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此书是以美国为背景的，要成为其所标准的大学教师，必须要以中国为背景，进行本地化迁移。

等有教学经验后再读一遍

大学教育的根本，尽在此

在目前，理想和现实差距太大。一者好老师各有各的不同，二者付出和回报不成正比的绩点让我很伤心。书虽然不错，但是我们改变不了现状，遑论其他。

这是一本严谨的教学方法论

题目很诱人，对我这样的年轻老师尤其有吸引力。 其实原文题目是说，“最好的大学老师是怎么做的？”好老师，尤其是好的大学老师，并不能订做。 对刚入职的青年教师，这本书有点玄，不能起到安慰剂的效果，因为它并未提供各类行之有效的“智慧小贴士”。 不过对我这种工作了...  

独立书评 美国最好的大学老师怎么教课？ ——读《如何成为卓越的大学教师》 2007-10-29 中国青年报 胡苏晓 北京大学出版社最近引进出版的《如何成为卓越的大学教师》曾获得哈佛大学2004年度教育和社会好书奖，被翻译成六种以上的语言出版。 作者肯·贝恩博士...  

“如何成为卓越的大学教师”这一问题的提出可谓恰逢其时。人们常常感慨，时下缺乏的不是学者，而是教师。随着大众化高等教育时代的到来以及整个学术生态的变化，教师与学生之间的关系、教学在大学中的地位已经发生了翻天覆地的变化：教学的地位一落千丈，师生关系日渐恶化...  

第三页第4行，”拉斯新建的表演艺术磁石学校“ 不知道是不是该翻译为：”拉斯新建的表演艺术魔术学校“？  

独立书评 美国最好的大学老师怎么教课？ ——读《如何成为卓越的大学教师》 2007-10-29 中国青年报 胡苏晓 北京大学出版社最近引进出版的《如何成为卓越的大学教师》曾获得哈佛大学2004年度教育和社会好书奖，被翻译成六种以上的语言出版。 作者肯·贝恩博士...