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发表于2024-11-21
顾随讲《诗经》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
继《顾随讲古代文论》《顾随讲<文心雕龙>》《顾随讲<论语><中庸>》之后《顾随讲<诗经>》面市了。《顾随讲<诗经>》系根据顾先生两弟子叶嘉莹女士与刘在昭女士听课笔记整理而成,并以此分为两部分:前一部分包括“谈国风”、“谈小雅‘变雅’”、“小雅碎语”;后一部分包括“概说‘诗三百’”、“说周南”“说召南”。而所选篇目的讲说无论多寡,均有悉心体悟、独到见识;且能互相补充,相得益彰。
摘录顾先生讲《桃夭》片断如下:
桃有薄命花之名,岂为其花不长而颜色娇艳耶?并非如此。盖桃花既老,很少花果,桃三杏四梨五年,桃三年即花,年愈少花果益盛,五、六年最盛,俟其既老不花,无用,便作薪樵,曰薄命花言寿命短也。诗人不但博物(多识于鸟兽草木之名),而且格物(通乎物之情理)。
若我辈游山见小草,虽见其形而不知即吾人常读之某字,此连博物也不够。诗人不但识其名,而且了解其生活情形。诗人是与天地日月同心的,天无不覆,地无不载,日月无不照临,故诗人博物且格物。《桃夭》即是如此,诗人不但知其形、识其名,且能知其性情、品格、生活状况。
杜甫《绝句》有:江碧鸟逾白,山青花欲然。“花欲然”即“灼灼其华”。然,通“燃”,灼灼之意。红色有燃烧之象,“灼灼”,光明,有光必有热。桃花的精力是开花才茂盛。“夭夭”乃少好之意,少好的反面是老丑,故此句“桃之夭夭,灼灼其华”,外表是言桃花之红,内含之义是指少壮之精力足,故开花盛艳,“灼灼其华”必是“夭夭”之桃。
不但创作要有文心,即欣赏也要文心。说话要十二分的负责。凡用字要彻底地了解字义,否则言不由衷(衷,中也),此种作品是无生命的。比利时梅特林克(Eterlinck)之六幕剧《青鸟》中说指头是糖作的,折了又长。这是他的幻想,但这还是由事实而来的。糖又长出——木折仍能长。必要博物、格物,方才能有创作,方才有幻想。所谓钞袭、因袭、模仿,皆非创作。“桃之夭夭,灼灼其华”,必是诗人亲切的感觉。
顾随(1897~1960),河北清河人,字羡季,别号苦水,晚号驼庵。中国韵文、散文作家,理论批评家,美学鉴赏家,讲授艺术家,禅学家,书法家,文化学术研著专家。1920年毕业于北京大学,与周作人、沈尹默等大师名儒皆有师生之谊。解放前执教于辅仁大学、中法大学、中国大学等,1953年至天津师范大学(河北大学前身)。著名学者叶嘉莹、周汝昌、吴小如、史树青、郭预衡、颜一烟等均其受业弟子。1990年顾随先生30周年忌辰,已故著名国学大师启功先生曾撰书联句曰:“文苑仰宗师众失拱辰三十载,书坛标众望脉延典午两千秋”,对先生文章、书艺做出极高评价。顾随的学生、已故红学泰斗周汝昌也曾这样评价他:“一位正直的诗人,而同时又是一位深邃的学者,一位极出色的大师级的哲人巨匠。”
半夜读顾随先生的书,周围一片寂静,好像曾经历过的春日、雪夜、清晨、黄昏,都被他说出来了,却无法为外人道。然后做了一个梦:躺在金色的麦田里,大地向无限远的地方延伸。就像《豳风·七月》中的人们一样,日出而作,日落而息,周而复始。
评分妙语生花。亦感动于师门两代之间的传递与感情。
评分有点难。。
评分“楚辞去了助词,便是三百篇。摇曳是楚辞的特色。春天的柳条又青又嫩,微风一吹便是摇曳”
评分其实训诂什么的没太仔细看,有点难懂。但至少,我还在读书。
学问的最高标准是士君子,士君子就是温柔敦厚(诗教),是“发而皆中节”。表现这种温柔敦厚的、平凡的、伟大的诗,就是“三百篇”。吾国诗人中之最伟大者唯一陶渊明,他真是“士君子”,真是“温柔敦厚”。P64-65 了解古人是辜负古人,只了解古人是辜负自己,必要在了解之后还...
评分学问的最高标准是士君子,士君子就是温柔敦厚(诗教),是“发而皆中节”。表现这种温柔敦厚的、平凡的、伟大的诗,就是“三百篇”。吾国诗人中之最伟大者唯一陶渊明,他真是“士君子”,真是“温柔敦厚”。P64-65 了解古人是辜负古人,只了解古人是辜负自己,必要在了解之后还...
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