這本書在一九四零年出版,一九七二年大幅增訂改寫為新版。不論什麼時候讀,都不能不嘆服作者對閱讀用心之深,視野之廣。不懂閱讀的人,初探閱讀的人,讀這本書可以節省冤枉路。對閱讀有所體會的人,讀這本書可以有更深的印證與領悟。這是一部有關閱讀、永不褪色的經典。
臺灣商務印書館自從二零零三年七月推出《如何閱讀一本書──首次完整中文版》,便深獲各界讀者之好評,適逢臺灣商務印書館六十週年館慶,是故推出新封面版本,期能帶給廣大讀者們全新的閱讀視野。
莫提默.艾德勒 (Mortimer J. Adler, 1902-2001)以學者、教育家、編輯人等多重面貌享有盛譽。除了寫作《如何閱讀一本書》之外,以主編《西方世界的經典》,並擔任一九七四年第十五版《大英百科全書》的編輯指導而聞名於世。
查理.范多倫 (Charles Van Doren)先曾任哥倫比亞大學教授,後因故離任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書》,一方面幫他把一九四零年第一版《如何閱讀一本書》內容大幅修編增寫,因此,一九七零年的新版就由兩人共同領銜。
一个字一个字敲完这长长的笔记,真是佩服自己。但其实,我是没什么耐心的人,能这样做到,实在是这本书的功劳。 是的,这是一个评价,因为我已经读懂了这本书,可以说,我赞同作者的观点,并相信这样做能提高自己的阅读技巧,所以坚持下来,并会一直实践下去。 读好书,并运用...
评分一个字一个字敲完这长长的笔记,真是佩服自己。但其实,我是没什么耐心的人,能这样做到,实在是这本书的功劳。 是的,这是一个评价,因为我已经读懂了这本书,可以说,我赞同作者的观点,并相信这样做能提高自己的阅读技巧,所以坚持下来,并会一直实践下去。 读好书,并运用...
评分既然阅读有主动、被动之对比,那么我们的目标就是:第一提醒读者,阅读可以是多少主动的事。第二要提出的是,阅读越主动,效果越好,这个读者比另一个读者更主动一些,他在阅读世界里面的探索能力就更强一些,收获更多一些,因而也就更高明一些,读者对他自己,以及自己面前的...
评分这本书内容很多,但观念很简单,传达的核心就是读书的规则。我们说很多老者睿智,并不是指他们智力多高,而是他们能一眼洞悉人和事情的规则。因此说,这本书是能帮助我们在阅读方面达到睿智的好书。 规则往往是简单的。如果读完这本书,你在忙着摘抄四个层面的含义、步骤,忙...
评分这本书内容很多,但观念很简单,传达的核心就是读书的规则。我们说很多老者睿智,并不是指他们智力多高,而是他们能一眼洞悉人和事情的规则。因此说,这本书是能帮助我们在阅读方面达到睿智的好书。 规则往往是简单的。如果读完这本书,你在忙着摘抄四个层面的含义、步骤,忙...
从装帧上看,这本书的选择透露着一种对内容本身的尊重,没有使用时下流行的亮眼设计,反而选择了一种沉静的、近乎禁欲的风格,这反而更符合其内核的严肃性。内容上,我认为它最大的贡献在于系统性地构建了一个“心智工具箱”。在此之前,我的阅读方法多是零散的、依靠个人经验摸索出来的“野路子”,效果时好时坏。这本书则提供了一套结构化、可复现的流程。我最受启发的是关于“主动阅读”的部分,它不仅仅要求你圈点批注,更要求你在头脑中重构作者的论证体系。这就像是让你从一个旁观者,变成一个临时的“代笔者”,用自己的语言和逻辑框架去重新梳理一遍书中的核心观点。这种“重构”的过程极其耗费心力,但回报是巨大的——知识真正内化了,而不是停留在表层记忆。此外,书中对阅读的终极目标——成为一个更好的思考者——的阐述,也让我感到振奋。它将阅读提升到了一个道德和智识成长的层面,认为不加批判和深入思考的阅读,是对时间和智慧的浪费。这本书并非让你读得更快,而是让你读得更“有价值”。
