具体描述
《爱在左,管教在右:金韵蓉的亲子书》中写到“我以理性的左脑，作为受过专业养成训练的心理治疗师的身份；以感性的右脑，作为一个看见儿子健康成长的母亲的身份，谦卑地述说我的教养理念。由此诚挚地希望，因为我的分享，而为许许多多的孩子，带来更宽松而美好的成长经验。”
从《幸福女人的芳香生活》到《先斟满自己的杯子》，《爱在左,管教在右:金韵蓉的亲子书》延续了金韵蓉以往细腻、感性的文风，从专业的心理学角度，解析孩子的心理，诠释有效的教子方法。《爱在左,管教在右:金韵蓉的亲子书》涵盖了孩子成长过程中碰到的普遍问题及解决方案，还穿插了有趣的能量色彩学和芳香疗法。
《爱在左,管教在右:金韵蓉的亲子书》里有一颗深爱孩子的、母亲的心，温暖而又充满力量；翻开《爱在左,管教在右:金韵蓉的亲子书》，和金韵蓉一起，感受作为母亲的快乐和满足。
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《爱让成长不烦恼:金老师的幸福教子书》
作者简介
金韵蓉，她精研婚姻家庭问题和儿童心理教育，她还深入涉猎与心理治疗有关的艺术治疗领域，她是台湾省卫生机构心理卫生中心的心理治疗师，可谓最权威的心理学专家；她更是一个多领域的“跨界高手”——国际芳香疗法治疗师学会大中华区首席代表、主任讲师、终身成就会员；并兼任众多时尚女性杂志专栏作家。
目录信息
第1章 小小心灵 大千世界
第2章 阿明的故事
第3章 左脑的功课——一些有关发展心理学的重要研究
心理定式——发挥“信任”和“期望”的美好力量
习得性无助——把通往理想的长路切割为可以努力迈上的阶梯
投射作用——避免“想当然”的主观偏见
认知与道德——尊重孩子的认知发展，把握教诲的分寸
第4章 几件父母必须学会的事
学会爱
学会聊天
学会赞美
学会管教
小贴士
和婆婆管教方式不一致怎么办？
管教孩子时，如何管理自己的情绪？
心理学家说，这些管教是要尽量避免的
第5章 孩子需要培养的几个“成功者的人格特质”
品德技能
善良与感恩的心
纪律和责任感
勇气与进取
诚实和正直
小贴士
儿童身心发展进程
第6章 学龄儿童常见的问题及对策
孩子好动、注意力不集中怎么办？
小贴士
从色彩能量心理学的角度来说，好动的孩子适合什么颜色？
从芳香精油能量学的角度来说，好动的孩子适合哪些精油？怎么使用？
什么是专注力不足多动症
有专注力不足多动症的孩子的家长要注意哪些事情？
孩子成绩差怎么办？
小贴士：
从色彩能量心理学的角度来说，成绩差的孩子适合什么颜色？
从芳香精油能量学的角度来说，成绩差的孩子适合
哪些精油？怎么使用？
怎么对待孩子上网的问题？
如何让孩子喜欢阅读？
孩子容易发脾气怎么办？
小贴士
从色彩能量心理学的角度来说，容易发脾气的孩子适合什么颜色？
从芳香精油能量学的角度来说，容易发脾气的孩子适合哪些精油？怎么使用？
孩子太内向害羞怎么办？
小贴士
从色彩能量心理学的角度来说，太内向害羞的孩子适合什么颜色？
从芳香精油能量学的角度来说，内向害羞的孩子适合哪些精油？怎么使用？
孩子非常胆小，怎么办？
孩子在学校里被欺负怎么办？
要不要让孩子学才艺、补数学、补英语？怎么学？
如何面对孩子的早恋？
小贴士
怎么给孩子进行性教育？
· · · · · · (收起)
读后感
LP推荐阅读 这本书更适合上一辈人阅读，可惜本来应该的受益对像——独生子女一代的我们已经长大了 书中那些反例能很好的映射到我的父母身上，也是我在与小朋友交流的时候所避免的；当然因为在这种环境下长大，所以偶尔会犯和父母一样的错误 作者自夸和孩子交流零障碍，但一...
评分多年前第一次看到金韵蓉是因为她所提出的芳香疗法，说实话那时并不是很喜欢她，现在因为女儿又一次接触到了她的书。但这次却感觉很温暖，淡淡地、不张扬但散发着一位母亲对孩子爱的温情。书中她与我们分享如何爱孩子、如何管教孩子、如何教会孩子善良、感恩与责任。正如她...
