新标准英语课堂学练测(第4册)供一年级起始用(磁带1盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:编委会

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页数:0

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出版时间:

价格:7.00元

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isbn号码:9787880805239

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• 小学英语
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《新标准英语课堂学练测（第4册）》是一套专为一年级起始学生设计的英语学习教材，旨在通过系统化的教学、丰富的练习和科学的检测，帮助孩子们建立扎实的英语基础，培养良好的英语学习习惯。本册教材在延续前三册教学理念的基础上，进一步深化和拓展了教学内容，更加贴合一年级学生的认知特点和学习需求。 教学设计亮点： 本册教材的教学设计紧紧围绕“学、练、测”三个核心环节，力求达到“学中学，学中练，练中学，练中测，测中学”的良性循环。 “学”——情境创设，趣味引入： 主题式单元设计：教材以贴近儿童生活的主题单元为载体，如“我的家人”、“我的学校”、“我的玩具”、“动物朋友”等，每个主题都围绕着一组核心的词汇和句型展开。这使得学习内容更具情境感和生活关联性，易于学生理解和记忆。 图文并茂，生动形象：教材大量运用色彩鲜艳、造型可爱的插图，生动形象地展示词汇和对话场景，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。每个单词、短语的出现都配有相应的图画，帮助学生建立图文对应关系，加深印象。 韵律儿歌与故事：每个单元都配有朗朗上口的英文儿歌和生动有趣的小故事。儿歌的重复性和节奏感有助于学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固语音、词汇和简单的句型。小故事则通过情节发展，自然地融入学习内容，提高学生的听力理解能力和语感。 互动游戏与活动：教材设计了多种多样的互动游戏和活动，如配对游戏、角色扮演、问答游戏等，鼓励学生在课堂上积极参与，动手操作，动口表达，将所学知识运用到实践中。 “练”——循序渐进，巩固提升： 词汇练习：提供多种形式的词汇练习，包括看图写词、连线、填空、抄写等，由易到难，层层递进，帮助学生掌握新词汇的拼写和意义。 句型练习：针对每个单元的核心句型，设计了填空、改写、仿写、句子排序等练习，让学生熟练掌握基本句型的结构和用法，并能在不同语境下进行灵活运用。 听力练习：配有大量的听力训练材料，涵盖听音选图、听句填空、听对话回答问题等，循序渐进地提高学生的听力理解能力，为口语输出打下基础。 口语练习：鼓励学生进行朗读、跟读、模仿对话、角色扮演等口语练习，培养学生的语音语调，增强口语表达的自信心。教材提供示范对话，引导学生模仿学习。 综合运用：设计一些结合词汇、句型、听力、口语的综合性练习，让学生在完成任务的过程中，全面地运用所学知识。 “测”——及时反馈，查漏补缺： 单元检测：每个单元学习结束后，都配有单元检测卷，全面考察本单元的词汇、句型、听力和简单的阅读理解能力。检测题型多样，力求全面反映学生的学习情况。 阶段性复习与检测：教材根据教学进度，设置了阶段性复习内容，并通过阶段性检测，帮助学生梳理和巩固之前所学的知识，及时发现学习中的薄弱环节。 期末综合检测：在教材的最后，提供期末综合检测卷，对整册教材的学习内容进行全面、系统的评估，为学生的英语学习提供量化的参考。 答案解析：为方便学生和教师的自查自纠，教材附有详细的答案解析，对一些易错题和重点题型进行说明，帮助学生理解错误原因，巩固知识。 配套资源： 本套教材特别配备了一盘磁带（或CD），提供了所有听力材料、儿歌、故事朗读等音频资源。这些音频资源的发音标准、语速适中，是学生进行听力训练和口语模仿的宝贵工具。教师也可以利用磁带资源，在课堂上进行示范教学，带领学生一起练习。 教学理念： 《新标准英语课堂学练测（第4册）》遵循“以学生为中心”的教学理念，强调在轻松愉快的氛围中激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。教材注重语言的交际功能，引导学生将所学语言知识应用于实际沟通中。同时，教材也注重培养学生的语言意识和文化意识，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。 适用对象： 本册教材适合作为小学一年级新生（或学前班）的英语启蒙教材，也可作为已有一些英语基础学生的进阶学习教材。无论是在校英语教学，还是家庭英语辅导，本套教材都能提供系统、有效、有趣的教学方案。 通过《新标准英语课堂学练测（第4册）》的学习，一年级学生将能够： 认识并掌握一定数量的常用英语单词。 理解并运用简单的英语问候语、指令和描述性句型。 初步具备听懂简单指令和对话的能力。 能够用简单的英语进行自我介绍和日常交流。 培养对英语学习的浓厚兴趣，形成良好的学习习惯。 这套教材的设计目标是让每一个一年级的小朋友都能在快乐中学习，在游戏中成长，为他们的英语学习之路奠定坚实而美好的开端。

