由一个导言、一个文化研究理论的概述(第一章)和五个专题研究(第二章至第六章,依次为对法国战后平民主义摄影、博物馆展出、“他者”或异己者的表征、男性表象及肥皂剧个案的研究)组成,从宏观和微观两方面都展现了文化研究的基本品格。
斯图尔特·霍尔(Stuart Hall)
英国文化研究“伯明翰学派”的代表人物。现任英国开放大学社会学教授。主要著作有(包括编著):《仪式抵抗:战后英国的青年亚文化》(1976)、《编码/解码》(1980)、《文化传媒语言》(1981)、《调控危机》(1982)、《艰难的复兴之路:撒切尔主义与左派的危机》(1988)、《现代性的构成体》(1992)等。
作为教科书来用的话,还得配套一本本土案例集
评分大二学的时候,啥都看不懂,却热情很高,每次下课都去问老师这是什么意思那又是什么意思。研一的时候为了查资料重新再翻了一下这本书,觉得年轻的自己真的笨透了,写得明明白白到底哪里能够看不懂啊。想来我们是最后一届比较文学概论换成上霍尔的《表征》的学生了,也是值得怀念。
评分王志弘的指閲
评分文化是通过表征和表意实践构造出来的;它所使用的符号具有任意性,因而与外部的物质世界不存在符合的关系;它是一个解释的和意义的世界;表征过程的所有参与方(包括制作方和消费方)都卷入了意义的争夺,但这种争夺是通过话语的方式进行的;意义不可能是纯个人的,而是各方协商和表征运作的结果;意义总是有偏向、有优先方面的。可以视为霍尔《编码-解码》一文的成书化。
评分烂的教科书总是下定义,优秀的教科书试图讲道理。教学总关注第一章理论的部分,其实后面才有用
《表征》第三章“他种文化展览中的诗学和政治学”阅读笔记 首先说一下阅读第三章的整体感受,这一章给我的最大的启发是,无论我们置身博物馆,或者是各种展览,都要学会思考起背后的表征策略与话语逻辑,不能“眼见为实”,相信它所展示的就是客观中性的知识,如果照单全收的话...
评分《表征》第三章“他种文化展览中的诗学和政治学”阅读笔记 首先说一下阅读第三章的整体感受,这一章给我的最大的启发是,无论我们置身博物馆,或者是各种展览,都要学会思考起背后的表征策略与话语逻辑,不能“眼见为实”,相信它所展示的就是客观中性的知识,如果照单全收的话...
评分 评分一、导言 1、文化涉及的是共享的意义。我们通过语言媒介共享意义。意义是一种对话—永远只能部分地被理解,永远是不平等的交换。p-6 符号学途径关注表征如何运作,语言如何生产意义(诗学),话语途径关心表征的后果及影响(政治学)。 二、表征的动作(斯图亚特-霍尔) 1、表...
评分昨天在武汉的三联买到了这本书。原以为是论著,实际上是教科书。 表征——既是动词也是名词。 动词:意指实践。文化生产的过程。 名词:文化表象。文化生产的结果。
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