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知識與控製 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

知識與控製
☆☆☆☆☆
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麥剋·F·D·揚 編
華東師範大學齣版社
2002-8
344
31.00元
簡裝本
影響力教育理論譯叢
9787561729939

圖書標籤: 社會學  教育社會學  教育  新教育社會學  教育理論  教育學  教育政策  knowledge   

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发表于2024-12-24

知識與控製 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

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圖書描述

從傳統上對分配和教育組織的關注轉嚮對課程和教學問題的關注，是英語國傢研究人員追隨的研究潮流。齣版引進該書是中國教育社會學國際化的標誌。

本書把課程與教學問題引入教育社會學的研究，標誌著教育社會學研究一個新時代的到來，將課程中知識的組織視為社會的建構；課程、教學、評價這三種信息係統是教育知識編碼的實現形式，其實現過程反映一個社會如何選擇、分類、分配、傳遞公開性知識；知識分層則體現瞭知識分配與社會權力分配之間的關係。研究這類問題對於我國基礎教育課程改革具有很強的實踐意義、理論意義和政策意義。

我們從本書中可以看到，第一，知識應當在課程中得到應用，這裏涉及到知識的選擇、組織和評估。第二，教育知識要通過課程、教學和評價三種信息係統來實現，它反映瞭權力的分配和社會控製的原則。第三，知識分層無疑體現學校的課程知識，這是教育社會學最為關注的領域。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

可以。

評分☆☆☆☆☆

可以。

評分☆☆☆☆☆

知識社會學。 知識並不是客觀的，而是社會建構的。

評分☆☆☆☆☆

為非洲傳統思想抓耳撓腮乃至惱羞成怒的時候，我的室友坐在床上默默提醒我：人間不值得。

評分☆☆☆☆☆

較為易讀，教材書，可以幫助快速理解。但是關注的主要是課程和教學之類的。

讀後感

評分☆☆☆☆☆

教育社会学——学校中的知识如何得到选择、组织和评估。 20世纪70年代以来，新的教育社会学已经从对分配和教育组织转向课程和教学问题。 seeley,1966：教育社会学不应该再从教育学中“获取”问题，应该“提出”自己的问题。 雷蒙·威廉斯：教育是在特定时间中对知识的一种选...

評分☆☆☆☆☆

教育社会学——学校中的知识如何得到选择、组织和评估。 20世纪70年代以来，新的教育社会学已经从对分配和教育组织转向课程和教学问题。 seeley,1966：教育社会学不应该再从教育学中“获取”问题，应该“提出”自己的问题。 雷蒙·威廉斯：教育是在特定时间中对知识的一种选...

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教育社会学——学校中的知识如何得到选择、组织和评估。 20世纪70年代以来，新的教育社会学已经从对分配和教育组织转向课程和教学问题。 seeley,1966：教育社会学不应该再从教育学中“获取”问题，应该“提出”自己的问题。 雷蒙·威廉斯：教育是在特定时间中对知识的一种选...

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