课程与教学的基本原理 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美]拉尔夫·泰勒

人民教育出版社

施良方

1994年

171

7.90

外国教育名著丛书

9787107110849

图书标签: 教育学教育课程论课程与教学的基本原理泰勒课程与教学课程范式

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发表于2024-11-05

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图书描述

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著者简介

拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler，1902—1994），美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。

1921年，泰勒大学毕业后曾在美国南达科他州的一所中学任教一年，后去内布拉斯加大学深造并获文学硕士学位。1927年，泰勒在芝加哥大学获哲学博士学位，其指导教授是康茨、贾德和查特斯。

1922—1953年，泰勒先后在美国内布拉斯加大学、北卡罗来纳大学、俄亥俄州立大学和芝加哥大学任教。1953年，泰勒在斯坦福大学创建“行为科学高级研究中心”并担任中心主任，直至1967年退休。

泰勒培养出了许多杰出的学生，其中包括塔巴、施瓦布、比彻姆、古德莱德、布卢姆和克龙巴赫等。

泰勒著作等身，其中最有影响的就是《课程与教学的基本原理》。1981年，该书与杜威的《民主主义与教育》一起被美国的《卡潘》（Phi Delta Kappan）杂志评为自1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

读过两遍，还应该再读N遍。教学绝不是零碎的，教学可以是系统、完整、不断改进的。确定目标相当重要。总得说来还是个大框架，不够具体细致，但教学本就是创造性极大的工作。慢慢学吧。感谢这本书的存在。

评分☆☆☆☆☆

①学校应该达到哪些教育目标？ ②提供哪些教育经验才能够实现这些目标？ ③怎样才能够有效组织这些教育经验？ ④我们如何才能够确定这些目标正在得到实现？ 2016-11-20

评分☆☆☆☆☆

泰勒原理确实是课程论入门必看了，思路很清晰，basic principles of curriculum and instruction作为课程编制和评价原理的guidebook，短小精悍。不过问题就出在这本书上，这本书到底校对了吗？错别字真的超级多，越到后面越多。最开始的时候learning experience和educational experience根本不作区分，想了好久，在附录的脚注里面才找到类似说明。看了这个译本是我的错。

评分☆☆☆☆☆

任何研究课程论的人肯定绕不过泰勒的课程编制四个问题，目标、经验、经验的组织、目标的评价，简单的四步构建了课程搭建的最核心且系统化的模型。

评分☆☆☆☆☆

美国人的书真心好理解。