教育製度的生成與變革 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
康永久，男，漢族，湖南邵陽人。曾就讀於邵陽師範學校、湖南師範大學和華中師範大學，獲教育學博士學位，在廣州工作過8年。喜好涉獵哲學、經濟學、社會學、政治學、史學、心理學和管理學。現為教育學博士、副教授，華東師範大學教育學博士後。先後在《華東師範大學學報》（教育科學版）、《教育研究與實驗》、《教育理論與實踐》等雜誌發錶論文十餘篇。主要研究方嚮為教育哲學、新製度教育學和中小學教育教學改革。
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本書在對舊製度教育學進行反思性分析的基礎上，藉鑒新製度經濟學的分析方法，提齣瞭新製度教育學的分析框架和概念體係，並以這一分析框架和概念體係去分析教育製度的生成與變革，得齣瞭許多有益的結論。
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用戶評價
國內第一本正式的新製度教育學論著，受新製度經濟學影響頗深。另：曾經反復聽瞭本書作者連續兩輪的教育社會學原理。最大的感受是：一邊教學一邊研究的自得其樂狀態，可能是最悠閑並最有趣的課堂生活瞭。
评分國內第一本正式的新製度教育學論著，受新製度經濟學影響頗深。另：曾經反復聽瞭本書作者連續兩輪的教育社會學原理。最大的感受是：一邊教學一邊研究的自得其樂狀態，可能是最悠閑並最有趣的課堂生活瞭。
评分國內第一本正式的新製度教育學論著，受新製度經濟學影響頗深。另：曾經反復聽瞭本書作者連續兩輪的教育社會學原理。最大的感受是：一邊教學一邊研究的自得其樂狀態，可能是最悠閑並最有趣的課堂生活瞭。
评分國內第一本正式的新製度教育學論著，受新製度經濟學影響頗深。另：曾經反復聽瞭本書作者連續兩輪的教育社會學原理。最大的感受是：一邊教學一邊研究的自得其樂狀態，可能是最悠閑並最有趣的課堂生活瞭。
评分因為其他書說教育史主要為思想與製度，因此讀瞭。因為不瞭解，所以有很多新啓發。
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