评分虽然家庭教育无法复制，但我们必须有科学的教育观，爱加入科学的教育才能培养出优秀的孩子，爱如果无方法，也可以成为溺爱或其它负面的力量。
评分很爱看育儿类的书，从中可以看到我是如何成长为现在这个样子的，这是金韵蓉的书里最好的一本，大概得益于她的心理学专业背景和青少年和儿童心理学的工作经验，还有一颗温柔的母爱之心。不过书中所讲的很多方法和思考方式，是基于作者的专业知识和经验，普通的妈妈会不会很难做...
评分LP推荐阅读 这本书更适合上一辈人阅读，可惜本来应该的受益对像——独生子女一代的我们已经长大了 书中那些反例能很好的映射到我的父母身上，也是我在与小朋友交流的时候所避免的；当然因为在这种环境下长大，所以偶尔会犯和父母一样的错误 作者自夸和孩子交流零障碍，但一...
用户评价
《爱在左，管教在右》这本书，给我带来了一种全新的视角来审视我与孩子的关系。作为一位在职的母亲，我常常感到在工作和家庭之间疲于奔命，也因此对孩子有所亏欠。我一直认为，爱是孩子健康成长的基石，但同时我也知道，没有规矩不成方圆。如何在这两者之间找到平衡，是我一直以来思考的问题。这本书的作者，用她深刻的洞察力和真诚的笔触，为我指明了方向。她并没有用枯燥的理论来“教育”我，而是通过一个个生动的故事，让我感同身受。她描述了孩子在不同年龄段的成长特点，以及他们在探索世界过程中遇到的困惑和挑战。这让我更加理解孩子行为背后的动机，也更能体会到作为父母的责任。书中关于“同理心”的论述，让我耳目一新。作者强调，我们要尝试站在孩子的角度去思考问题，理解他们的感受。比如，当孩子因为得不到自己想要的东西而哭闹时，我们不应该立刻指责他们“不懂事”，而是要尝试去理解他们失望的情绪，并温和地引导他们接受现实。我过去常常因为孩子的小错误而生气，现在我学会了用更平和的心态去面对。作者还提出了“正面管教”的概念，这让我意识到，管教并不意味着惩罚和责骂，而是通过积极的鼓励和引导，帮助孩子建立良好的行为习惯。她鼓励父母要多关注孩子的优点，并及时给予表扬，让孩子感受到自信和力量。我一直在努力实践书中的方法，比如，当孩子完成一项小任务时，我会给予他们真诚的赞美，让他们知道自己的努力是被看见的。这本书，就像一位良师益友，在我迷茫时给予我启示，在我疲惫时给予我力量。它让我重新找回了育儿的初心，也让我更加坚信，用爱与智慧去陪伴孩子成长，是我们作为父母最美好的使命。
评分《爱在左，管教在右》这本书，犹如一股清泉，滋润了我干涸的育儿心灵。我曾几何时，被市面上琳琅满目的育儿理论搞得眼花缭乱，不知道该如何下手。而这本书，以一种非常温和且充满智慧的方式，为我指明了方向。作者并没有空泛地谈论理论，而是通过一个个鲜活的案例，让我感同身受。她将“爱”与“管教”巧妙地融合在一起，强调爱是管教的基础，而管教是爱的升华。她认为，真正的爱，不是无原则的溺爱，而是在充满爱的环境下，给予孩子必要的引导和规范。我尤其欣赏作者对“沟通”的论述。她认为，有效的沟通是建立良好亲子关系的关键。她提出了“积极倾听”的技巧，让我意识到，很多时候，孩子需要的只是被倾听、被理解。当孩子因为一些小事而情绪激动时，我总是急于去说教或者制止，却忽略了倾听他们的声音。这本书让我学会了在孩子说话时，放下手机，眼神交流，并且用“嗯”、“哦”、“我明白了”等反馈来鼓励他们继续说下去。同时，她也强调了“清晰而一致”的沟通的重要性。比如，当孩子想做某件事情时，我们不能因为心情好就同意，心情不好就拒绝，这样会让孩子感到困惑和不安。作者还分享了如何处理孩子“顶嘴”的问题。我一直为孩子的顶嘴感到头疼，觉得那是对父母权威的挑战。但作者认为，适度的顶嘴有时是孩子表达自己想法的一种方式，关键在于我们如何引导他们用尊重的方式来表达。她建议，当孩子顶嘴时，我们可以先平复自己的情绪，然后平静地告诉他们：“我理解你想说，但请用更尊重的语气告诉我。”这种方式既不压抑孩子，又能教会他们如何与人沟通。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一把打开孩子心灵的钥匙，迫不及待地想去实践书中的智慧，与我的孩子建立更深层次的连接。