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真正让我感到惊喜的是它在“学”与“练”之间的平衡把握，很多同类教材往往过于偏重知识点的堆砌，导致学生学了即忘。然而，这本《新标准英语课堂学练测(第4册)》显然在设计之初就考虑到了学习的循环巩固机制。它的“课堂”部分，内容设计得非常贴合小学一年级教学的实际场景，比如围绕“我的家庭”、“我的玩具”等主题展开，这些都是孩子们日常生活中触手可及的话题，极大地激发了他们的学习兴趣和表达欲望。紧接着的“学练”部分，它的练习形式非常多样化，不再是枯燥的“填空”或“选择”，而是融入了涂色、连线、模仿朗读等多种互动环节。我注意到，即便是最基础的单词记忆，也设计成了小游戏的形式，这使得原本被视为枯燥的重复性劳动，变成了一种主动探索的乐趣。这种将知识点内化于游戏活动中的设计哲学，远比死记硬背来得高效持久，它真正做到了寓教于乐，让孩子们在“玩”的过程中，悄无声息地记住了新知。

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这套教材的封面设计着实是吸引眼球，色彩搭配明快而不失稳重，那种带着点旧日学习资料味道的排版，反而让人感到一丝亲切的怀旧感。初翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的字体和适中的行距，这对于刚开始接触系统英语学习的一年级小朋友来说至关重要，它极大地降低了阅读的视觉疲劳度。我尤其欣赏其中插图的风格，它们不仅仅是文字的附属品，更是情境的生动再现。那些憨态可掬的卡通形象，以及对日常场景细致入微的描绘，仿佛在无声地邀请孩子们进入一个充满好奇心的英语世界。教材的编排逻辑，从最基础的字母、自然拼读规则，到简单的日常问候语，过渡得非常自然流畅，丝毫没有生硬的灌输感。每一课的知识点都被切割得非常小块，非常符合低龄儿童的注意力和认知曲线，这让家长在辅助教学时也能轻松把握节奏，避免了因内容量过大而产生的焦虑。特别是配的那盘磁带，虽然在数字时代显得有些复古，但它提供的原汁原味的发音却是任何电子发音软件都难以完全替代的，那种录音质量的纯净度和语速的精准控制，是为初学者量身打造的黄金标准。

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从教师或辅导者的角度来看，这套教材的配套结构体系非常完善，它不仅仅是一本给学生用的书，更像是一份精心准备的教学指南。虽然我不是专业教师，但翻阅其中一些单元的结构布局时，能明显感受到其背后蕴含的教学法原理。例如，对于新句型的引入，往往会先通过故事或对话场景进行情境渗透，待学生在理解了语境后，再系统地提炼出语法结构，这完全符合二语习得的自然规律，而非生硬的语法讲解。而“测”的部分，更是体现了对学习效果的即时反馈机制。测试的难度梯度设置得极其合理，从单元小测验到阶段性复习测试，层层递进，既能及时发现学生的知识盲点，又不会因为测试过于困难而打击他们的学习积极性。每一次测试后，都有明确的自我评估环节，引导学生主动反思，找出薄弱点进行强化练习，这种“教—学—练—测—评”的闭环管理，让整个学习过程有迹可循，扎实可靠。

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最后，谈谈关于这套教材的“耐用性”和“可扩展性”。这本书的纸张质量非常不错，印刷清晰，即便是经常被小手翻阅和涂画，也不会轻易出现撕裂或字迹模糊的问题，这在面对活泼好动的低龄学生时，是一个非常实际的优点。更重要的是，这套教材为后续的学习奠定了坚实的基础。从第一册到第四册，体系的连贯性非常强，知识点是层层递进，没有出现严重的知识断层或重复跳跃。这使得当孩子完成本册学习后，可以非常平顺地过渡到更高级别的教材中去，形成一个完整的学习脉络。磁带中的录音语速适中，即便是语速较慢的孩子也能清晰捕捉每一个音素，这对于建立正确的语音语调至关重要。总而言之，这套教材的设计理念是扎实、系统且充满童趣的，它不仅仅是一个知识的载体，更像是一位耐心且富有经验的启蒙导师。

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再仔细观察，其内容选材的文化背景渗透也做得相当到位，虽然是面向一年级的基础教材，但偶尔穿插的一些西方国家的简单风俗介绍或节日问候语，为孩子们打开了一扇了解世界的窗户。这种“润物细无声”的文化熏陶，远比刻板的说教更有效。例如，在学习“Thank you”和“Sorry”时，教材可能会配上一个西方孩子分享食物或互相道歉的小插图，让孩子们在学习语言的同时，也潜移默化地学习了基本的社交礼仪和跨文化交际的意识。这种全球视野的培养，对于打好未来英语学习的基础至关重要。此外，教材在语言的实用性上有着极高的水准，它教授的都是最贴近一年级学生生活实际的短句和词汇，比如“I am hungry,” “It is blue.” 等，确保了孩子们在学完后能够立即在简单的日常交流中尝试运用，这种即时成就感对维持学习动力有着决定性的作用。

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