新标准英语超级听说读写(第2册)供三年级起始用(磁带1盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:编委会

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页数:0

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出版时间:

价格:7.00元

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isbn号码:9787880805147

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• 英语学习
• 小学英语
• 三年级英语
• 听力口语
• 阅读写作
• 教材
• 新标准英语
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• 第二册
• 磁带

《新标准英语超级听说读写（第2册）》——为三年级小学生量身打造的全方位英语学习指南 这套《新标准英语超级听说读写》系列教材，专为小学三年级起始阶段的学生设计，旨在构建扎实、全面的英语基础。其中，《第2册》更是将听说读写四大核心技能进行深度融合与系统提升，以科学的教学理念和丰富的学习内容，点燃孩子们的英语学习热情。 一、 课程设计理念：听说先行，读写跟进，全面发展 本册教材遵循语言习得的自然规律，强调“先听后说，再读写”的教学顺序。在设计上，紧密结合三年级学生的认知特点和学习习惯，将抽象的语言知识转化为生动有趣的实践活动。通过螺旋式上升的教学模式，不断巩固和拓展学生的英语能力。 二、 内容亮点：趣味盎然，贴近生活，激发兴趣 主题式学习，情境化导入： 本册教材围绕孩子们熟悉且感兴趣的生活主题展开，如家庭成员、学校生活、动物世界、节日庆典等。每个单元都设置了丰富的情境，让学生在真实的语境中接触和学习新词汇、新句型。例如，在学习“我的家庭”主题时，会通过卡片、图片、小故事等方式，引导学生认识和说出“mother”、“father”、“brother”、“sister”等词语，并学习“This is my mother.”、“He is my brother.”等基本句型。 听说能力训练，夯实语言根基： 听力部分，教材提供清晰、地道的语音材料，包含对话、短文、歌曲等多种形式，有效训练学生的语音辨别能力和理解能力。口语部分，鼓励学生大胆模仿，积极参与角色扮演、小组讨论、问答练习等活动，逐步培养流畅、自然的表达能力。磁带（或配套音频）的配备，更是为学生提供了随时随地的跟读和模仿机会，让听说训练更加灵活高效。 阅读能力启蒙，拓展知识视野： 阅读材料循序渐进，从简单的单词、短语到句子、段落，再到小故事。内容涵盖科普知识、童话寓言、生活常识等，旨在培养学生的阅读兴趣，提升阅读速度和理解准确率。通过图文结合的方式，帮助学生更好地理解文本内容，丰富词汇量。 书写能力巩固，规范汉字转换： 识字、写字是基础中的基础。本册教材在教授单词和短语的同时，也注重引导学生规范书写。从大小写字母的书写，到单词的拼写，再到简单句子的抄写，都有详细的指导和练习。这有助于学生建立正确的书写习惯，为日后的英语写作打下坚实基础。 文化渗透，拓展国际视野： 教材中融入了一些英美国家的文化元素，如节日习俗、特色食物、著名地标等，让学生在学习语言的同时，也能初步了解异国文化，培养跨文化交际意识。 三、 学习目标：循序渐进，层层递进 通过本册的学习，学生将能够： 掌握一定数量的常用词汇，并能在实际情境中运用。 理解并运用基本的日常问候语和交际用语。 能够听懂简短、清晰的语音材料，并作出相应反应。 能够用简单的英语进行自我介绍和日常交流。 能够认识并阅读简单的英语单词和句子。 能够规范书写大小写字母、常用单词及简单句子。 四、 适用对象：三年级起始，零基础或有基础学生均适用 本册教材为小学三年级学生量身定制，无论学生是零基础起步，还是已经有一定英语基础，都能从中获益。其科学的编排和丰富的资源，能够满足不同学习起点学生的需求，帮助他们平稳过渡到初中英语学习。 五、 配套资源：磁带（或配套音频） 配套的磁带（或高品质音频文件）是本册教材的重要组成部分，包含了所有的听力材料、单词发音、句型示范等。学生可以通过磁带反复聆听、模仿，有效提高听说能力。 《新标准英语超级听说读写（第2册）》是一本集科学性、趣味性、实用性于一体的英语教材，它将陪伴三年级小学生开启一段精彩的英语学习之旅，为他们未来的英语学习之路奠定坚实的基础。