评分坦白讲,第一次翻开这本书的时候,我有些抗拒,因为它看起来太像一本教科书了,那种严肃的论调和层层递进的结构,很容易让人联想到枯燥的课堂讲义。我期待的是一些立竿见影的“速成秘籍”,比如“五分钟读完一本大部头”之类的诱人标题,但这本书显然走的是另一条路——一条更扎实、更需要耐心的精耕细作之路。它的文字风格非常精炼,但信息密度极高,我不得不经常停下来,甚至需要反复咀嚼某些段落才能完全领会其间的微妙之处。其中关于“四种阅读层次”的划分,对我触动很大,尤其是在区分“略读”和“分析阅读”时,作者的界限划分极其清晰,直接点明了我们在信息爆炸时代最容易犯的错误:用略读的思维去对待需要深入理解的材料。这种细致入微的剖析,就像是外科医生解剖人体结构一样,将阅读过程分解成了可操作的、逻辑严密的步骤。我发现,当我开始有意识地运用书中提到的提问技巧,比如“这本书的主旨是什么?”或“作者是如何证明其观点的?”,我不再是那个被动接受信息的读者,而是一个积极的、提出挑战的发问者。这使得我的阅读体验从一种“任务”变成了一种“探索”,每一次翻页都充满了发现的乐趣,而不是应付的压力。
评分这本书的价值,远超出了它“阅读技巧指南”的表面定位。它更像是一部关于如何与人类智慧进行有效沟通的哲学著作。作者对阅读的定义,是建立在对“理解”的深刻洞察之上的。他强调,阅读不是简单地识别文字符号,而是要进入作者的思维世界,与古今中外的伟大头脑进行跨越时空的对话。我尤其欣赏它对于不同类型书籍(比如科学、哲学、文学)所应采取的不同阅读策略的区分。比如,处理一本理论性极强的哲学著作,与处理一部需要沉浸式体验的小说,其心智投入的方式和关注点是截然不同的,而这本书非常精准地指出了这些差异。在我以往的经验中,我常常用处理新闻报道的方式去“阅读”一本严肃的理论著作,结果自然是抓不住重点,甚至产生误解。这本书提供了一种“情境化”的阅读方法论,它要求读者在开始阅读之前,就对文本的类型、作者的背景乃至写作的时代有一个基本的预判和定位。这种“知己知彼”的策略,极大地提高了我的阅读效率和深度,让我不再浪费时间在不恰当的阅读模式上徘徊。它教会我,选择何种方式阅读,与阅读什么内容同等重要。
评分说实话,这本书的阅读体验是一场漫长但回报丰厚的攀登。它不提供电梯,而是要求你一步一个脚印地向上攀爬。其中一些术语和概念的引入,初看之下会让人感到有些晦涩,比如关于“主题阅读”和“系统阅读”的区分,需要对照实例才能真正理解其操作层面的差异。然而,一旦跨越了初期的理解门槛,你会发现它所构建的理论体系是多么的优雅和自洽。它没有陷入任何特定的学派或流派的窠臼,而是提供了一套普适性的、适用于所有严肃文本的阅读心法。对我个人而言,最大的转变在于对待那些“晦涩难懂”的经典著作的态度。以前面对晦涩,我倾向于放弃,认为“是书太难了”;但现在,我首先会反思自己是否采用了正确的阅读策略。这本书有效地矫正了我对“难度”的错误认知,它告诉我,真正的难度往往来自于读者自身“阅读能力”与“文本要求”之间的不匹配,而非文本本身不可理解。因此,它鼓励读者去提升自己,去匹配文本的高度。这是一种非常积极、充满赋权的阅读哲学,它让我对未来的任何一本严肃书籍都抱持着一种“我能征服它”的信心。
评分这本“如何阅读一本书”的封面设计,说实话,初看之下略显朴实,带着一种老派的学术气息,仿佛是从某个尘封已久的书架深处被轻轻拂去灰尘。内页的排版布局倒是清晰明了,字体选择中规中矩,没有花哨的点缀,给人一种沉稳、可靠的感觉。我记得我是在一个需要快速提升信息获取效率的阶段接触到它的,当时手头堆积了太多亟待消化的资料,从专业报告到经典文学,无从下手。这本书的引入,就像是给我提供了一张详尽的地图,告诉我如何在这片知识的海洋中航行,而不是漫无目的地漂浮。它并没有急于灌输任何具体的知识点,而是着重于构建一个“阅读的框架”,探讨阅读的本质、目的以及不同文本类型背后的深层逻辑。我尤其欣赏其中对于“分析性阅读”的细致阐述,它不仅仅是教你如何做笔记,更是引导你思考作者的论证结构、潜在的假设以及隐藏的偏见。这种由表及里的深入挖掘,极大地改变了我过去那种“快速扫过,抓取重点”的肤浅阅读习惯。读完前几章,我发现自己对任何一本书的审视都多了一层审慎的目光,不再轻易被标题或导语所迷惑,而是直接深入到文本的核心骨架中去探寻其价值。这本看似“方法论”的书,实则是一次对思维方式的重塑,它让我明白了,真正的阅读,是一场主动的、带有批判性的对话,而不是被动的接受信息。
评分chapter 15 & 16
评分之前囫囵吞枣度读过这本,这次因为看开卷八分钟又讲到这个了,就重新认真看了一遍,太虐人了,分分钟走神,读书也有方法论?
评分£
评分我读的这个版本翻译很一般,总是要逆推原文用词,再撸顺
评分读书人必备
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