具體描述
《高貴與卑賤的距離:學校文化的社會學研究》的主體內容共分四章，分彆為“差彆”、“控製”、“對抗”、“抉擇”，也即反映瞭學校文化作為社會控製的手段被生産利用的四個不同過程。第一章主要對學校文化中的差彆利用及製造的過程進行分析。以學校為核心的整個教育體係是實施社會控製的一個重要機製，第二章主要對以學校為核心的教育行為中的“控製”問題進行考察。在反映學校文化的日常生活中，各種控製與反控製的對抗技術總是被教師與學生靈活機巧地運用著。第三章主要對學校文化中的這種抵製術進行深入剖析。對於社會的控製，作為個體的人時常處於“兩難”的狀態，人們不得不通過一種觀念的“換算”權衡利益得失，以便做齣閤適的選擇。第四章即描述瞭學校文化中所錶現齣的種種“換算”與“選擇”現象。在結語部分對全書進行瞭總結，並提齣瞭一種教育的理想。
作者簡介
目錄資訊
導論
第一節 教育研究問題的確立
1.研究者的“教育觀”
2.教育研究的視域
第二節 學校文化：教育研究的一種視野
1.文化研究的誕生
2.“學校文化”的內涵
3.“學校文化”作為研究視角
第三節 學校文化研究的社會學路徑
1.研究範疇：大眾社會
2.核心關係：大眾文化與學校
3.研究方法及材料選擇
4.關於本書的相關說明
第一章 差彆
第一節 自然差異
1.“中”與“西”
2.“城”與“鄉”
3.“男”與“女”
第二節 社會區隔
1.“教”與“閑”
2.“雅”與“俗”
3.“優”與“劣”
第三節 差彆的效用
1.文化空間
2.身份符碼
3.權力格局
第二章 控製
第一節 身體建構
1.身體社會化
2.“學校化”的身體
第二節 社會寓言
1.專傢
2.公平
3.秩序
第三節 情感的權力
1.情感社會化
2.“好人”哲學
第四節 文化的宰製
1.語言規範
2.文化閹割
第三章 對抗
第一節 日常生活的遊擊戰
1.假意逢迎
2.弱者聯盟
3.意義拒斥
第二節 符號沙場的信息戰
1.邏輯否定
2.語義轉接
3.文化背離
第三節 教學前綫的陣地戰
1.冷眼看師
2.直言戲師
3.挺身鬥師
4.師生對壘
第四章 抉擇
第一節 作為“大眾”的師與生
1.“聖師”與“賤民”
2.“差生”與“凡人”
3.“人”與“猿”
第二節 學校中的大眾行為
1.“檢討”事件
2.“退學”風波
第三節 抉擇的資本
1.遊戲化的妥協策略
2.人文主義的關懷取嚮
3.後現代主義的文化立場
結語 尋找迴來的世界
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
《高貴與卑賤的距離》是一部令人拍案叫絕的作品，它以一種極為獨特且引人入勝的方式，揭示瞭社會階層之間那深不可測的“距離”。作者的敘事風格極其老練，他能夠巧妙地在不同的故事綫索之間切換，將一個個看似孤立的事件，最終匯聚成一幅宏大的社會圖景。我在這本書中，看到瞭太多令人心酸的命運，也看到瞭太多感人至深的瞬間。那些身處權力頂峰的人，他們的決策可能影響著無數人的命運，而他們內心的掙紮與考量，也同樣值得深思；那些在社會底層默默無聞的人，他們的生活或許艱辛，但他們對生活的熱愛和對傢人的關懷，卻同樣閃耀著人性的光輝。我尤其被書中那些渴望跨越階層，卻屢屢受挫的角色所打動，他們的經曆讓我看到瞭現實的殘酷，也讓我更加珍視那些在睏境中依然保持善良與希望的人。這本書讓我明白，真正的“高貴”，是一種內在的精神力量，是一種對自我價值的堅守，一種對他人生命的尊重。而“卑賤”，並非隻是物質上的貧乏，更可能是精神上的空虛，道德上的淪喪，以及對他人生命的漠視。它是一次對社會不公的深刻反思，也是一次對我們自身價值觀的有力拷問。
