具体描述
A history of freedom in Western culture traces the evolution of this cherished idea from ancient times to the modern day. Reprint. National Book Award winner. NYT.
作者简介
Seymour Papert是一位数学家，也是人工智能的先驱之一， 与Wally Feurzeig 和 Cynthia Solomon一起发明了Logo这种用于教育的编程语言。此外，他也是国际公认的关于计算机如何影响学习的重要思想家。
目录信息
读后感
P17 对学习的理解必须是缘起性的。这就是说，它必须追溯到知识的缘起。一个人可以学到的东西，他学习的方法，取决于他现有的思维模型。那他又是怎么获取这些思维模型的呢？如此说来，所谓“学习的法则”，就是新的知识结构如何从现有的知识结构中生长出来，并在这个过程中构建...
原书名Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas。这是一本40年前出版，其中理念至今仍未普及、也未过时的书。重点推荐给教育从业者、家长和终身学习者。 少儿编程概念正热，无论是出于锻炼编程与搭建能力，还是出于学科竞赛目的，都囿于技能层面。本书试图探寻更...
用户评价
我一直认为，一本好书，应该能够激发读者的好奇心，并引导他们去探索更广阔的世界。“Mindstorms”做到了这一点。在阅读的过程中，我常常会因为书中的某个观点，而联想到其他我曾经读过的书，或者是一些我曾经经历过的事情。然后，我会开始在脑海中构建新的联系，形成新的理解。这本书就像一个催化剂，加速了我知识的融合和升华。它让我明白，真正的学习，并非知识的简单堆砌，而是对知识的理解、运用和创新。我甚至开始主动地去寻找那些与书中观点相关的资料，我渴望了解得更多，我希望能够将书中的智慧，更深入地融入到我的生活中。
坦白讲，我最初被这本书吸引，很大程度上是因为它书名中那股“风暴”般的能量感。我喜欢那种能够颠覆固有认知，带来全新冲击力的作品。拿到“Mindstorms”之后，我发现它确实没有辜负我的期待。作者的笔触，时而如疾风骤雨，直击问题的核心，毫不留情地撕开那些伪装的表象；时而又如和煦的春风，在细微之处给予点拨，让我顿悟。他对于“如何突破思维定势”的探讨，尤其让我印象深刻。我常常陷入一种惯性的思维模式，习惯于用旧有的框架去套用新的问题，结果自然是屡屡碰壁。而这本书，就像一个技艺精湛的拆解师，耐心地指导我如何识别那些束缚我的“思维枷锁”，并提供了一整套“工具箱”，帮助我一一解锁，从而以更自由、更灵活的方式去应对挑战。
我一直相信，一个人的思维方式，决定了他的格局和成就。“Mindstorms”这本书，正好击中了我的痛点。我感觉自己似乎被困在了一个思维的“舒适区”，很难迈出新的步伐。作者在书中，用一种非常接地气的方式，剖析了“为何我们会固步自封”，以及“如何打破这种僵局”。他并没有高高在上地讲授大道理，而是通过生动形象的例子，让我看到了自己思维中的盲点。这本书不是一本“速成手册”，它需要读者付出耐心和努力去理解，去实践。但正是这种需要“投入”的特质，让我觉得它更加宝贵。我开始尝试书中提出的某些方法，虽然过程并不总是那么顺利，但每一次微小的突破，都让我感到由衷的兴奋。
很多人可能会因为“Mindstorms”这个名字，而觉得它是一本关于某种技术或者某种游戏的书籍。但事实并非如此。这本书的内涵，远比它的名字要来得更加宏大和深刻。它触及的是我们人类最根本的认知工具——思维本身。作者以一种非常平易近人的方式，拆解了“思维”这个复杂而迷人的概念，让我看到了它多样的形态和无限的可能性。我曾经以为，思维的能力是天生的，很难改变。但这本书，彻底颠覆了我的想法。它告诉我，思维是一种可以通过学习和训练来提升的能力，而且这种提升，能够带来翻天覆地的变化。我开始更加关注自己的思考方式，并且尝试着去做出一些积极的调整。