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评估一套教材的实用性，还要看它对教师和家长提供的支持程度如何。从我作为辅助学习者的角度来看，这本书在教学提示和难点解析上做得相当到位。虽然我不是专业的英语老师，但在翻阅过程中，能明显感觉到编写者在设计每一课时都预设了学生可能遇到的障碍点，并在关键位置提供了简洁明了的解释和拓展建议。这对于缺乏丰富教学经验的家长在课后辅导时，或者对于年轻教师在备课时，都是一个巨大的帮助。它不仅仅是一本学生用书，更像是一个微型的教学指导手册。书中的练习设计也很有区分度，既有基础的跟读模仿，也有需要稍微动脑筋的小游戏式的互动练习，确保了学习过程的趣味性与知识的巩固性并存。这种细致入微的考虑，让整个学习过程变得更加顺畅和高效。

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这套教材的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常和谐，那种充满活力的蓝色和清新的绿色交织在一起，立刻就能抓住孩子们的注意力。拿到书本的时候，能感觉到纸张的质感相当不错，厚实又不失韧性，即便是好动的孩子经常翻阅，也不会轻易出现破损或褶皱，这对于日常使用频率很高的英语学习资料来说，绝对是一个加分项。尤其值得一提的是，内页的排版清晰度极高，字体大小适中，黑白图文和彩色插图的穿插安排得恰到好处，既保证了学习内容的易读性，又不至于信息量过大让孩子感到疲惫。而且，书中的插图风格非常贴近现代小学低年级学生的审美，画风可爱、生动，很多场景和人物表情都充满了趣味性，这无疑大大降低了孩子们对“学习”这件事的心理抗拒，让他们更愿意主动去探索书本里的知识点。对于起始阶段的教材来说，视觉吸引力是激发学习兴趣的关键，而这本教材在这方面做得非常到位，可以说，光是拿到书的那一刻，就已经为接下来的学习奠定了一个积极的基调。

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从内容编排的逻辑性和连贯性来看，这套教材显然是经过了深思熟虑的。它并没有急于求成地堆砌大量生僻词汇或复杂的句型，而是非常扎实地从最基础的日常对话和最核心的听说技能入手，循序渐进地展开。我观察到，每个单元的主题都紧密围绕着三年级孩子的实际生活经验来设计，比如家庭成员、学校活动、简单的问候和自我介绍等，这些都让孩子们在学习新知识时能立刻找到“锚点”，学习的效率自然就提高了。尤其赞赏的是，听说训练的部分并非孤立存在，而是巧妙地融入了阅读和写作的训练之中，形成了一个良性循环的知识闭环。这种听说读写并重的结构，避免了传统教材中侧重某一方面而牺牲其他技能的弊端，确保了孩子们在起步阶段就能获得全面且均衡的语言能力发展。对于初次接触系统英语学习的孩子来说，这种稳健的步伐和清晰的脉络，是建立信心的基石。

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最后，谈谈我对这套教材“本土化适应性”的整体感受。很多引进的英语教材虽然内容优秀，但在文化背景和表达习惯上往往与国内学生的认知存在一定的脱节。然而，这本《新标准英语超级听说读写》在保持国际化视野的同时，对本土化的处理非常巧妙。它似乎明白三年级孩子刚刚开始接触英语的特点，所选取的例句和情景都是最贴近当代中国小学生的校园生活和家庭场景的，没有出现那种“为了说英语而说英语”的生硬感。这种恰到好处的平衡，使得学习过程既能接触到规范的语言表达，又不会因为文化差异而产生疏离感。这种高度的适应性，保障了学习内容的有效吸收，也使得孩子们在学习英语的同时，能够更自然地将这门语言作为表达自身生活的工具，而非仅仅是考试的科目。总体而言，这是一套兼顾了科学性、趣味性和实用性的优秀入门教材。

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教材的配套资源，特别是那盘磁带（或配套的音频资源），是衡量一套听说教材是否合格的试金石。令人欣慰的是，这套书附带的音频质量达到了专业级别，发音清晰、标准，语速适中，完全符合三年级起始阶段学习者的听力接受范围。我特意试听了几段对话，录音的情景设置非常逼真，背景音效的运用恰到好处，能有效地将学习者带入特定的语言环境之中，这对于培养真实的语感至关重要。很多同类教材的音频往往只有干巴巴的朗读，而这里的声音处理明显更具表现力，不同的角色有不同的音色和情感，这极大地激发了孩子模仿和跟读的兴趣。好的听力材料是“输入”质量的保证，如果输入端的声音都不够地道或生动，后续的模仿和输出自然会大打折扣。这套教材在音频制作上的投入和用心，着实体现了它“超级听说”的定位。

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