评分讀完《高貴與卑賤的距離》，我感覺自己仿佛經曆瞭一場盛大的洗禮。這本書並非提供瞭一個簡單的二元對立的故事，而是將我們引入一個更為復雜的人性漩渦。作者以一種極為精湛的筆法，將社會階層之間的張力，以及這種張力對個體命運的影響，刻畫得淋灕盡緻。我曾以為“高貴”與“卑賤”之間的界限是清晰可見的，然而這本書卻告訴我，這之間的距離，往往模糊不清，甚至相互交織，充滿矛盾。我尤其欣賞作者對人物內心世界的細膩描繪，那些隱藏在錶麵平靜下的暗流湧動，那些不為人知的欲望與掙紮，都被作者捕捉得縴毫畢現。那些齣身優渥卻內心空虛的角色，與那些身處底層卻依然保持著善良與尊嚴的人物，形成瞭鮮明的對比，也引發瞭我對“何為真正的高貴”的深刻思考。這本書讓我看到瞭，外在的光鮮並非一定代錶內心的富足，而物質的匱乏也未必意味著精神的貧瘠。那些在逆境中依然能夠保持良知與同情心的人，無論其身處何種境地，都閃爍著人性中最耀眼的光芒。相反，那些擁有世俗意義上的“高貴”身份，卻被貪婪、傲慢和冷漠所腐蝕，他們的靈魂，早已跌落至“卑賤”的深淵。這本書是一次關於社會結構、人性善惡的深刻審視，也是一次對我們內心價值的有力追問。
评分《高貴與卑賤的距離》是一部讓我沉醉其中、反復品味的巨作。作者以其非凡的洞察力，將社會階層之間那看似遙不可及的“距離”，以一種極其真實且殘酷的方式呈現給讀者。我在這本書中看到瞭許多被社會規則所裹挾，身不由己的人物，他們或為瞭生存而掙紮，或為瞭尊嚴而抗爭，或在欲望的驅使下走嚮墮落。作者並沒有簡單地去評判他們的對錯，而是試圖去理解他們行為背後的動機，去挖掘隱藏在錶象之下的復雜人性。我尤其被書中那些跨越階層鴻溝的愛情故事所打動，它們如同黑暗中的微光，短暫卻耀眼，展現瞭人性中最純粹的情感，也揭示瞭社會偏見與私欲之間的激烈衝突。這些故事讓我深刻體會到，所謂的“距離”，並非僅僅是財富的多寡，更是觀念的隔閡，是情感的隔閡，是理解的隔閡。那些擁有“高貴”身份的人，如果缺乏同理心和對底層人民的尊重，他們的“高貴”便淪為虛僞的裝飾；而那些身處“卑賤”境地的人，如果能夠保持一顆善良與正直的心，他們的品格便是真正的“高貴”。這本書是一次對社會不公的深刻剖析，更是一次對個體價值的有力肯定。它讓我明白瞭，無論身處何種境地，我們都應該努力去成為一個“高貴”的人，一個善良、正直、有同情心的人。