评分翻开《爱在左，管教在右》这本书，仿佛走进了一个充满智慧与温情的殿堂。我是一名正在经历孩子青春期的父母，这几年是我最感到力不从心的时候。孩子开始有了自己的想法，对父母的话常常表现出抵触情绪，让我们感到既沮丧又无助。这本书的书名就深深地吸引了我，它似乎预示着一条走出困境的道路。作者以一种非常细腻的观察力，描绘了许多我们日常生活中会遇到的亲子冲突场景。她并没有站在道德制高点上批评任何一方，而是尝试去理解父母和孩子各自的立场和情感需求。她提出的“爱”不仅仅是给予孩子物质上的满足，更重要的是情感上的支持和陪伴。当孩子因为学业压力或者社交问题而感到沮丧时，父母的理解和鼓励比任何责备都重要。她强调，在管教时，我们应该将重心放在“引导”而不是“惩罚”。她认为，惩罚往往只能带来暂时的服从，而真正的改变来自于内在的驱动。她分享了一个关于“自主权”的例子，当孩子不愿意做某件事情时，与其强迫，不如给予他们一些选择的权利。比如，让孩子自己选择完成作业的时间，或是选择做家务的方式。这种方式不仅能提高孩子的积极性，还能培养他们的责任感。我尤其对书中关于“冲突解决”的章节印象深刻。作者认为，亲子冲突是不可避免的，关键在于我们如何去化解它。她提出了一种“合作解决问题”的方法，鼓励父母和孩子坐下来，一起分析问题，寻找解决方案。这个过程需要双方的耐心和尊重，但最终能够建立起更牢固的亲子关系。读完这本书，我不再感到那么焦虑和绝望。我开始相信，即使在孩子最叛逆的时期，只要我们用爱去温暖，用智慧去引导，一定能够找到通往理解的桥梁。这本书，是我在育儿道路上遇到的最及时、最温暖的指引。
评分我一直认为，教育是一门艺术，而《爱在左，管教在右》这本书，正是这门艺术中最动人的篇章。我本身对教育学有一些了解，但当孩子真正来到我身边时，理论与实践的巨大鸿沟让我感到茫然。这本书的出现，就像一道光，照亮了我前行的道路。作者并没有提供一套僵化的“模板”，而是鼓励读者去探索属于自己家庭的教育模式。她强调，“爱”是孩子成长的永恒主题，但这种爱需要智慧的升华。她用了一个非常贴切的比喻，将爱比作土壤，管教比作阳光和雨露，只有土壤肥沃，阳光充足，雨露及时，才能培育出茁壮的幼苗。我尤其欣赏作者关于“界限”的阐述。她认为，清晰而坚定的界限，是孩子安全感的基石。她并没有提倡严苛的管教，而是强调温柔而坚定的执行。比如，当孩子不愿意按时睡觉时，与其争辩，不如平静地告诉他们：“现在是睡觉时间，我们应该遵守。”然后，可以一起制定一个简短的睡前仪式，让孩子更容易接受。这本书让我意识到，很多时候，孩子的不当行为，是他们需求没有得到满足的表现。作者鼓励父母要学会“读懂”孩子，去探寻他们行为背后的真正原因。她提出，与其直接批评，不如先尝试理解，然后用积极的方式去引导。我一直在努力实践书中的“积极回应”的技巧，当我发现孩子情绪不对时，我不再急于说教，而是先去倾听，去安抚，然后再用平和的语气引导。这本书，不仅仅是一本育儿书，更是一本关于成长、关于爱的教科书。它让我明白了，真正的教育，是陪伴孩子一起成长，是引导他们成为更好的自己。
