三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:辽海

作者:廖琪

出品人:

页数:36 页

译者:

出版时间:2005年12月1日

价格:5.6

装帧:平装

isbn号码:9787806491805

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 七年级
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《小学语文基础知识与应用：三年级（上册）》 内容简介 本书是为小学三年级上学期的学生精心编写的一本语文基础知识与应用拓展用书。我们深知，三年级是小学阶段语文学习中承上启下的关键时期，学生需要从初步识字、写字过渡到对语言更深层次的理解和运用。本书紧密围绕教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》的要求，以现行部编本教材为蓝本，旨在系统梳理并扎实巩固学生在语音、字词、句法、修辞等方面的基础知识，并着重培养其阅读理解能力、写作表达能力及运用语文解决实际问题的能力。 第一部分：语音与识字巩固 本部分聚焦于学生对汉语拼音的全面掌握和汉字的规范书写。 一、 拼音复习与强化： 三年级对拼音的掌握应从“会读”升级到“会用”。本书对a、o、e、i、u、ü等基础韵母，以及b、p、m、f等声母进行了系统梳理。特别设置了大量涉及多音字的拼读练习，例如“行”（háng/xíng）、“着”（zhe/zháo/zhuó）等，要求学生在具体语境中区分并正确读出。此外，重点加强了隔音符号和轻声、儿化音的辨识与朗读训练，确保学生在口语交流中发音准确、自然。练习形式多样，包括听音辨词、给词语注音、读绕口令等，将枯燥的记忆融入趣味性活动中。 二、 汉字学习与规范： 生字复习与巩固： 结合教材重点生字，本书提供了多角度的记忆方法，如偏旁部首分析法、字形结构法、语境联想法。对于易错字形，如形近字“已/己”、“的/地/得”的辨析练习占据了重要篇幅。 笔顺规则与书写美观： 强调“横平竖直，间架匀称”的书写原则。设置了田字格书写训练，指导学生掌握正确的起笔、行笔、收笔技巧。针对易错笔画（如提、捺的形态），提供了示范和临摹范例。 词语积累与辨析： 基础词汇的积累是本部分的核心。重点考察近义词的细微差别（如“高兴”与“愉快”的语境差异）、反义词的配对，以及ABAB式、AABB式的叠词的运用。例如，对“明亮”、“清晰”、“鲜艳”等描述性词语，要求学生在句子中填空，体会其感情色彩和侧重点的不同。 第二部分：词语与句子训练 此部分是构建语言大厦的砖瓦，着重于词汇的深化理解和句子的规范构建。 一、 词语的灵活运用： 1. 成语入门与理解： 鉴于三年级学生开始接触较多四字词语，本书精选了50个左右与学生生活、自然现象密切相关的常用成语，如“专心致志”、“津津有味”、“小心翼翼”。学习不再局限于解释，而是要求学生： 判断成语使用是否恰当。 尝试用成语造句，培养“语感”。 了解成语背后的简单典故（如“刻舟求剑”、“对牛弹琴”），提升文化底蕴。 2. 量词的精准搭配： 针对“个”、“种”等通用量词，本书进行了专项训练，区分并巩固如“一阵风”、“一棵树”、“一群人”、“一面镜子”的准确用法。 二、 句子结构的解析与扩展： 1. 句子成分识别（初步）： 引导学生初步认识句子中的“谁”、“做了什么”、“怎么样”。通过对主谓宾结构的简单剖析，帮助学生理解句子的基本结构。 2. 仿写与扩句训练： 这是提升表达力的关键。提供了大量仿写范例，例如： 仿写比喻句：“小小的红灯笼像挂在树上的玛瑙。”（引导学生模仿“本体像喻体”的结构，替换主体进行创作。） 仿写拟人句：“小草偷偷地从土里探出头来。” 扩句练习： 以基础句“小鸟飞走了”为例，引导学生依次加上时间、地点、方式、原因等状语，观察句子信息量的丰富过程。 3. 修改病句： 选取了小学阶段常见的病句类型，如搭配不当（“他高高兴兴地笑了”应为“他高兴地笑了”或“他笑得很开心”）、语序颠倒、重复啰嗦等，让学生进行修正，培养语言的准确性。 第三部分：阅读理解与表达训练 阅读是理解世界，表达是沟通思想。本部分侧重于阅读技巧的习得和写作习惯的养成。 一、 阅读基础能力培养： 1. 段落大意概括： 选取了短小的说明文和记叙文片段，训练学生提炼中心句或用一句话总结段落大意的能力。 2. 信息定位与提取： 设计了针对性的问题，如“找出文中描写春天景色的三个词语”、“信中提到了哪两个时间点？”等，锻炼学生快速扫描文本、精确定位信息的能力。 3. 联系上下文理解词句： 重点训练学生理解“联系上下文”来推测生词含义，以及体会句子在文章中“有什么作用”（如“总起句”、“照应句”）。 4. 体会人物情感： 通过阅读描写人物对话和动作的段落，引导学生分析人物的喜怒哀乐，理解作者的情感倾向。 二、 基础写作训练： 本书遵循“从模仿到创作”的原则，不要求长篇大论，但力求规范和具体。 1. 写话训练（50-100字）： 围绕“我的家”、“我的一天”、“我最喜欢的动物”等贴近学生生活的题材。强调“写清楚、写具体”的要求。指导学生运用本单元学到的优秀词语和句式。 2. 观察日记与活动记录： 设计了多次“细致观察”任务，如观察一片叶子的生长过程、记录一次家庭活动。要求学生在记录时运用顺序（时间顺序或空间顺序），并加入真情实感。 3. 修改与润色： 提供了几篇结构尚可但语言平淡的“样稿”，引导学生运用所学的修辞手法（如比喻、拟人）进行局部润色，提升文章的生动性。 第四部分：口语交际与综合运用 语言学习的最终目标是应用。本部分旨在增强学生的自信心和实际沟通能力。 1. 情景对话练习： 模拟了如“在商店购物”、“向老师请教问题”、“介绍一位同学”等常见生活场景，要求学生运用完整的、有礼貌的语言进行角色扮演。 2. 简单复述与转述： 提供了简短的故事或课文片段，要求学生用自己的话，完整且有条理地向他人复述主要内容，锻炼记忆力和逻辑组织能力。 3. “小小辩论会”/“小小分享会”： 围绕简单的常识性话题（如“多读书好还是多运动好”），鼓励学生表达自己的观点，并学习倾听他人的意见，培养初步的思辨能力。 本书的特点在于结构严谨、注重实效，每一模块的学习都设置了即时反馈的练习和阶段性的检测，确保学生能够真正内化所学知识，为后续更深入的语文学习打下坚实的基础。