评分讀罷《高貴與卑賤的距離》，心中激蕩萬韆，難以言喻。這本書仿佛是一麵古老的鏡子，映照齣人性的復雜光譜，從極緻的輝煌跌落至最深的泥沼，其間的距離，究竟是雲泥之彆，還是僅一綫之隔？作者以一種近乎殘酷的冷靜，剝開瞭那些精心僞裝的虛僞，揭示瞭那些隱藏在華麗袍子下的骯髒。我尤其被書中幾個鮮活的人物形象所摺服，他們並非簡單的善惡二元對立，而是活生生的人，有血有肉，有欲望有掙紮。例如那位齣身顯赫卻內心空虛的貴族，他沉溺於奢靡的生活，卻對生命的意義感到茫然；還有那位在底層掙紮求生的平民，他遭受瞭命運的無情摧殘，卻依然保持著對人性善良的微弱希望。作者並沒有給讀者提供一個簡單的答案，而是將我們置於一個道德的迷宮之中，讓我們跟隨人物的命運一同探索，一同感受那份沉甸甸的無奈與思考。每一次翻閱，都能從中挖掘齣新的感悟，仿佛每一次閱讀都是一次與自我的深度對話。這本書並非易讀，它需要讀者投入情感，更需要讀者付齣思考。它挑戰瞭我固有的認知，讓我開始審視那些我曾習以為常的觀念，那些關於階級、關於財富、關於成功的定義。它讓我明白，所謂的高貴，並非僅僅是齣身或頭銜，而是一種由內而外散發齣的精神氣質；所謂卑賤，也並非隻是物質的貧乏，更是一種精神上的貧瘠和道德的淪喪。這本書，無疑是一次深刻的心靈洗禮。
评分在我眼中，《高貴與卑賤的距離》是一部極具顛覆性的作品。它打破瞭我對於“高貴”和“卑賤”的刻闆印象，讓我看到瞭這兩個看似截然相反的概念之間，所存在的某種微妙而又難以名狀的聯係。作者的敘事手法非常獨特，他並沒有選擇一條平鋪直敘的講述方式，而是通過碎片化的敘事，多角度的視角，將一個個故事片段有機地串聯起來，形成瞭一幅宏大而又精密的社會圖景。閱讀這本書的過程，就像是在玩一場高難度的拼圖遊戲，每一塊碎片都蘊含著信息，隻有將它們巧妙地組閤起來，纔能窺見全貌。我特彆欣賞作者對細節的把握，那些微小的動作，那些不經意的錶情，都充滿瞭暗示和張力，往往能夠不動聲色地揭示人物的內心世界。書中對於權力、金錢以及欲望的描繪，更是入木三分，它讓我看到，當這些元素被過分放大時，會如何腐蝕一個人的靈魂，如何將原本可能“高貴”的存在，一步步推嚮“卑賤”的深淵。反之，那些在貧睏和屈辱中依然堅守道德底綫，依然保持善良的人，即使身處“卑賤”的境地，他們的靈魂也依然散發著“高貴”的光芒。這本書讓我明白，真正的“距離”，是存在於心靈深處，是價值觀的差異，是道德的堅守。它是一次對社會現象的深刻洞察，更是一次對個體價值的有力喚醒。
评分《高貴與卑賤的距離》給我帶來的震撼，絕非一朝一夕能夠平復。它像一把鋒利的解剖刀，毫不留情地剖析瞭社會結構中根深蒂固的不平等，以及這種不平等對個體靈魂造成的扭麯。我曾以為，社會的進步意味著階層的流動性會越來越大，但這本書卻以 its vivid examples and compelling narrative, shattered that naive assumption. 作者通過細膩的筆觸，描繪瞭不同階層人物的生存狀態，從頂層權貴的傲慢與冷漠，到底層民眾的卑微與絕望，每一個場景都充滿瞭畫麵感，每一次人物的對話都飽含深意。我印象最深刻的是其中一位被命運拋棄的女性角色，她的生活充滿瞭苦難，但她身上所展現齣的那種頑強的生命力，以及在極端睏境中依然不曾泯滅的尊嚴，讓我深受感動。她的經曆，是對“卑賤”這個詞語最有力也最悲情的注解。然而，書中也並非全然是黑暗，在那些最灰暗的角落裏，作者也巧妙地埋藏瞭人性的光輝，那些不經意的善舉，那些微小的溫情，如同黑暗中的星辰，雖然微弱，卻足以穿透層層迷霧。這本書讓我深刻理解到，所謂的“距離”，不僅僅是物理上的空間，更是精神上的隔閡，是思想上的鴻溝。它迫使我重新審視那些曾經被我忽略的社會角落，那些在光鮮亮麗的生活之外，默默承受著苦難的生命。這不僅僅是一部小說，更是一份對社會現實的深沉反思，一份對人性的無情拷問。
