圖書標籤: 語文教學  王榮生  語文教育  教育  語文教育&教學  語文  王榮生談教學  評課   

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偏嚮性太強，課例中有看人下菜的嫌疑！

公開課的課例很精彩

一刷。有體會之後讀纔有感受

從教學內容角度觀課評教，從理論和課例加以敘說。之前未曾重視過這個角度，算是開瞭眼界，課例評說很專業，值得學習。

《安塞腰鼓》《再彆康橋》《愚公移山》經典課例

语文教学教什么的问题教授帮忙解决了一部分，分出了四种课型。这本书纲领性地提出了“怎样教”，即每堂课集中于一个目标，用二三个步骤，能力思想和听说读写都集中于这一个目标上。名师的不少操作技巧也很值得学习。  

语文教学教什么的问题教授帮忙解决了一部分，分出了四种课型。这本书纲领性地提出了“怎样教”，即每堂课集中于一个目标，用二三个步骤，能力思想和听说读写都集中于这一个目标上。名师的不少操作技巧也很值得学习。  

语文教学教什么的问题教授帮忙解决了一部分，分出了四种课型。这本书纲领性地提出了“怎样教”，即每堂课集中于一个目标，用二三个步骤，能力思想和听说读写都集中于这一个目标上。名师的不少操作技巧也很值得学习。  

很早以前，一位我很尊敬的老师推荐我看这本书，说对我以后评课上课很有用。磨磨蹭蹭的花了很长时间看完了，看完以后，对于上好语文课，如何评课，我似乎有了方向。 上好语文课的核心是教学内容。上好一堂语文课就要将内容准备的充分而丰富，让学生能够在课堂上学会阅读的方法，...  

很早以前，一位我很尊敬的老师推荐我看这本书，说对我以后评课上课很有用。磨磨蹭蹭的花了很长时间看完了，看完以后，对于上好语文课，如何评课，我似乎有了方向。 上好语文课的核心是教学内容。上好一堂语文课就要将内容准备的充分而丰富，让学生能够在课堂上学会阅读的方法，...