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我一直认为，好的教辅材料应该能真正帮助学生构建知识体系，而不是简单地进行重复性训练。《三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版)》这本书，从我初步的了解来看，似乎走的就是这个路线。它不仅仅是提供题目，更注重题目背后的数学思想和方法。例如，在一些几何题中，我看到它会引导学生去思考如何辅助线的使用，或者如何通过图形的变换来简化问题。在代数题中，它也会注重考察学生对等式的变形和方程的求解技巧。我特别欣赏的是，它似乎在题目设计中融入了一些生活化的情境，让数学不再是枯燥的符号和公式，而是与现实世界紧密联系的工具。这一点对于激发孩子的学习兴趣非常有益。而且，据了解，这本书的题目质量很高，很多题目都是经过精心设计的，能够有效地检测学生对知识点的掌握程度。

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家里的旧版数学教材用得有点吃力，最近学校正好换了新课标的教材，作为家长，我也得跟上节奏。所以，在老师的推荐下，我选购了这本《三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版)》。拿到手后，我先是仔细看了它的目录和编排方式。它非常巧妙地将一学期的数学内容划分成了几个大的单元，每个单元下面又细分为各个知识点。然后，在每个知识点后面，都有对应的A卷和B卷练习。我特别喜欢的是，它的A卷题目相对基础，侧重于对概念的理解和基本运算的掌握，这对于初学者来说非常友好，可以帮助他们建立起学习的信心。而B卷则会加入一些稍微复杂的题目，或者需要综合运用多个知识点才能解决的问题，这对于想要挑战更高难度的学生来说，提供了很好的平台。整体感觉，这本书的梯度设置非常合理，能够满足不同层次学生的需求。

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作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力的学习工具。在网上看到《三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版)》的介绍，感觉它在设计理念上非常符合我的期望。它的“AB卷”模式，我理解是为了实现分层教学和个性化学习。A卷可以作为学生巩固基础的保障，确保每一个知识点都能扎实掌握；而B卷则可以作为学生拓展思维、提升能力的阶梯。我尤其看重它对新课标的契合度，新课标强调的是核心素养的培养，而不仅仅是知识的记忆。我希望这本书能够帮助孩子在解题过程中，不仅学会“怎么做”，更能理解“为什么这么做”，从而培养他们的逻辑思维、运算能力和解决问题的能力。从外观上看，这本书的印刷质量很好，字迹清晰，版面设计也比较人性化，这些细节都让我对它的内容质量充满了期待。

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天哪，最近我家孩子数学成绩简直是让我头疼！老师推荐了这本《三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版)》，抱着试试看的心态买了下来。拿到书的时候，我第一眼就被它的排版吸引了，字体大小适中，版面清晰，而且纸质感觉也挺厚实的，不像有些练习册容易透。最让我满意的是，它紧跟着课本的章节设置，每一章都有单元练习，而且按照“A卷”和“B卷”进行了区分。我理解“A卷”应该是基础巩固，而“B卷”则会偏向一些拔高或者综合性的题目。这样一来，我就可以根据孩子对知识点的掌握程度，选择合适的练习强度，既不至于打击他的信心，又能让他有所挑战。而且，据说这套练习册的题目设计非常贴合新课标的要求，不知道是不是真的能帮助孩子更好地理解和应用数学知识，我对此还是挺期待的。希望它能成为我家孩子数学学习路上的得力助手，而不是又一本压在书架上的“摆设”。

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说实话，我是一个对学习资料要求比较苛刻的人，总觉得很多市面上的练习册都千篇一律，质量参差不齐。《三新单元AB卷:数学7年级(下)(新课标)(北师大版)》这本书，我之前也接触过一些同出版社的教辅，印象还不错。这次给孩子买的这本，特意翻看了几页，感觉整体的设计思路还是比较严谨的。它不是那种题海战术的堆砌，而是更注重对知识点的梳理和理解。比如，有些题目会用不同的问法考察同一个知识点，这对于培养孩子的数学思维灵活性非常有帮助。而且，它对新课标的解读和运用看起来比较到位，不会生搬硬套，而是真正将新课标的精神融入到题目设计中。看到它里面有大量的例题解析，并且解析过程详细，这是我非常看重的。孩子有时候遇到难题，光看答案是看不懂的，需要有条理的解题思路引导。我希望这本练习册能够真正做到这一点，让孩子不仅会做题，更能理解为什么这样做，从而举一反三。

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