图书标签: 科学哲学  哲学  科学  Kuhn  科普  Scientific  Revolutions  Structure   

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Kuhn主要批判了两种科学哲学观点：1.认为科学的进步是一个纯粹的累积过程，实际上科学进步是不同范式（paradigm）之间的转移。2.认为科学发展是一个线性的进步过程，新范式优于旧范式，科学理论不停地趋近完美（Karl Popper的观点）。Kuhn指出，实际上根本不存在评价不同范式高低优劣的客观标准，因为每个范式的产生都会改变整个学科的概念和理论体系，范式转移前后，科学家面临的，其实已经是完全不同的两个世界。

或是因刚读完还新鲜，或是精虫上脑，除却范式危机范式革命之类老话，意外觉得此书（尤结合1969年后记）甚合涂尔干式社会进化/变迁图景：共同体演变赖于宗教演化来的世界观和认识论。某种必然、先决存在的道德伦理（范式）维系科学家群体团结和生产活动（根据规则解谜）。教育（科学课本）是将入门者社会化成群体一员的重要手段，但教育赖以为基础的共同伦理或已过时。从统一而脱胎于宗教的“自然”学到各问题和学科分化，恰如从机械团结向有机团结进化（各学科间范式不同但仍遵循共同的科学原则和认识自然世界的目的）。反例和异像有如犯罪越轨，有挑战范式潜力，或被认为是应压制以至消灭的现象，但限于范式涵盖力、规则限制力和技术手段进步的局限，反例异像不可能完全被压制消灭，部分反例异像更逐渐为群体大多数接受、改变世界观而彻底改造范式

paradigms are incommensurable iff they are incommensurable, which leads to the so-called irrationality in the change of perception??? well on the other hand you've also acknowledged how contemporary paradigms are more refined and away from errors?? where does the criteria lie in here...

或是因刚读完还新鲜，或是精虫上脑，除却范式危机范式革命之类老话，意外觉得此书（尤结合1969年后记）甚合涂尔干式社会进化/变迁图景：共同体演变赖于宗教演化来的世界观和认识论。某种必然、先决存在的道德伦理（范式）维系科学家群体团结和生产活动（根据规则解谜）。教育（科学课本）是将入门者社会化成群体一员的重要手段，但教育赖以为基础的共同伦理或已过时。从统一而脱胎于宗教的“自然”学到各问题和学科分化，恰如从机械团结向有机团结进化（各学科间范式不同但仍遵循共同的科学原则和认识自然世界的目的）。反例和异像有如犯罪越轨，有挑战范式潜力，或被认为是应压制以至消灭的现象，但限于范式涵盖力、规则限制力和技术手段进步的局限，反例异像不可能完全被压制消灭，部分反例异像更逐渐为群体大多数接受、改变世界观而彻底改造范式

托马斯·库恩的《科学革命的结构》是科学哲学最重要的一本书，理工科的必读。

一、关于范式 每个科学共同体都有着自己的一组承诺，以及自己的如何从事研究的模型。除了令人瞩目之外，科学成就还必须： 1、“空前地吸引一批坚定的用户者”，使他们脱离科学活动的其他竞争模式； 2、它们必须是开放性的，具有许多的问题，以留待“重新组成的一批实践者去解决...  

好的方面先不说了，个人有以下四点拙见： 1. 作者在论述中有自己的态度：相对赞成科技革命，而反对保守旧式。因而在对其论述中有明显的倾向性，这点在标题里没有体现出来。标题起得大而泛。 2. 想阐述的观点没有一个明晰的纲要，比如谜、反常、危机三点之间的性质，明明是有关...  

一、科学的阶段： 库恩将整个科学的发展分为两个大的阶段：前范式阶段和范式阶段，范式即执导一切研究的大家公共的“承诺”和“共识”。前范式阶段被库恩称之为流派纷争的阶段，大家都没有统一的范式，对于如何研究往往具有不同的看法。而在范式阶段，大家则拥有共同的“...  

[美]托马斯•库恩《科学革命的结构》（北京大学科技哲学丛书），金吾伦、胡新和译，北京大学出版社，200页，2003年1月，定价：14元。 托马斯•库恩的《科学革命的结构》（The Structure of Scientific Revolutions）[1]（以下简称《结构》）算得上是二十世纪学术...  

《自然辨证法》 恩格斯 著 中共中央马、恩、列、斯著作编译局译 1971年8月1版 1971年9月1印 《科学革命的结构》 [美国] 托马斯•库恩 著 金吾伦 胡新和 译 北京大学出版社 2003年1月1版 2006年10月5印 以下引文中A表示前书，B表示后书 把这两本书放在一起比较，两位作...