评分这本《爱在左，管教在右》的书籍，仿佛是一场心灵的洗礼，让我对孩子教育的理解达到了一个新的高度。我曾几何时，被育儿的各种理论搞得晕头转向，一会儿是“鹰爸虎妈”，一会儿又是“放养式教育”，让我不知道该如何是好。而这本书，则以一种非常朴实、真诚的方式，为我拨开了重重迷雾。作者并没有高高在上地宣讲道理，而是娓娓道来，就像一位邻家姐姐在分享她的育儿经验。她将“爱”与“管教”比作硬币的两面，缺一不可，而且必须紧密相连，才能形成一个完整的教育体系。我最欣赏的是她关于“沟通”的论述。她强调，有效的沟通是建立亲子关系的基础，也是实施有效管教的关键。她提出了“积极倾听”的技巧，让我意识到，很多时候，孩子需要的只是被听到、被理解。当孩子因为一些小事而情绪激动时，我总是急于去说教或者制止，却忽略了倾听他们的声音。这本书让我学会了在孩子说话时，放下手机，眼神交流，并且用“嗯”、“哦”、“我明白了”等反馈来鼓励他们继续说下去。同时，她也强调了“清晰而一致”的沟通的重要性。比如，当孩子想做某件事情时，我们不能因为心情好就同意，心情不好就拒绝，这样会让孩子感到困惑和不安。作者还分享了如何处理孩子“顶嘴”的问题。我一直为孩子的顶嘴感到头疼，觉得那是对父母权威的挑战。但作者认为，适度的顶嘴有时是孩子表达自己想法的一种方式，关键在于我们如何引导他们用尊重的方式来表达。她建议，当孩子顶嘴时，我们可以先平复自己的情绪，然后平静地告诉他们：“我理解你想说，但请用更尊重的语气告诉我。”这种方式既不压抑孩子，又能教会他们如何与人沟通。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一把打开孩子心灵的钥匙，迫不及待地想去实践书中的智慧，与我的孩子建立更深层次的连接。
评分这本书的封面设计就散发着一种温暖又略带一丝严肃的混合气息，让我立刻被吸引了。我是一名初为人母的读者，每天都在为如何平衡孩子的成长烦恼。这本书的书名《爱在左，管教在右》恰好触及了我内心最深处的困惑。我一直认为爱是教育的基石，但有时又会因为孩子的不当行为而感到沮丧，不知道该如何有效地引导，生怕一味的溺爱会毁了孩子，而过于严厉的管教又会伤害他们的心灵。这本书的书名似乎提供了一个明确的指导方向，让我看到了希望。在阅读过程中，我发现作者并没有简单地将爱与管教割裂开来，而是巧妙地将两者融合，强调在充满爱的环境下进行有原则、有界限的管教。书中通过大量的真实案例，生动地描绘了父母在面对孩子各种挑战时的内心挣扎和思考。例如，有一段描述了作者如何处理孩子在公共场合大发脾气的情景，我读完后仿佛看到了自己过去的影子，那种无助、尴尬又带着一丝羞愧的心情，瞬间被理解了。作者并没有提供一套僵化的“标准答案”，而是鼓励读者去探索适合自己家庭的教育方式。她提出的“同理心”和“积极倾听”的技巧，让我受益匪浅。我开始尝试在孩子表达情绪时，先放下评判，去倾听他们内心的声音，即使我并不同意他们的行为，也能从中找到他们情绪的根源。这种方式不仅让孩子感到被尊重，也为后续的引导打下了基础。我印象最深刻的是关于“后果”的讨论。作者认为，让孩子承担自己行为的自然后果，是比严厉惩罚更有效的学习方式。比如，孩子不愿意收拾玩具，那么第二天就没有玩具可以玩，这种直接的后果比任何说教都来得有说服力。我迫不及待地想将书中的方法运用到我的日常生活中，期待着看到我的孩子在爱与管教的平衡中健康快乐地成长。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位知心朋友，在我迷茫的时候给予了我前进的勇气和方向。
评分《爱在左，管教在右》这本书，是一本让我爱不释手的育儿宝典。我曾经阅读过不少育儿书籍，但很少有像这本书一样，能够如此深入地触及我的内心。作者以一种非常细腻和感性的笔触，描绘了她对“爱”与“管教”的理解。她并没有将两者割裂开来，而是强调它们之间的相互依存和融合。她认为，爱是管教的基础，没有爱的管教是冰冷的，而没有管教的爱是失控的。书中关于“界限”的论述，让我茅塞顿开。我一直认为，设定界限就是限制孩子的自由，但作者却告诉我，清晰的界限反而能给予孩子安全感。她用了一个非常生动的例子，描述了一个在没有明确界限的孩子，如同在广阔的海洋中漂泊的小船，感到迷茫和不安。而有明确界限的孩子，则如同在航道的船只，知道自己可以去往何方。