我一直是个对“如何思考”这个问题充满好奇的人。很多人会分享“思考什么”，比如某个领域的知识、某个行业的动态，但真正能够系统地、深入地剖析“思考本身”的书籍，却寥寥无几。当我看到“Mindstorms”这个书名时，我的第一反应就是，这会不会就是我一直在寻找的那种东西？读下去之后，我发现我的直觉并没有错。这本书以一种非常独特的方式，将那些看似抽象、难以捉摸的思维过程，具象化、流程化了。它不是简单地告诉你“你应该这样想”，而是通过一系列的案例、比喻，甚至是一些看似微不足道的日常观察，来引导你一步步地理解“思考”这个复杂机制的运作原理。我惊喜地发现，原来很多时候，我之所以在某个问题上陷入僵局，并不是因为我缺乏知识，而是因为我没有掌握一套有效的方法论来处理信息，来组织我的思绪。
说实话，我不太喜欢那种“一眼就能看到结尾”的书。我更倾向于那种，读完之后，你还需要花费时间去回味、去消化，甚至可能需要反复阅读才能真正领悟其中真谛的作品。“Mindstorms”无疑就属于这一类。它的文字，初读时可能觉得有些晦涩，但当你静下心来，细细品味，你会发现其中蕴含着多么深刻的哲理。它不会直接告诉你“这样做就是对的”，而是通过层层递进的论证，让你自己去构建逻辑，去得出结论。这种“授人以渔”的方式，让我感觉自己真正获得了成长的力量，而不仅仅是被动地接收信息。我甚至可以想象，在未来的某个时刻，我还会重新拿起这本书，届时，我一定会有新的感悟。
我最怕读到那种“读起来很有道理，但实际操作起来却无从下手”的书。“Mindstorms”绝对不是这样的作品。它之所以让我觉得与众不同，就在于它将理论与实践完美地结合在了一起。作者不仅深刻地剖析了思维的奥秘，更重要的是，他提供了一系列切实可行的方法和工具，指导读者如何将这些理论应用到实际生活中。我曾经尝试过一些方法，并且看到了明显的效果。这让我感觉，自己不仅仅是在阅读一本书，更像是在学习一项可以改变我生活的技能。这本书让我看到了，原来那些看似遥不可及的“洞察力”和“创造力”，并非是少数人的专利，而是可以通过系统性的学习和刻意练习来实现的。
在阅读“Mindstorms”之前，我可能只是对“如何更聪明地学习”或者“如何解决复杂问题”有一些模糊的认知。这本书，则像一个精确的手术刀，将这些模糊的认知切割开来，让我看到了它们背后的逻辑结构。作者的叙述方式，非常值得称道。他能够将那些非常抽象的概念，用非常具象化的语言表达出来，让读者能够轻松地理解。我印象最深刻的是，他并没有将“思考”视为一个静态的固定能力，而是将其看作一个动态的、可以不断优化和提升的过程。这让我觉得，即使我过去的思维方式存在一些不足，我也完全有能力通过学习和实践，来改进它。这给我带来了巨大的信心。
这本书，说实话，我当初拿到的时候，并没有抱太大的期望。封面设计比较简洁，书名“Mindstorms”——在我看来，多少有些故弄玄虚，总觉得会是一本空泛的理论堆砌，或者是一些晦涩难懂的概念集合。但当我真正翻开第一页，那种预想中的距离感就荡然无存了。作者的文字，就像一位经验丰富的老友，娓娓道来，没有丝毫的矫揉造作，也没有刻意卖弄。他似乎完全知道读者在想什么，在需要什么。每当我阅读到某个章节，正感到一丝困惑，或者对某个观点产生质疑的时候，接下来的几段文字，总能以一种出人意料却又合情合理的方式，将我的疑虑一一化解，或者为我打开新的视角。这种“心灵感应”般的写作，让我感到非常舒服，仿佛在进行一场深入的对话，而不是单向的知识灌输。
阅读“Mindstorms”的过程，与其说是在学习，不如说是在经历一场思维的“洗礼”。这本书没有给我提供现成的答案，也无意于将我塑造成某个固定的模子。相反，它更像是一个引路人，在我探索未知领域时，为我点亮了一盏盏明灯，指引我找到属于自己的方向。我尤其欣赏作者在书中对“深度思考”的强调。在信息爆炸的时代，我们很容易被碎片化的信息淹没，被表面的现象所迷惑。这本书让我意识到，真正的智慧，并非在于信息的数量，而在于我们对信息的理解深度，在于我们能否透过现象看本质，能否进行批判性地分析和创造性地整合。这种对“思考”本身的深入挖掘，让我受益匪浅。
未完
毫不过时，常看常新
作者设想中计算机作为交互学习媒介真正融入教育，至今还没有发生。社会惯性还在继续向前。从皮亚杰到LOGO到AI，讨论的都是什么样的学习是最自然的，最高效的？在人工智能火热的今天，对于普通人的教育，其理念反而是落在了后头，这点倒是讽刺的
略读了一遍，有些细节没有读到，这本书的伟大之处在于作者能比同时期的其他人看的更远，没有太读到计算机如何能够帮助小朋友学习（数学）的。
作者设想中计算机作为交互学习媒介真正融入教育，至今还没有发生。社会惯性还在继续向前。从皮亚杰到LOGO到AI，讨论的都是什么样的学习是最自然的，最高效的？在人工智能火热的今天，对于普通人的教育，其理念反而是落在了后头，这点倒是讽刺的