评分《高貴與卑賤的距離》是一部讓我久久不能釋懷的書。它以一種極為震撼人心的方式，揭示瞭社會階層之間那難以逾越的“距離”。作者的筆觸細膩而深刻，他能夠將宏大的社會背景與個體命運緊密結閤，為讀者呈現齣一幅幅生動而又充滿力量的畫麵。我在這本書中，看到瞭不同階層人物之間的碰撞與交融，也看到瞭他們各自所麵臨的睏境與挑戰。那些齣身優渥，卻被傢族的期望和社會的壓力所束縛的角色，他們內心的掙紮與壓抑，讓我感同身受；而那些在貧睏中努力生存，卻依然保持著善良與夢想的人物，他們的堅韌與樂觀，也深深地打動瞭我。我尤其被書中那些為瞭追求所謂的“高貴”，而犧牲瞭自己真摯情感的角色所觸動，他們的經曆讓我看到瞭社會價值觀的扭麯，也讓我對“何為真正的高貴”産生瞭深刻的思考。這本書讓我明白，真正的“高貴”，是一種內心的覺醒，是一種對自我價值的堅持，一種對他人生命的尊重，一種對社會責任的承擔。而“卑賤”，並非僅僅是物質上的匱乏，更可能是精神上的貧瘠，道德上的淪喪，以及對他人生命的漠視。它是一次關於社會結構、人性善惡的深刻探討，也是一次對我們內心價值的有力喚醒。
评分《高貴與卑賤的距離》是一本極具震撼力的作品，它以一種極為深刻且細膩的筆觸，揭示瞭社會階層之間那道無形卻又堅固的“距離”。作者的敘事功力非凡，他能夠將復雜的人物關係和深刻的社會議題，以一種引人入勝的方式呈現給讀者。我在這本書中，看到瞭太多讓人心疼的命運，也看到瞭太多讓人深思的瞬間。那些身處社會頂層，卻被欲望和權力的漩渦所吞噬的角色，他們的墮落讓我感到惋惜；而那些在底層默默無聞，卻依然保持著善良和尊嚴的人物，他們的堅守讓我看到瞭希望。我尤其被書中那些渴望跨越階層，卻屢屢被現實擊垮的角色所打動，他們的經曆讓我看到瞭社會的不公，也讓我對“公平”與“正義”有瞭更深的理解。這本書讓我明白，真正的“高貴”，是一種內在的品質，是一種對自我的超越，一種對他人生命的尊重，一種對社會責任的擔當。而“卑賤”，並非僅僅是物質上的匱乏，更可能是精神上的空虛，道德上的淪喪，以及對他人生命的漠視。它是一次關於社會現實的深刻反思，也是一次對我們自身價值觀的有力拷問，它迫使我去審視自己，去思考何為真正的人生價值。
评分《高貴與卑賤的距離》是一本讓我欲罷不能的書。它不僅僅是情節上的跌宕起伏，更在於作者對人性的深刻洞察和對社會現實的犀利批判。我一直認為，優秀的文學作品應該能夠引發讀者的思考，而這本書無疑做到瞭這一點。它讓我反思，我們所處的社會，究竟是如何定義“高貴”與“卑賤”的？這種定義，是基於物質的豐裕，還是精神的富足？是源於血統的傳承，還是品德的彰顯？作者通過一個個鮮活的案例，層層遞進地揭示瞭社會階層固化所帶來的殘酷現實，以及在這種現實下，個體所麵臨的無奈與掙紮。我被書中那些努力打破自身階層限製，卻最終被現實無情碾壓的角色所深深觸動，他們的經曆，讓我感受到瞭命運的無常，也讓我看到瞭社會的不公。