我一直困扰于如何有效地执行管教，作者提出的“自然后果”和“逻辑后果”对我启发很大。她认为，让孩子自己承担行为的后果，比任何说教都更有教育意义。比如，孩子不愿意收拾玩具，那么第二天他就可能找不到心爱的玩具，这种直接的后果比家长严厉的批评或体罚更能让孩子明白道理。此外，书中关于“父母的情绪管理”的章节也让我受益匪浅。我常常因为孩子的一些行为而情绪失控，事后又感到后悔。作者鼓励我们，首先要管理好自己的情绪，才能有效地引导孩子。她建议，在感到愤怒时，可以先深呼吸，然后用平和的语气与孩子沟通。这本书，就像一位知心的朋友，在我迷茫时给予我指引，在我疲惫时给予我力量。它让我更加坚信，用爱与智慧去陪伴孩子成长，是我们作为父母最美好的使命。
评分《爱在左，管教在右》这本书，仿佛是一位经验丰富的引路人，在我迷茫的育儿道路上，点亮了一盏明灯。我一直认为，育儿是一门需要不断学习的艺术，而这本书正是这门艺术中不可或缺的一笔色彩。作者并没有提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是通过她自己的人生经历和观察，分享了她对教育的独到见解。她强调“爱”是贯穿始终的主旋律，但这种爱并非溺爱，而是一种充满智慧的引导。她用了很多生动的例子来解释，当孩子犯错时，如何用爱去包容，同时又用坚定的管教去纠正。我特别喜欢她对待“犯错”的态度。她认为犯错是孩子成长过程中不可避免的一部分，关键在于我们如何引导他们从错误中学习。她提出的“错误是通往成功的阶梯”这样的观点，让我对孩子犯下的各种小错误有了更宽容的心态。过去，我总是过于焦虑，生怕孩子的一点点失误就会影响他们的一生。但读了这本书，我开始明白，孩子的成长是一个试错的过程，父母的角色是陪伴他们一起走过，而不是替他们铺好所有的路。书中关于“界限”的讨论也让我受益匪浅。作者认为，清晰而坚定的界限能够给予孩子安全感，让他们知道什么可以做，什么不可以做。她举例说，如果孩子想吃饼干，而我们说“不行”，孩子可能会哭闹，但这并不意味着我们要放弃原则。我们可以温柔地解释原因，然后提供替代方案，比如“现在是晚餐时间，我们可以等到晚餐后吃饼干。”这种方式既满足了孩子一部分的需求，又坚持了我们的原则。我一直在思考如何让我的管教更有效，这本书给了我很多启发。她并没有提倡惩罚，而是鼓励运用“自然后果”和“逻辑后果”来引导孩子。例如，孩子不愿意收拾玩具，那么第二天他就可能找不到心爱的玩具。这种直接的后果比家长严厉的批评或体罚更能让孩子明白道理。我真心觉得这本书不仅是给父母看的，更是给每一个渴望理解孩子、想要成为更好父母的人看的。
评分《爱在左，管教在右》这本书，如同一杯温热的下午茶，在忙碌的生活中给予我片刻的宁静与沉思。我一直认为，育儿是一门需要不断学习的艺术，而这本书正是这门艺术中不可或缺的一笔色彩。作者并没有提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是通过她自己的人生经历和观察，分享了她对教育的独到见解。她强调“爱”是贯穿始终的主旋律，但这种爱并非溺爱，而是一种充满智慧的引导。她用了很多生动的例子来解释，当孩子犯错时，如何用爱去包容，同时又用坚定的管教去纠正。我特别喜欢她对待“犯错”的态度。她认为犯错是孩子成长过程中不可避免的一部分，关键在于我们如何引导他们从错误中学习。她提出的“错误是通往成功的阶梯”这样的观点，让我对孩子犯下的各种小错误有了更宽容的心态。过去，我总是过于焦虑，生怕孩子的一点点失误就会影响他们的一生。但读了这本书，我开始明白，孩子的成长是一个试错的过程，父母的角色是陪伴他们一起走过，而不是替他们铺好所有的路。书中关于“界限”的讨论也让我受益匪浅。作者认为，清晰而坚定的界限能够给予孩子安全感，让他们知道什么可以做，什么不可以做。她举例说，如果孩子想吃饼干，而我们说“不行”，孩子可能会哭闹，但这并不意味着我们要放弃原则。我们可以温柔地解释原因，然后提供替代方案，比如“现在是晚餐时间，我们可以等到晚餐后吃饼干。”这种方式既满足了孩子一部分的需求，又坚持了我们的原则。我一直在思考如何让我的管教更有效，这本书给了我很多启发。她并没有提倡惩罚，而是鼓励运用“自然后果”和“逻辑后果”来引导孩子。例如，孩子不愿意收拾玩具，那么第二天他就可能找不到心爱的玩具。这种直接的后果比家长严厉的批评或体罚更能让孩子明白道理。我真心觉得这本书不仅是给父母看的，更是给每一个渴望理解孩子、想要成为更好父母的人看的。
评分这本书的论述方式非常独特，不同于我之前读过的许多育儿书籍，它并没有上来就给出大量的理论知识或者“秘籍”。相反，作者以一种非常细腻和感性的笔触，缓缓地展开她对“爱”与“管教”关系的理解。我作为一个对教育理论略有涉猎的读者，一开始有些不适应这种“散文式”的叙述，但随着阅读的深入，我发现这种方式反而更能触动人心，更能引发共鸣。她描绘的场景，例如清晨阳光透过窗户洒在熟睡的孩子脸上，或是夜晚在孩子床边低声讲述睡前故事的温馨画面，都充满了画面感，让我仿佛置身其中。她通过这些生活化的细节，来阐述“爱”不仅仅是口头上的表达，更是渗透在日常的点点滴滴之中。而当谈到“管教”时，她也并没有将它描绘成一种对抗，而是一种循序渐进的引导过程。她强调管教的目的是为了帮助孩子建立规则意识，学会自律，而不是为了惩罚或者控制。书中有一个章节专门讨论了“界限”的重要性，作者用了一个比喻，说界限就像是河流的堤坝，没有堤坝的河流会泛滥成灾，而有堤坝的河流则能滋养两岸的土地。这个比喻让我茅塞顿开，我过去有时会在设定界限时犹豫不决，生怕太严格会让孩子感到压抑。但作者的观点让我意识到，清晰且温和的界限，恰恰是孩子安全感的来源，也是他们探索世界的基础。她鼓励父母要坚定而温柔地执行规则，而不是因为孩子的哭闹或者撒娇就轻易妥协。此外，书中关于“情绪管理”的章节也给我留下了深刻的印象。她认为父母首先要管理好自己的情绪，才能有效地引导孩子。我常常在情绪失控的时候对孩子大吼大叫，事后又追悔莫及。这本书让我认识到，愤怒和焦虑是育儿过程中的常态，重要的是如何去接纳和转化这些情绪，而不是被它们吞噬。我决定从这本书开始，学习如何成为一个更平静、更有智慧的父母。
评分育儿必备
评分终于有理由看这本书了，永远九点睡觉和四岁的欧洲旅行都打动了我。金老师虽然文字并没有非常精妙，但是思想理念的独到真是非常令人敬佩，那年在学校见了一面，现在回想起来仍觉得很幸福。
评分速读。书中提到很多心理学结论，如投射现象，习得性无助等。还提到《爱的五种语言》，道德是培养孩子最重要第一的品质。
评分多年前第一次看到金韵蓉是因为她所提出的芳香疗法，说实话那时并不是很喜欢她，现在因为女儿又一次接触到了她的书。但这次却感觉很温暖，淡淡地、不张扬但散发着一位母亲对孩子爱的温情。书中她与我们分享如何爱孩子、如何管教孩子、如何教会孩子善良、感恩与责任。正如她所说的用理性的左脑、感性的右脑，以一个看见儿子健康成长的母亲的身份，谦卑地述说对孩子的教育理念。她所分享的这些最质朴的爱的理念恰恰是我们做为父母最应该铭记于心的。愿我们的孩子都像她书中所述那样躯干在大地上坚定安全、稳妥、勇敢地站着，心灵却在风中摇曳，是欢快而自由的。
评分当妈妈后开始有意识地看一些育儿类的书。金老师这本书看了两遍，很有趣，她以一个过来人的心态向你娓娓道来：为人父母的心态和方法、怎样处理那些教养中棘手的问题。让人豁然开朗的同时，也意识到自身性格的某些缺失，可能曾是父辈们在我们童年时无意播下的种子。不要让自己的虚荣和私欲给孩子投下阴影。
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