然而，我也在書中看到瞭那些在逆境中依然保持高貴品格的人物，他們的存在，如同一盞盞明燈，照亮瞭前行的道路，也為我們提供瞭精神的力量。這本書讓我明白，真正的“高貴”，是一種內心的力量，是一種對自身價值的堅持，一種對他人的尊重，一種對世界的關懷。而“卑賤”，並非僅僅是物質的匱乏，更可能是精神的空虛，道德的淪喪，以及對他人生命的漠視。它是一次關於階級、關於命運、關於人性的深刻探討，也是一次對我們自身價值觀的有力拷問。
评分《高貴與卑賤的距離》給我留下瞭極其深刻的印象，它不僅僅是一本引人入勝的小說，更是一麵映照社會現實的鏡子。作者以一種極為細膩且富有力量的筆觸，展現瞭不同社會階層之間那道無形卻又堅固的“距離”。我在這本書中，看到瞭無數個活生生的人物，他們身上承載著各自的命運，也映射著社會的不同側麵。那些生來就享有特權的人，他們或許衣食無憂，但內心的空虛和對生命的迷茫，卻讓他們無法真正感受到幸福；而那些在底層摸爬滾打的人，他們或許物質匱乏，但對於生活的熱情和對未來的憧憬，卻讓他們展現齣驚人的生命力。我尤其被書中那些為瞭打破階層壁壘而付齣的努力所打動，他們或許經曆瞭無數次的失敗和挫摺，但他們身上所展現齣的那種不屈不撓的精神，正是“高貴”的最佳體現。這本書讓我明白，真正的“距離”，是建立在相互理解與尊重的基礎之上的，而不是簡單地用金錢或地位來劃分。那些隻看重物質財富，卻忽視瞭他人尊嚴和情感的人，無論其身居何位，都無法稱得上真正的“高貴”。這本書是一次關於社會公平與人性尊嚴的深刻探討，也是一次對我們內心價值的有力喚醒。
评分“當教育通過製造高貴與卑賤的區隔來拋棄部分人群時，也是教育走嚮滅亡之路的時刻。” 所以，我們慣於將“知識”解讀為“能力”是為瞭在學校文化內掩飾受製於外部分配而形成的最利穩固階層和最利經濟效益的無法消除的教育機會不公。 導師安利係列，自我感覺前半部分論述與觀點明顯好於後半部分。
评分點抓的很好，就是太偏嚮文學作品瞭，二元關係立的太形式化，當然這樣也就造成瞭這麼激烈的文風，情緒感受很強。但是好的研究作品應該是周密論證性的，而不是靠情緒去感染。三星吧，教育社會學理論還是抓的挺好的。
评分“當教育通過製造高貴與卑賤的區隔來拋棄部分人群時，也是教育走嚮滅亡之路的時刻。” 所以，我們慣於將“知識”解讀為“能力”是為瞭在學校文化內掩飾受製於外部分配而形成的最利穩固階層和最利經濟效益的無法消除的教育機會不公。 導師安利係列，自我感覺前半部分論述與觀點明顯好於後半部分。
评分教育研究的文本文學性強是一個缺陷嗎？不見得。這本很福柯，寫得很棒。也勾起瞭我對於中學時代的一些迴憶...
评分這個係列它最有意思。追加下評論，除瞭二手文獻引用過高的缺陷，其他問題不大。觀察切入點很有意思，是對生命與人性反思的深刻印記。從大眾文化齣發，區分形式大眾和意義大眾，尋找差彆，甄彆差彆，差彆為瞭社會控製，這道理從來明晰，隻是願不願意承認，這一對又一對的區隔，真的是高貴和卑賤的永恒分割距離，而個體創造意義的命運，要麼被收編要麼就永遠通行於小眾隧道，孤獨彳亍忽逢桃花源。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有